第一单元复习及测试(共7页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上学生： 科目： 第 阶段第 次课 教师： 课 题 第一单元复习及测试教学目标掌握科学探究方法、会进行简单测量重点、难点单位换算、物理量的测量考点及考试要求单位换算、物理量的测量教学内容知识框架1、科学探究方法 2、常见物理量的测量考点1：科学探究方法1知识梳理1、科学：是一门研究各种自然现象，寻找各种答案的学问。2、观察和测量是学习科学的基本方法，科学以实验为基础（实验是进行科学研究最重要的环节）。学习科学要学会动手做实验，学会观察和分析，实验时要仔细观察实验过程，及时记录实验现象和有关的数据。3、单凭感官有时不能作出可靠的判断，借助于仪器可以扩大观察范围。4、科学的

2、核心是探究，科学探究的一般过程：提出问题建立猜测和假设制定计划获取事实与证据检验和评价合作与交流2典型例题【 】1、对于一个科学命题，你应该相信：A、对该科学领域有重要影响的专家 B、对该科学领域有研究的科学家C、对该命题进行过实验证实的小学生 D、对该命题有过记载的这本书3知识概括、方法总结与易错点分析注意科学探究的核心内容4针对性练习：【 】1、科学就在我们身边，下面描述的是生活中的一些科学常识，你认为不正确的是：A、池塘中的气泡离水面越近，气泡的体积越大B、把鸡蛋投入水中，是竖躺在水中的，且有气室的一端朝上C、不小心把鸡蛋掉进装有醋的盆子里，鸡蛋表面会有气泡产生D、生鸡蛋和熟鸡蛋用相同的

3、力进行旋转，生鸡蛋转的时间长点【 】2、下列数据中最接近事实的是：A、一张课桌的高度16m B、一个中学生的体积是50dm3C、中学生的靯印面积约1000cm2 D、洗澡水的温度是80 考点2：常见物理量的测量1知识梳理1、测量：是一个将待测量与公认的标准量进行比较的过程。2、刻度尺： 量程：刻度尺一次所能测的最大值。最小刻度：刻度尺最小一格所代表的数值，决定了测量的精确程度。3、使用刻度尺：放正确（刻度尺的刻度线紧贴被测物体）看正确（视线要与刻度线垂直）读正确（读一位估计值）记正确（别忘了单位）4、测长度的其他工具：游标卡尺，声纳、雷达、激光（分别利用声、电磁波、光的反射）5、长度测量的特殊

4、方法：化曲为直、积累法求平均值 面积的测量： 规则物体：根据面积计算公式，测出相应的长度数值，计算得到不规则物体：方格法（超过半格的算，不到半格的不算）6、体积：物体占有空间的大小。7、量筒：量程最小刻度；使用量筒：量筒必须平放在桌上；视线与凹形液面中央最低处相平。不规则固体积的测量：排水法：取适量的水，读出体积将物体全部浸入液体中，读出总体积 用总体积减去水的体积得到不规则物体的体积 量杯：常用于测量液体的体积。刻度不均匀。8、温度：物体的冷热程度。9、实验室里常用的液体温度计是根据：水银、酒精等液体的热胀冷缩制成的。10、温度的单位是：摄氏度，记为，冰水混合物的温度为 ，沸水的温度为 正常

5、人体的温度为 ，-8读作 ，零下19摄氏度记为 11、温度计的使用注意事项：不能测超过温度计量程的温度温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数读数时视线要与温度计内液面相平记录读数，要写上单位，并注意是否忘记了负号12、用温度计测量液体温度的步骤：估计被测液体的温度选取合适的温度计让温度计与被测液体充分接触一段时间当温度计的液面不再升高时读数读取温度计的示数，并记录结果。13、体温计的测量范围:35-42,其特殊结构： 玻璃泡特别大玻璃管特别细-测量的精确度高（最小刻度为：0.1） 玻璃管内有一段弯曲-可以离开人体读数14、质量：物体所含物质的多少。物体的质量由

