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1、精选优质文档-倾情为你奉上小石潭记一、文学常识 本文选自柳河东集，作者柳宗元，字子厚，河东人，也称“柳河东”。曾任柳州刺史，又称“柳柳州”。唐代文学家，被列“唐宋八大家”之一，他和韩愈一起倡导古文运动，并称“韩柳”。本文是他被贬到永州时所写的一组山水游记散文永州八记中的第四篇。你还知道他的作品江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柳宗元被贬官到永州后，常以游览山水自娱，倒出搜奇觅胜，随笔写成游记，来排遣胸中的苦闷，抒发政治上手迫害的痛苦心情。小石潭记的“记”是一种文体，可记叙描写，也可以议论抒情，属于“散文”范畴。小石潭记是至小丘西小石潭记的简称。二、字音纠正Hung(篁)竹珮
2、( pi )环 水尤清li( 冽 ) 卷( qun )石底以出 为坻( ch) 为嵁（kn）参差(cn c) y( 佁 )然 俶(ch )尔 往来（x）翕忽 寂寥( lio ) 悄( qio )怆( chung) 幽su( 邃 ) 青树翠蔓（mn）三、文章主旨四、字义（一）词类活用 1.从小丘西行百二十步 名词作状语 西：向西 2.下见小潭 名词作状语 下：向下 3.皆若空游无所依 名词作状语 空：在空中 4.日光下彻 名词作状语 下：向下 5.俶尔远逝 名词作状语 远：向远处 6.潭西南而望 名词作状语 西南：向西南 7.斗折蛇行 名词作状语 斗：像北斗七星一样 名词作状语 蛇：像蛇（爬行）
3、那样 8.其岸势犬牙差互 名词作状语 犬牙：像狗的牙齿一样。 9.凄神寒骨 使动用法 形容词作动词 凄：使凄凉 使动用法 寒：使感到寒冷 10.如鸣佩环 使动用法 鸣：使发出声音 11.隶而从者 名词作动词 隶：跟着。 12.近岸 形容词作动词 近：靠近 （二）一词多义 1.乐 （1）心乐之 （喜欢） （2）似与游者相乐（逗乐） 2.可 （1）潭中鱼可百许头 （大约） （2）不可久居 （能） 3.清 （1）水尤清冽 （清澈）（2）以其境过清 （凄清） 4.从 （1）从小丘西行百二十步 （自） （2）隶而从者 （跟从） 5.以 （1）以其境过清 （因为）（2）卷石底以出 （相当于而，不译，连接两
4、个动词的词） (3) 全石以为底 （用来） 6.而 （1）记之而去 （不译，连接两个动词的词）（2）隶而从者 （不译，表并列关系） （3）潭西南而望 （不译，作停顿词） 7.差 （1）参差披拂 （长短不一） （2）其岸势犬牙差互 （交错） 8.见 （1）下见小潭 （发现） （2）明灭可见 （看见） 9.游 （1）皆若空游无所依 （游动） （2）同游者 （游览）（三）古今异义 1.乃记之而去（去，古义：离开。今义：往。） 2.崔氏二小生（小生，古义：青年，后生。今义：戏曲艺术中的一种角色。） 3.闻水声（闻，古义：听到。今义：用鼻子嗅气味。） 4.不可久居（居，古义：停留。今义：住。） 5.潭中
5、鱼可百许头（可，古义：大约。今义：副词。 ）五、特殊句式倒装句： 1.如鸣佩环（正确语序：如佩环鸣） 2.全石以为底（正确语序：以全石为底） 3.卷石底以出（正确语序：石底卷以出）省略句：1乃记之而去.（省略主语“这番景致”） 于是记下这番景致便离开了. 2斗折蛇行.（省略主语“小溪的岸边”） 溪水像北斗星那样曲折,像蛇前行那样蜿蜒.3以其境过清.（省略主语“我”）我因为它的环境过于凄清. 修辞手法： 1.闻水声，如鸣佩环。（比喻） 2.往来翕忽，似与游者相乐。（拟人） 3.其岸势犬牙差互，不可知其源。（比喻）六、理解性背诵1、写游鱼静态的句子：佁然不动 动态的句子：俶尔远逝，往来翕忽 情态的
6、句子：似与游者相乐 2、直接写水清的句子是：水尤清冽 间接写水清的句子（与与朱元思书中“游鱼细石，直视无碍”写江水澄澈写法有异曲同工之妙的句子）：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 3、写小石潭全貌(小石潭名字的由来或水清的原因)的句子：全石以为底，近岸，卷石底以出。为坻为屿，为嵁为岩。 4、写游鱼和潭水特点的句子：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 5、写潭上景物的句子（小石潭周围景色的句子）：坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 7、文中与“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子： 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影
