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1、精选优质文档-倾情为你奉上农村小学语文阅读教学存在的问题分析 【摘要】目前在我国广大农村地区，由于在经济条件等方面的限制，因此在教育事业上仍然落后于城市。特别是小学阶段的教学，对于学生整个教育生涯都发挥着启蒙式的作用，因此更应该注重加强。在实际进行的小学语文教学方面，阅读课是十分重要的一门课程，但是在具体教学阶段往往存在着种种问题。基于此，本文就当前农村小学教学的特点进行分析，并就如何提高语文阅读教学阐述相关看法。 【关键词】小学；语文；阅读教学 【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 为了有效促进小学语文这门课程教学的顺利实施，尤其是应该从具体的各分项教学抓起。而阅读教学属于较为重要
2、的一个方面，通过有效开展阅读方面的教学，不仅可以使学生阅读水平能够真正提高，而且能够拓展学生的语文思维，并能够激发学生学习语文的积极性，同时也利于在自己写作方面实现水平的不断提升。但是就农村的各方面条件来说，导致了阅读教学在很多方面跟不上现代化的步伐，因此我们通过对这些问题进行有效的探讨，旨在为日后阅读教学提供有力的参考。 一、教学设施比较落后，资金缺乏 虽然现如今我国比较重视农村地区发展，并关心农村教育事业，然而实际开展小学语文教学阶段，由于受到资金等方面的限制，在相关的一些教学设施上仍然还是落后于城市，并且在不同农村学校之间，在办学条件上也呈现出了较为明显的差异性。不少教师在开展阅读教学阶
3、段，普遍没有较为符合当地特点的阅读素材，有些教师甚至生搬硬套一些根本不符合实际教学的其他资源，这也就造成了在教学效果上不能实现预期的效果1。由于农村各地的经济条件、人员素质等方面的差异，因而造成了在不同农村地区教学水平方面也各不相同，部分较为发达的农村，多媒体、网络、微课程等已经较为发达，但是一些边远农村地区在各方面还比较落后。 为了充分解决这方面实际问题，农村小学的领导、语文教师，应该力求加大在办学条件方面的资金投入比重，一旦面临经济上困难的问题，还需要向上级进行反映，并力求能够寻求到政策方面的支持。 二、教学观念十分陈旧，方法上过于落后 当前很多小学教师自身就并没有充分做好在思想上对阅读教
4、学的重视，也没有遵循素质教育所推行的教学方法开展教学。因而在阅读教学实施阶段，教学方法始终还是明显带有应试教育色彩。部分教师在思想上还是比较片面，没有深刻理解究竟如何开展阅读教学，阅读教学对于整个语文教学具有何种重要意义。在实施阅读教学之前，并没有做好合理的计划，也没有挑选出比较符合学生特点的阅读素材。在阅读教学开展阶段，教师没有针对学生进行有效引导，同时也没有激发学生主动学习的意识2。在阅读教学结束后，也没有及时有效地进行评价反思。部分教师实际开展教学阶段，并不能学习如何通过微课程、多媒体等促进教学。 通常就这方面的实际问题来说，农村小学管理层、语文教师，首先就应该从自身的观念上寻求转变，应
5、该充分响应现阶段素质教育的理念和号召，积极利用先进的教学工具，并不断调整自身教学方法，力求通过任务教学、游戏教学、小组合作等多种教学方法的引导，让阅读教学效果得到保障。 三、教师综合素质一般，师资力量有限 目前虽然部分农村在各方面条件上已经比较发达，但还是有不少农村较为落后，特别是一些交通条件落后、经济基础有限的地区，因而很多高水平、高素质的教师不愿意深入到农村进行教学，造成了整体教师素质方面落后于城市的问题，因此在具体开展阅读教学阶段，很多教师也就不能掌握好较为良好的教学策略，也无法对学生展开较为良好的引导，导致在最终的教学实施效果方面仍然存在一定欠缺3。另外在农村小学整体教师队伍结构中，年
6、轻教师仍然比重偏低，尤其是那些勇于创新、敢于积极实践的教师更加缺乏。所以首先需要从师资上予以一定重视，并加大对于优秀教师的招聘力度，在承受范围之内给予其较为优厚的待遇，同时应配合当地的媒体、政府，进行用人招聘、当地建设等方面的宣传，这样才能吸引更多综合素质比较高、教学经验比较丰富的人才，实现整体教师结构的不断优化，并能够就阅读教学方面进行合理有效的指导。 四、实际开展阅读教学阶段，学生思维想象力仍然有限 阅读教学不仅仅是让学生欣赏其中的小故事、美文佳句，更重要的是在此过程中学生可以学以致用，并使自身的文学思维能够彻底打开，不再局限于课本所带来的知识，并努力发展学生的创新性思维。但是就现阶段小学
7、语文教学来看，由于教学方式不正确，往往在阅读中学生阅读完就算结束，因此并没有真正激发学生的创新性思维以及想象力，导致学生在最终的收获上仍然较为不足，对于后续的写作、理解等并没有起到预期实质性的效果。 基于此，还是需要从教学方式上寻求突破，并将小学语文教学当成十分重要的一个整体，应该学会充分利用整体发展性的角度去看待阅读教学，充分明确教学任务，并一步步适时加强对于学生的正确引导，这样才能使整个阅读教学能够有条不紊的开展。 五、结语 本文主要结合现阶段农村小学教学实际情况，就怎样开展较为良好的阅读教学发表自身的看法。综上所述，针对目前面临的较多实际问题，教师需要充分重视相关的引导，并不断调整自身相关的教学策略，在教学过程中勇于突破和创新，这样才能将问题充分解决，教学效果也能更为良好。 参考文献 1曹艳玲.关于农村小学语文教学现状及发展对策研究J.读写算（教育教学研究），2015（1）. 2杨玉和.合理使用电子白板资源增强农村小学语文教学效率的分析J.中国校外教育（下旬刊），2015（4）. 3韦正海.浅谈农村小学语文口语交际教学现状及对策J.教育界，2014（28）. （编辑：钟园）专心-专注-专业