6、物体本身决定。质量是物体本身的一种属性。它不随物体的形状、温度、位置、状态的改变而改变。 15、天平（托盘天平）的使用注意事项： 称前估计被测物体的质量，被测量物体的质量不能超过天平的量程 取用砝码、拨游码必须使用镊子 不可把潮湿的物体或有腐蚀性的化学药品直接放在天平的托盘上（潮湿的物体可以放在纸上，腐蚀性的化学药品可以放在烧杯里称量） 加减砝码由大到小，轻拿轻放。 称量时：物体放在左盘，砝码放在右盘16、天平的使用： 调平：放-放在水平台板上 移-将游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线 调-调节平衡螺母：（指针偏左，左右螺母都向右调，指针偏右，左右螺母都向左调） 天平平衡的标准：指针对准分度盘

7、的中央刻度线或指针在中央刻度线左右等幅度摆动。 称量：“左” 物“右”砝 物体的质量等于砝码质量加上游码的质量 整理：称量完毕，用镊子将砝码逐个放回砝码盒内。17、任何有规律的运动都可以作为测量时间的标准：摆（摆的等时性）、日晷、烂香、沙漏、太阳的东升西落、四季的变化18、时间： 时刻（时间点）：可以知道事物发生的先后。 时间间隔（时间段）：可以比较事物变化发展的快慢程度。19、科学的核心是探究，科学探究的一般过程：提出问题建立猜测和假设制定计划获取事实与证据检验和评价合作与交流20、单位：2典型例题【 】1、下列是高兴同学在学习时收集的一些数据和对应的测量工具，完全正确的是：A、初中生的身高

8、一般在1.6m左右-学生三角板B、初中生的质量一般在50kg左右-台秤C、人的正常体温一定是35-体温计D、初中生的100米赛跑的成绩约13.5秒左右-机械停表【 】2、一个苹果的质量大约是：A、15kgB、1.5kgC、0.15kgD、0.015kg3知识概括、方法总结与易错点分析注意测量仪器的使用及数据的单位4针对性练习：【 】1、关于质量，下列说法中正确的是：A、水结成冰后质量会增大 B、物质的温度升高时，质量会增大C、体积大的物体质量也大 D、物体从地球运到火星上，质量不变【 】2、下列单位转换的过程中，正确的是：A、 9300毫米=9300米 =9.3米B、10000毫升=10000

9、厘米3=10000 米3=0.01米3 C、0.75小时=0.75100分钟=75分钟D、0.85千克=0.851000毫克=850毫克【 】3、下列关于各种仪器的使用正确的是：A、量筒和量杯在使用前都要放在水平桌面上，等水面静止时，读水面的最上面B、在使用温度计时，无需对被测物体的温度进行估计C、在使用托盘天平时，调节平衡后，移到另外一张实验桌上，需再进行调平D、钟表和机械停表都是用来测时刻的仪器巩固作业【 】1、下列关于各种仪器的零刻度特点描述正确的是：A、没有零刻度的刻度尺不能用来测物体的长度B、量筒有零刻度，但量杯没有零刻度C、温度计一般都有零刻度，而且体温计也有零刻度D、托盘天平的零

10、刻度在横梁的左端，且在调平时，要使游码在零刻度处【 】2、一位同学先后用两支均未甩过的体温计测自己的体温，两支体温计的示数分别是39.5和37.5，那么 ：A、他的体温一定是37.5 B、他的体温更接近39.5C、他的体温在37.5至39.5 D、他的体温低于或等于37.5【 】3、某同学用称量为500克，最小刻度为0.2克、最小砝码为5克的托盘天平称量一铁块的质量，当调节横梁平衡后，他将铁块放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，同时移动游码，当天平平衡时，他读出铁块的质量是77.8克。测量结束后，他还未觉察出自己的失误，则铁块的实际质量应是 ：A、77.8克 B、72.2克 C、78克 D、7

11、7.6克【 】4、下列最不接近1秒的是：A、人正常呼吸一次 B、正常时人心跳一次C、短跑运动员在进行100米赛跑时跑8至10米 D、钟表上的秒针每跳动一次第一章 科学入门测试卷一、选择题（每题只有一个正确选项。每题3分，共60分）1、以下温度中，最接近25的是（ ）A健康成年人的体温 B深圳市冬季最低气温C冰水混合物的温度 D让人感觉温暖而舒适的房间的温度2、2008年9月25日，让国人骄傲的“神七”腾空而起，它带着国人的骄傲在太空中将实行多天飞行，其最大飞行高度为343 （ ）A、米 B、千米 C、厘米 D、毫米3、宇航员所带的摄像机在太空中的质量与在地球上相比（ ）A变大 B变小 C不变