7、布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。 8、抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是： 四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居。9、描写溪水曲折悠远的句子：斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。10、小石潭人迹罕至的句子：隔篁竹，伐竹取道。 11、对小石潭的整体感受的句子：凄神寒骨，悄怆幽邃。七、课文整体：本文是按游踪的先后顺序来写景抒情的。文中第一段交代作者发现小石潭的经过，用了移步换景的手法；第二段描写潭水和游鱼，用了动静结合的手法；第三段写 探寻小石潭源流。用了比喻修辞；第四段突出了潭上气氛，用了寓情于景的手法，第五段：交代同游者。全文突出了小石
8、潭【全石为底，潭水清澈，游鱼活泼，源流曲折，环境凄清】的特点。八、理解背诵1、本文按什么顺序来写的？请说出你的理由。 （本文按游踪或游览顺序来写的 发现小石潭潭中景物小潭源流潭中气氛） 2、文中从哪几个角度写小石潭的水？ 用何种表现手法写出了水的什么特点？ 四个角度 水声 水的清凉 水中鱼 水之源 通过正面描写、侧面描写相结合，突出潭水清澈的特点 3、潭水和游鱼各有怎样的特点？作者怎样描写的？渗透作者怎样的情感？潭水特点：清澈，运用侧面描写；游鱼特点：活泼，运用动静结合描写，表现了作者快乐的情感。4、作者写发现小石潭的经过用了哪些准确的动词？其作用是什么？ （1）用了“隔、闻、伐、取、见”等动
9、词。（2）写出了发现小石潭的经过，及点出小石潭位于人迹罕至的荒僻之处。 5、“似与游者相乐”一句中的“乐”写出了作者什么心情？（写出了作者观赏鱼的（愉悦）心情。） 6、“如鸣佩环”的写作妙处是什么？以水声烘托山林幽僻静谧，以山林的静寂映衬水声的清朗。7、赏析 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。“蒙络摇缀，参差披拂”八个字状写青树翠蔓。“蒙”是遮遮盖住，形容蓊郁茂盛，遮遮掩掩;“络”是攀缘缠绕，纠结在一起;“摇”是摇摇摆摆，“缀”是披散牵连，这四个动词形象地描绘了树枝藤蔓的各种奇特状态。“参差”是形容繁衍伸展开来的枝蔓长短不齐，“披拂”是形容枝条在微风中轻柔地飘曳，这里生动地刻面了细枝长蔓婀娜多姿、
10、翠色欲滴的动态。这不仅丰富了石潭周围的景物，而且也给它农浓地抹上了一层生命之绿的鲜丽色彩，使人感到生机盎然。8、赏析 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”“空游无所依”，从字面看并未提及水，但我们已能充分感受到潭水的清澄纯净。“日光下澈，影布石上”，明丽的阳光透过清澈的潭水，阳光与潭水交融在一起，把一条条小鱼的影儿刻印在潭底的全石上，犹如一幅画。作者用“怡然”“俶尔”“翕忽”三个词，分别反映小鱼的静态和动态。“怡然”是形容小鱼憨态可掬，纹丝不动:“俶尔”是写小鱼曳尾而去，一闪动就看不见了; “翕忽”
11、是刻画小鱼灵巧轻捷、轻快自由地游动。“似与游者相乐”，这是作者将自己游乐的心情投射到鱼儿身上，仿佛鱼儿也会和人一样感到快乐，9、“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在文中起何作用？ （写的是潭中气氛，环境凄幽的特点，含蓄表达了作者忧伤、悲凉的心境，全文的点睛之笔。） 10、以其境过清，不可久居表达了作者怎样的感情？表达了作者贬谪后内心终究无法摆脱的落寞。11、伐竹取道能否删除？不能删去。因为“伐竹取道”与“隔篁竹”的“隔”相对应:作者为了亲眼看看清脆悦耳的水声产生的原因，不惜伐竹开辟出道路，传达了作者的喜悦之情:同时也揭示了作者在贬官后为了排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，探山玩水。12、写小溪源流抓住
