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1、精选优质文档-倾情为你奉上东华理工大学辅导员年度考核工作实施细则为切实加强和改进我校大学生思想政治教育工作，促进我校辅导员队伍建设制度化、规范化和科学化，进一步加强对辅导员的教育与管理，正确评价辅导员的德才表现和工作实绩，激励他们不断提高思想政治素质和业务素质，增强工作能力，根据教育部普通高等学校辅导员队伍建设规定（教育部24号令）和东华理工大学辅导员、班主任工作条例（试行）（东华理工党发200625号）文件精神，特制订本实施细则。一、考核原则1、定量考核和定性考核相结合。2、过程考核与目标考核相结合。3、学生评价与组织评定相结合。4、公开、公平、公正，实事求是，注重实效。二、考核内容辅导员工
2、作的考核以工作职责和工作实绩等为主要内容，主要包括德、能、勤、绩、廉五个方面。1、“德”：主要包括思想政治素质、道德品质、敬业精神和工作态度等；2、“能”：主要包括工作能力和创新能力等（如省级及以上刊物发表论文，承担校级及以上科研课题等）；3、“勤”：主要包括上班及会议等出勤情况、工作落实情况等；4、“绩”：主要包括完成岗位职责情况和实际工作效果等；5、“廉”：主要指在各项工作中能够做到公开、公平、公正，廉洁自律。 三、考核的组织与实施1、依据人事处关于做好教职工年度考核工作的有关要求，辅导员考核工作由校学生工作处负责组织实施。校学生工作处成立专门的辅导员年度工作考核小组，负责考核工作的具体事
3、宜。2、考核工作以学院考核为主。各学院要成立辅导员工作考核小组，负责本学院辅导员的考核工作。校学生工作处成立辅导员述职考核评价小组，听取辅导员的述职报告，查阅辅导员工作手册，并予与评分；同时，校学生工作处考核小组依据本部门各职能科室掌握的辅导员相关履职数据进行考核评分；学生评价由校学生工作处考核小组组织开展。3、考核采取分项评分和量化记分的办法进行，包括学院考核、学生评价、学生工作处考核、加（减）分项四个方面，其中前两项以满分100分计，权重分别为60%和10%，校学生工作处考核以满分30分计（含辅导员述职考核评价分5分、辅导员工作手册记录评价分5分和校学生工作处实际掌握的辅导员相关履职数据评
4、价分20分），加（减）分以满分5分计，以上各项考核具体项目及分值分别见附表一、附表二、附表三，辅导员考核得分为四项指标得分之和。4、考核等级分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。5、在考核年度内，有下列情况之一者，不得为优秀：(1) 到校工作不满一年者；(2) 无故不参加学校、院系组织召开的辅导员会议或培训一次及以上者；(3) 全年学生宿舍值班入住无故缺勤一次（含一次）以上者；(4)所带学生中，受记过以上处分率高于1.5%者； (5)全年累计因病因事（含在读研究生）离开本职岗位达30天及以上者;(6)对突发事件处置不力者。6、考核中有下列情况之一者，考核为“不合格”：(1)在事关政治原则、
5、政治立场和政治方向问题上不能与党中央保持一致者；(2)违反教师职业道德，品行不端而造成恶劣影响者；或出现学校对教职工年度考核规定“不合格”条件者；(3)因个人工作不力而直接造成重大事故，产生严重不良后果；或对突发事件处置不力，造成严重影响与后果者；(4)不能正常履行辅导员岗位职责，在开展学生评奖评优、勤工助学、经济资助、发展党员等工作中有弄虚作假行为者；(5)在辅导员考核中存在提供虚假资料和数据行为者。7、辅导员考核每年度进行一次，一般在年度结束前完成本年度辅导员当年考核工作。毕业班学生对辅导员的评价应在当年6月底完成。四、考核程序1、个人小结。辅导员按考核内容与要求，对照辅导员工作职责，认真