12、D无法判断4、运动会上裁判员科学的测量能体现体育运动公正的精神。在跳远比赛中，裁判员用皮尺测量比赛成绩时，如果在测量时将皮尺拉得太紧，则测量值将比真实值（ ）A. 偏大 B.偏小 C.不变 D.都有可能5、对需测量的科学量进行估计，是应具有的基本技能之一。下面是七年级学生小宇对自己身上的某些量的估计，其中，明显不合理的是（ ）A身体质量大约有50Kg B手指甲的宽度约为1mmC体温大约为37 D身体的体积大约是50dm36、下列单位的换算，正确的是（ ）A.12分米3=12分米31000=12000厘米3 B.1.8米=1.81000 =1800毫米C.0.5千克=0.5千克1000克=500

13、克 D.0.556升=0.5561000毫升=556毫升7、用托盘天平测量物体的质量测量过程中向右移动游码的作用相当于（ ）A向左调节平衡螺母 B向右调节平衡螺母C往右盘里增加砝码 D从右盘里减去砝码8、下图是四位同学分别用不透明的厚刻度尺测量木块的长度，你认为正确的是（ ）9、下列说法正确的是（ ）A.测量液体温度时，把温度计插入液体中立即读数B.体温表测量体温时，离开人体读数就不准了C.在用量筒测量液体体积前,应看清量筒的量程和最小刻度D.天平测量物体质量时，砝码放左盘，被测物体放右盘10、某同学用调节好的托盘天平，称一物体的质量，在天平的右盘加了几个砝码后，当放入质量最小的砝码时，指针偏

14、右；若将这最小的砝码取出，指针偏左要测出物体的质量，正确操作方法是( )A.取出最小的砝码，将横梁螺母向右调 B.不取出最小的砝码，将横梁螺母向右调C.不取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右调D.取出最小砝码，将处在零刻度位置的游码向右调 11、测量液体的温度，下列图中正确的是（）12、对物体质量的理解 ，下面说法错误的是 （ ） A、表示物体所含的物质的多少 B、天平是测量物体质量的工具之一C、物体的质量与形状、温度、位置等无关 D、物体的质量就是物体重量 13、某同学用刻度尺量出一本书的厚度为1.30厘米，这本书共有260页。则每张纸的厚度是 ( ) A0.05毫米 B0.005毫米

15、 C0.1毫米 D0.01毫米 14、若游码没有放在横梁标尺的零刻度线处，就调节天平平衡，用这样的天平测量物体的质量，所得到的结果比物体的实际质量 （ ） A偏大 B偏小 C相等 D无法判断 15.小明同学用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次测量同一物体的长度，各次测量值分别为：2.42cm、2.43cm、2.42cm、2.44cm、2.64cm，你觉得这个物体的测量值应取( )A. 2.42cm B. 2.428cm C. 2.43cm D. 2.47cm二、请仔细填一填（每空2分，共50分）23、据报道,雄伟壮丽的三峡二期工程蓄水水位将达到135米,水库面积将达到500平方公里,三峡工程创造了

16、多项水电建设的世界之最:从设想到竣工历时75年,每年发电量为846.8亿度,主体建设物土石挖填量约为1.25亿立方米,混凝土浇筑量为2643万立方米,钢材59.3万吨,泄洪最大能力为每秒10万立方米等等.上述报道材料涉及的所有单位中,其中属于长度单位的是 (填单位名称,以下同),属于面积单位的是 ,属于体积单位的是 ,属于质量单位的是 ,属于时间单位的是 。24、科学是一门以实验为基础的学科，实验中仪器的读数是必不可少的。请你将图中五种仪器测量的读数，填写在表格中（注意不要忘了单位）。图1图2图3图4读数 节次时间第一节1：001：45第二节1：552：40眼保健操2：502：55第三节2：5

17、53：4025、右上表是我校作息时间表的一部分，你认为我们学校做眼保健操所用的时间是 分钟。并请例举表中表示时刻的是 ，表中表示时间间隔的是 。（各一例）26、体温计是利用水银的 原理制成的。有两支准确完好相同的体温计使用前示数均为37.8，现用一支体温表测甲同学的体温，用另一支体温计测乙同学的体温，甲的读数为37.8，乙的读数为38.2，则被测同学的体温值一定正确的是_ _同学，造成另一位同学的体温可能不正确的原因是_ _。27、王老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳、脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温。上述信息中，从探究的角度上讲，老师的“估计”属于

