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1、精选优质文档-倾情为你奉上 贵州师范学院 本科毕业论文开题报告 题目名称:浅谈中学素质教育现状与对策学 院: 经济与政治学院 专业班级: 思想政治教育 学生姓名: 晏 军 学 号: 53 届 别: 2014 届 指导教师: 华 宇 开题日期: 2013年06月17号 贵州师范学院本科毕业论文开题报告书 论 文 题 目 浅谈中学素质教育现状与对策-以习水县第五中学为例 作 者 姓 名晏 军所属院、专业、年级 经济与政治学院 思想政治教育 2010年级 指导教师姓名、职称华 宇 副教授预计字数 6000字开题日期2013年6月 17日选题的根据 一、理论、实际意义 随着我国社会主义市场经济的迅速发
2、展，社会竞争带来的压力越来越大，各行业的分工越来越细，社会发展对于人才的要求也越来越高，各层次的人才需求日增明显。这对中学生的素质教育产生了巨大的影响。中学阶段，生理、心理发育加速，容易出现心理和行为偏差，逆反现象尤为严重。自杀、犯罪的案例不在少数。所以，加强中学生的素质教育是很有必要的、是势在必行的。 就我国现阶段的教育模式来说，虽然“素质教育”这一概念已经不是初生“牛犊”，但还是只停留在口头上，死记硬背、重分数的应试教育还是占大比重的，这种教育思想和方式，使各种教育因素不协调，造成了学生学得死、压力大，甚至畸形发展。应试教育已经不能适应社会发展的需要。选择中学生素质教育现状与对策这一论题，
3、主要是针对我国中学应试教育的弊端加以说明、论证，与素质教育的前瞻性、先进性、必要性相对比，说明素质教育的重要性。 实施素质教育是时代的呼唤，是社会发展的需要。实施素质教育是我国社会主义现代化建设的需要和迎接国际竞争的迫切需要。 21世纪已经到来。我国的经济体制从计划经济体制转变为社会主义市场经济体制，经济增长方式从粗放型转变为集约型。我们正在实施“科教兴国”战略和“可持续发展”战略，我们要在21世纪激烈的国际竞争中处于战略主动地位。在实现现代化这一宏伟实践当中，在完成新的社会转型的过程当中，我们面临着资金、技术、物质资源不足的问题，而最大的问题是素质和人才问题。在我国这样一个人口多、底子薄的发
4、展中国家，如何把沉重的人口负担转化为人力资源的优势，是现代化建设的关键所在。这正如十五大报告所指出：“我国现代化建设的进程，在很大程度上取决于我国国民素质的提高和人才资源的开发。”国民素质的提高必须依靠教育，人力资源的开发所指就是教育。这就要求我们，必须优先发展教育，而且必须实施素质教育，惟其如此，才能实现发展教育的根本任务，提高民族素质。二、国内有关本论题的研究动态和我的见解我借阅了很多关于素质教育的杂志期刊，看了许多“素质教育”的研究文章，发现有关这个问题的研究主要围绕以下几个方面： （一）素质教育的现状及问题 （二）素质教育的内容及目的 （三）素质教育的教学设施问题、改革办法（四）素质教
5、育的实施效果（五）素质教育与经济发展的关系这些文章有很多都是从实际出发，解剖现代中国素质教育的现状、问题。当然，有些文章、研究也有不足的地方，比如案例分析较少，注重理论的阐述，同质化现象比较突出。我主要通过案例分析、案例对比来探究中学的素质教育现状和对策，以期对素质教育的发展对策作有益探讨。主要内容：1.引言：中学生素质教育的现状及研究意义 随着我国社会主义市场经济的迅速发展，社会竞争带来的压力越来越大，各行业的分工越来越细，社会发展对于人才的要求也越来越高，各层次的人才需求日增明显。这对中学生的素质教育产生了巨大的影响。2.当前教育模式存在的问题2.1.中学生教育模式现状 在我国，虽然早就提
6、出了“素质教育”这一概念，但是由于种种原因，素质教育并没有落实到实处，长期以来的应试教育任然占据中国教学的主要地位。由此也产生了的“补习教育”等教学模式。2.2.应试教育的弊端应试教育片面追求升学率，没有考虑学生的兴趣爱好，没有做到“德、智、体、美、劳”的全面发展，不利于青少年一代的健康成长，不利于教育为社会主义现代化建设服务，更不能适应2世纪社会经济、政治、文化的发展。2.3.应试教育与素质教育的对比 素质教育和应试教育并非对立、水火不容，它们既有不同点，又有相同点。3. 习水县第五中学的教学现状4. 对比素质教育4.1.素质教育的前瞻性 在我国社会主义市场经济迅速发展、改革开放取得伟大成果
7、的大前提下，“应试教育”已经不能满足社会、经济、文化发展对人才的需求。而“素质教育”是培养具有“德、智、体、美、劳”的全面人才，不只是针对某一方面的人才需求，对未来的人才类型具有未雨绸缪的作用。4.2.美国的素质教育 笔者在阅读了黄金愈的素质教育在美国一书后，了解了美国的素质教育状况，以及其取得的成果在文中笔者会使用对比分析法，对比分析中国和美国的“素质教育”，得出在我国素质教育改革中的一些对策。4.3.德国的素质教育5.加强素质教育的现行对策 加强素质教育的现行对策主要是针对我国中学现阶段教学存在的主要问题提出的。如：实行“小班制”、加强“素质教育”的宣传工作、实现教学理念的转型，等等。6.
8、结论 研究方法： 1、文献检索法：通过大量阅读图书资料以及上网搜索有关导课的研究现状，在此基础上确定本文论题为“中学素质教育现状与对策”。 2、对比分析法：通过查阅多方面的书籍、资料，比较分析素质教育教学改革取得的成果，分析其有效的原因，从而提出借鉴的思路和方法。3、实证分析法：分析中美两国外语学习标准的不同，以此引出两国在素质教育教学过程中教材选用机制、教法、课程设置的差异，导出素质教育改革对中国教育改革、人才培养和中国发展的重要意义。 完成期限和采取的主要措施：1、2013年5月中旬6月中旬：确定选题，收集和认真研读相关文献，撰写开题报告与开题。2、2013年6月中旬9月初：细致研究文献，
9、形成写作提纲，完成论文的第一稿。3、2013年9月中旬10月底：吸取导师意见，对第一稿进行修改，完成第二稿。4、2013年11月初2014年元月初：进一步修改、完善论文，完成第三稿。5、2014年3、4月：论文最后修改、定稿、打印、答辩。 主要参考资料： 1何克抗.关于中国特色教育技术的自主创新J.现代远距离教育（双月刊），2011.02.15. 2杨威，马丽娟.当代青年学生网络素养的现状分析与培育途径之探讨J.现代远距离教育（双月刊），2011.02.15. 3孙俪昕.论我国教育法律的完善J.现代远距离教育（双月刊），2011.04.15. 4曹原，朱庆环.美国英才教育政策及启示J.比较教育研究（月刊），2012，（12）:4953. 5张斌贤，李子江.改革开放30年来我国教师教育体制改革的进展J.教师教育研究（双月刊），2008，（6）：1723. 6黄金愈.素质教育在美国M.广东教育出版社,2000.04.01.指导教师意见： 签 名： （亲笔签名） 年 月 日开 题 报 告 会 纪 要时间 地点与会人员姓 名职务（职称）姓 名职务（职称）姓 名职务（职称）会议记录摘要： 会议主持人签名： 记录人签名： 年 月 日指导小组意见负责人签名： 年 月 日学 院 意 见负责人签名： 年 月 日专心-专注-专业