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1、精选优质文档-倾情为你奉上礼县第四中学学生化学探究实验报告姓名 班级 实验日期组号 组长 同组人【探究名称】 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究【问题情境】 我们生活在地球上，时时刻刻都在吸入空气和呼出气体，但是你知道我们吸入空气和呼出气体 有什么不同吗？ 请你认真探究！【探究目标】 1.初步了解对问题进行一般探究的步骤。2.掌握进行科学探究的一个重要方法对比实验法。3.培养学生严谨的科学使用态度。【提出问题】 1.老师的问题（1）、空气的主要成分是什么？（2）、人呼出的气体的主要成分是什么？（3）、如何检验二氧化碳气体？你还知道哪些二氧化碳的有关知识？（4）、氧气有什么重要性质？如何检验氧气
2、？2、你还能提出哪些问题？【收集资料】 1、二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，在下面的使用中，浑浊物越多，说明气体中恶意回帖越多。 2、氧气可以使带火星木条复燃，木条燃烧越旺，什么氧气越多。 3、二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。4.空气主要是有氧气、氮气组成的，还含有二氧化碳、水蒸气等。【老师提示】 实验中请同学们主要观察呼吸前后氧气、二氧化碳、水蒸气含量的变化。【设计实验并验证】 1.实验用品：水槽、集气瓶、玻璃片、弯头的饮料管、胶头滴管、火柴、小木条、澄清石灰水 2.你的设计： 3.老师的设计：（仅供参考）步骤和方法观察到的现象结论与解释1.气体的收集（1）取两个空的集气瓶，用玻璃片盖好，这样
3、两瓶空气样品就收集好了！（2）按课本14页步骤2所示的方法收集两瓶我们呼出的气体 2. 检验吸入的空气和呼出的气体的不同（1）取一瓶呼出的气体和一瓶空气，向其中分别滴加澄清石灰水，振荡，观察现象。（2）取另外一瓶呼出的气体和一瓶空气，将燃着的木条分别插入其中，观察现象。（3）取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气并与另一块对比。观察到的现象：。观察到的现象：。观察到的现象：。根据（1）你得出的结论：。根据（2）你得出的结论：。根据（3）你得出的结论：。【交流评价】1.知识感悟：。 2.自我评价：我的评价我的不足我的改进【巩固提高】1.如何用排水法收集气体？该操作的要点是什么？2.有同学用下面的装置灌满水收集我们呼出的气体，你认为应如何操作为什么？它的原理和课本一样吗？3、仔细阅读下表：气体成分氮气氧气二氧化碳水其它气体空气（%）78210.030.070.9呼出的气体（%）781641.10.9现有两瓶气体分别是空气和呼出的气体，你能将它们鉴别开来吗？4.通过这结课的探究对你的生活和学习有什么启发？（养花、学习、锻炼等）专心-专注-专业