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1、精选优质文档-倾情为你奉上爱之梦童声合唱课程纲要课程名称：童声合唱课程类型：艺术类课程资源：自编开发教师：文风玲、陈秀秀、孟淑芳学习对象：小学1-6年级学生学习时间：每周1课时一、课程背景：1.我校为培养孩子唱歌兴趣，陶冶情操。为爱好音乐，喜爱合唱艺术的少年儿童提供一个快乐学习的环境，充分利用学校资源，为学生合唱提供良好条件。能通过老师的指导和训练，有系统地培养孩子们正确发声方法、演唱技能和表演能力，启发孩子们的艺术天赋和潜能，并在学习活动中培养自信、团结、互助的良好品质。2.学生们对合唱也都有着浓厚的兴趣以及学习要求。二、课程目标（一）总目标通过校本课程教学，通过训练使学生掌握正确的歌唱技能
2、，热爱合唱，体验并感受合唱艺术的魅力。（二）具体目标1、通过对来自不同环境，各不尽相同的音色特点且又未受过训练的孩子，做到集体的声音和谐统一，融于一体，最终达到“合”的境界。2、在歌唱的学习中提高学生对音乐的鉴赏能力，激发、振奋孩子们的乐观精神，丰富其形象思维的能力，促进智商的发展，自然建立和谐融洽的合作友谊。促进了学生综合素质教育的提高。三、课程内容：1、唱姿训练2、气息训练3、发声训练4、音准训练5、节奏训练6、合作意识7、作品处理8、情感要求四、课程实施上课时间：每周五下午3：30-4：15教学方法：采用讲授法、合作练习法组织形式：面向1至6年级对音乐有简单基础的爱好歌唱的学生，合作学习
3、场地设置：合唱社团教室班级规模：55人五、课程评价合唱校本课程总结评价课程评价从促进学生发展入手，重视学生兴趣和能力的培养，使学生积极主动而心情愉快地进行学习，充分发挥学生的创造性和个性特长。评价类型：日常学生评价、阶段性学生评价、期末或学生参加演出评价。评价方式：自评、互评、师评相结合。主要评价等级：星级具体评价文案：（一）日常学生评价1.课堂学习记录：通过学生学习态度，课内表现和反映，随机评价。2.平时歌唱作品表现：根据课内学生实际情况，进行评价。（二）阶段性评价1.小组评价，评出组内优胜者。2.定期进行歌曲作品展示比赛（三）学生期末评价评价分四部分，自评部分、互评部分、师评部分。自评部分：自我评价，为自己的作品划星。互评部分：2同伴之间互相划星。教师评价部分：教师综合划星。专心-专注-专业