12、溪身岸势的什么特点？运用了什么修辞手法？抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写,运用了比喻的修辞手法。就溪身而言,作者形容它像北斗星那样曲折，这是静止的;就溪水来说，作者形容它像蛇那样蜿蜒前行，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。11、作者通过写小石潭人迹罕至，凄清幽静的环境，要想表现怎样的思想？ （表现了作者被贬官后愤懑难平的孤凄悲凉之情） 12、找出文中描写心情的句子，文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，应该如何理解?描写心情的句子：“心乐之”“似与游者相乐”“ 凄神寒骨，悄怆幽邃” 乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，
13、失败被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的引发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。13、为什么作者先描写“水、石、树蔓”，而后才描写鱼呢？ 作者是按由远到近的顺序写的，先看到水石树蔓，才能再看到游鱼。 14、作者描写日光、鱼影，真正的目的是什么？ 衬托水的清澈。 15、文中提到“乐”字，这跟全文的情调协调吗？说说你的理解。作者为了摆脱政治失意而寄情于山水，看到荒野中隐藏着这样清幽美丽的景色，又看到鱼儿的自由欢快，心情变得好起来，这里的“乐”与作者内心的愤懑不平成了强烈反差，更有力地提示了痛苦的深度。 16、本文历来被誉
14、为精品，你认为其原因是什么？ 作者敢于选择被遗弃于荒野的无名小潭作为表现对象，有过人的艺术胆量。 情景合一，形成了凄清的艺术境界，表现了高超的艺术技能。 手法高妙。移步换形，以鱼衬水，以景衬人，收到了很好的艺术 17、小石潭记的比喻句是哪句，表达效果是什么? 如鸣佩环 斗折蛇行 其岸势犬牙差(c)互 是比喻句。表达效果：（1）用比喻的修辞手法，借写人身上佩戴的玉佩玉环的声音来形容，写出小石潭溪水的清澈和悦耳，引人注意，表明作者来到小石潭的欣喜。（2）用比喻的修辞手法，写出了小石潭溪身和溪水的特点，衬托表现出作者对这里美景的陶醉。（3）用比喻的修辞手法，写出小石潭石头的特点，体现小石潭景物的与众
15、不同。18、本文写作特色之一是情景交融，结合课文分析作者观鱼时心情与游览到最后心情有何不同？ 答：观鱼时写鱼“似与游者相乐”也折射作者产生与鱼同乐，融与自然的愉悦情感，观鱼者坐潭上，有“凄神寒骨，悄怆幽邃”之感，也表达作者被贬后抑郁忧伤的心情。 19、用简洁生动的语言概括小石潭的独特之处并分析作者为它作记的原因。 答:小石潭景色美丽而凄清，这与作者被贬后郁闷而又故作解脱的闲情意趣和谐一致,这正是作者为小石潭作记的原因。 对比理解1、三峡写水、与朱元思书写水、小石潭记中写水，有何不同？ （三峡写水从客观上体现水的特点；与朱元思书中写水清、急，表现景美，表现作者想要寄情山水的想法；小石潭记中写水
16、以山水之美排遣抑郁的心情）2、作者写小石潭的水“清”笔法达到了超妙的艺术境界。请结合原文内容分析作者是如何写水“清”的特点的？你还能联想到哪些与此有关的古诗文？ 答：以水底的形貌清晰可见来写水的清澈；借游鱼写水清，“皆若空游无所依”，“日光下澈”时，鱼“影布石上”，都很好地突出了水清的特点。 吴均的与朱元思书中：“水皆缥碧，千丈见底，油鱼细石，直视无碍”。 3、作者游览西山，在西山之巅观赏自然景物时曾有“心凝形释与万化冥合”的体验，“至无所见而犹不欲归”，你认为作者在游小石潭时是否有物我两忘的体验？为什么他在这里匆匆记之而去？ 答：欣赏潭中游鱼时有过。想到自己寂寞的处境，渺茫的前途，忍受不了眼前这份空寂，故匆匆记之而去。 4、文章写潭中游鱼的笔法极妙，你认为妙在何处？与记承天寺夜游中写月的笔法有类似之处吗？（1）没有一笔涉及水，只说鱼“空游无所依”，就使水的澄澈透明，鱼的生动传神，各尽其妙的显现出来，意境深，令人拍案叫绝。 （2）有类似之处：写月不着月字，也生动传神地写出乐月光的澄澈透明。 5、小石潭开辟成了风景区，请你介绍一下这处风景 （小石潭位于小丘西南大约百二十步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周青树环抱，环境十分优美，是观光旅游愉悦心情的好去处，唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传送的优美散文小石潭记，小石潭由此闻名遐迩） 专心-专注-专业