18、 ，要求该同学测量体温的目的是 。28、自从公布了北京奥运会会徽“中国印”后，某同学就迷上了篆刻艺术。印模经过专用工具的钻、磨、刻等工艺后，可以让人感受到艺术的魅力。在加工过程中，印模的质量 （变小、变大、不变）。29、小明看到一个自来水龙头没有关紧，水一滴一滴断续地滴落到地上。他想这个水龙头一昼夜要浪费多少水啊！为了测算水龙头一昼夜要浪费的水量，他找来了秒表、量筒。将量筒放在水龙头下，当听到水滴滴在量筒里的声音开启秒表计时，并数“l”，一直数到40时，按下秒表停止计时，读出秒表的示数为12s，量筒里水的体积是10m1。则每一滴水的体积为 m1，一昼夜要浪费的水量是 ，这是多大的浪费啊！30、

19、如下表是某高钙奶盒上的成分说明及中国营养学会建议的每日钙摄入量。营养成分（每100克含）中国营养学会推荐每日钙适宜摄入量钙 80毫克蛋白质 2.9克脂肪 1.5克维生素D340-160IU110岁 800毫克11-24岁 1200毫克25-50岁 800毫克50岁以上 800毫克每盒净重：200克请分析回答下列问题：按照上表数据，每盒高钙奶中含钙 克。中学生正是身体生长发育的重要时期，需要补充一定量的钙元素。对照表中的每日钙适宜摄入量，假设你所需的钙全由这种高钙奶提供，每日你至少应喝 盒这种高钙奶。而事实上我国还有许多中学生从不喝高钙奶，并没有出现缺钙的症状，猜想其原因可能是 。三、阅读分析与

20、科学探究题（31题4分，32题6分，33题6分，34题4分，35题6分，共26分）31、方方同学使用天平测量橡皮的质量，按照常规操作，步骤如下：a将天平放于水平桌面上；b将游码移至横梁标尺零刻度线；c将被测物体放在右盘中，使用镊子在左盘中加减砝码，移动游码，使天平再次平衡； d盘中砝码的总质量，加上游码指示的质量值，就是橡皮的质量；e整理器材以上步骤中，有一个步骤不完整，有一个步骤有错误，请在下列括号中填上该步骤的字母代号，并在横线上补充和改正(1)不完整的是步骤( )，应补充：_ _；(2)有错误的是步骤( )，改正：_ _。32、现有一杯水，你想选用什么工具来测出这杯水的哪些数据？将你选择

21、的工具和对应的量填入下表中：工具测量的量例如刻度尺水的深度12333、“下面我们就来听一下这篇课文的录音”，英语教师将录音机的插头插上电源，利索地按下按钮，但是没有声音，这是怎么回事呐？英语教师迅速地做了以下几个动作：抬头看了一下教室内的电灯（发现灯亮着）；将电源插头又用力地按了几下（仍没有声音，同是看到录音机上的电源指示灯也亮着）；又旋动音量调节旋钮加大音量（仍没有声音）。正在英语教师一筹莫展时，坐在下面的同学就说开了：有的说可能是磁带被卡住了；有的说可能录音机的电动机坏了；也有的说可能是磁带换错了，换成了一盘空白磁带。真是各叙已见，英语老师索性也停下了课，与学生们一起进行科学探究。经过大家

22、一起的努力，最终得出录音机没有声音的原因是录音带被卡住。请根据材料回答下列问题：（1）提出的问题是： （2）建立的假设有： （3）作出的结论是： 34、某研究性学习小组提出这样一个问题：“人的脉搏与运动有什么关系？”针对这一问题，他们提出两种猜想：（1）脉搏快慢与运动有关；（2）脉搏与运动无关。究竟哪一种猜想正确呢？小组同学设计如下实验：对3位同学在安静状态、跳绳后、100m跑步后，分别测定他们在1分钟内的脉搏次数，测得数据如下表。姓名安静状态跳绳后100 m跑步后王彬彬8289118李进7090108丁俊杰7888106对数据进行归纳分析，你支持哪一种猜想？ 根据上述数据你还可以得出什么结论？ 专心-专注-专业