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1、精选优质文档-倾情为你奉上九年级历史第一次练兵试卷分析 中阳六中 高飞一、考情分析、题型：本试卷总分值75分,共20题，主要包括两类题型：选择题和非选择题。通过此试卷达到了全方位考查学生对基础知识的掌握，历史学科能力的培养，情感态度价值观的树立等历史教学三维目标的达成情况。符合新课改题型要求，对传统题型进行了修改与补充。通过这些题型考查学生的分析、综合、理解、应用能力，并渗透对地理、政治学科知识的考查，体现对学生人文素养的关怀。充分体现了新课程历史教学的开放性、自主性、探究性，彰显出一切为了学生的发展的新理念。 、难度：试题难度适应中考的要求，难易适度，在照顾大多数学生的基础上，适当的设计一些
2、拔高题。 、范围：本次考试范围是初中六本历史书的内容，试题对基础知识的考查都是主体内容，且重点突出。考试内容与教学内容基本达到了一致：既反映了历史演变的基本规律，又反映了辩证唯物主义和历史唯物主义的基本理论和方法。 、成绩 ：本次考试共有49人，最高分54分，最低分21分，,多数考生分析问题和解决问题的能力太差，角度稍有变化，就不知所措，结果导致失分过多，这就要求在平时教学过程中要加强能力的培养，提高学生分析问题和解决问题的能力。二、题型分析和总体评价(一)、选择题：本题包括115题，共30分，主要考查考生对教材基础知识掌握的程度，考查学生对历史本质的认识与理解以及判断历史是非的能力。从总体来
3、看，本次考试选择题难度适中，其中，失分率最高的是第3小题、第7小题和第12小题。在解答这几道题时，（1）严重反映出学生对基础知识掌握不牢；（2）学生未能掌握考试的技巧，不能抓住关键字来审题，导致出错；这证明光靠死记硬背和单一的学习历史事件，而不注重对事件的理解和联系是不可取的。在历史教学中，应加强学生对事件之间联系的认识，加强事件与事件间纵向与横向的联系、比较，也应加强历史和地理的有机结合。（二）、非选择题：材料分析题：本题是考查学生对所给的材料是否理解与认识，从而作出正确的分析与判断，要求学生通过分析、判断、概括性的点题，得出观点。从考试实际情况看，本题答得普遍较差，（1）严重反映出学生对基
4、础知识掌握不牢；（2）审题不清，不理解题意，答非所问， 20题的第六个问题尤其明显。三、今后努力的方向及措施： 历史是中考考试类学科，因为是小科，学生在平时学习是不重视，这种教学现状，已经长期存在。如何让学生进行系统的历史知识的学习？如何使学生既不用机械的死记硬背，又能很好的理解知识掌握要点？ 1、加强专业知识和教学方法培训，增强自己的业务水平，提高教学实践能力。注重与同科教师和交流与学习，取长补短，改进教学工作。 2、加强教育教学理论培训，用先进的教育理念指导教学实践，树立终身学习观，在学习-研究-实践-学习中，不断积累经验，发展理论知识水平，形成独特的教学特色。 、在平时教学中，不仅要注意
5、知识点的讲授，还要在课堂教学过程中多提一些有利于学生发散思维的问题，锻炼学生回答问题的能力。每堂课的小结部分都出几道与本课知识点相关的问题，使学生加深对知识点的印象。 5、加强对学生的要求，这包括课堂上的要求以及课堂作业的要求。每一单元复习完之后，出一些测试题，多多锻炼学生的卷面答题能力。 、注重学生养成教育： 加强书写规范化训练，讲究字迹工整，格式符合要求。 加强审题能力训练，读懂题，明确问题。 加强记忆训练，重视基础知识掌握，特别是准确掌握时间，少写错别字，避免概念含混，漏字等现象。 加强表达能力训练，用词准确，阐述问题要紧扣要点，条理清楚。 认真钻研教材，教给学生答题的方法。专心-专注-专业