6、完成本年度工作总结，于考核前向所在院提供个人工作总结和相关材料，并填写东华理工大学辅导员年度考核表（见表四）。2、学院考核。学院考核小组对辅导员履职情况和工作实绩，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核、评分。考核过程中，要广泛征求辅导员所带学生班级任课老师及班主任意见。3、学生评价。由校学生工作处组织实施，采取随机抽样的方式，在辅导员所带学生范围内随机抽取不低于30%数量的学生，按要求对辅导员工作满意度进行测评（可采用网上测评方式），然后取平均分值。4、校学生工作处考核。(1)个人述职。辅导员本人向辅导员述职考核评价小组汇报本年度工作情况，并提供考核内容所列项目的原始工作资料（含辅导员工作手册
7、等）；(2)学生工作处辅导员述职考核评价小组在听取辅导员个人述职，查阅其辅导员工作手册后，对以上两项分别予与评分。(3)校学生工作处考核小组依据本部门掌握的辅导员相关履职具体数据进行评分。(4)加分项：辅导员对照考核表三加分项所列内容进行申报（见表五），并由本人提供相关支撑材料，经学院审核盖章，报校学生工作处考核小组进行审核加分。(5)减分项：由学生工作处考核小组负责收集相关数据，并进行审查核减相应分值。5、校学生工作处考核小组根据辅导员的考核成绩及各学院的考核意见，综合评议辅导员工作，确定辅导员考核等次，最终将考核结果公示并记入东华理工大学辅导员年度考核表，同时将评分结果反馈辅导员所在学院。
8、五、考核结果及其应用1、“优秀辅导员”评定的比例一般不超过辅导员总数的15%。对于考核为“优秀”者，学校授予“优秀学生辅导员”称号。2、考核结果存入其本人档案，并作为辅导员晋升、晋级、进修培训和外出学习考察等方面予以优先考虑的重要依据。3、考核结果上报校人事处，并作为个人绩效工资发放的参考依据。本细则自颁布之日起实施，由校学生工作处、人事处负责解释、修订。附表：1、东华理工大学辅导员工作年度考核学生评价量化表2、东华理工大学辅导员工作学院年度考核参照标准简表3、辅导员工作校学生工作处年度考核评价表4、东华理工大学辅导员年度考核表5、东华理工大学辅导员年度考核个人业绩申报表附表一： 东华理工大学
9、辅导员工作年度考核学生评价量化表为了解和正确评价你所在班级辅导员的德才表现和工作实绩，并通过他们为你们学习、生活、工作及发展提供更多的帮助，我们进行此次测评。本测评不记名，请各位同学本着公平、公正的原则，如实表达你的看法，不必有任何顾虑。在评分前请先阅读“辅导员工作评价指标体系及评分等级”，然后按要求在“评分”栏内填写相应的分数。被考核人： 院系： 班级： 评价时间: 年 月 日辅导员工作评价指标体系及评分等级序号满分A（系数1）B（系数0.8）C（系数0.6）D(系数0.40)得分110每周有1/3以上的工作时间深入学生班级，全面掌握学生思想状况。每周有1/4时间深入学生班级，基本掌握学生思
10、想状况每周有1/5时间深入学生班级，掌握部分学生思想状况很少深入学生班级，掌握极少学生思想状况。28每周走访检查学生宿舍1次（含一次）以上。每两周走访检查学生宿舍1次。每月走访检查学生宿舍1次。基本上不走访检查学生宿舍。38检查学生早读、晨练和晚自习每周不少于两次以上(大一)。检查学生早读、晨练和晚自习每周不少于一次(大一)。检查学生早读、晨练和晚自习每两周不少于一次(大一)。检查学生早读、晨练和晚自习每月不少于一次(大一)。检查学生到课率每周不少于两次以上(大二、大三)。检查学生到课率每周不少于一次(大二、大三)。检查学生到课率每两周不少于一次(大二、大三)。检查学生到课率每月不少于一次(大
11、二、大三)。了解学生在外实习情况每周不少于两次以上(大四)。了解学生在外实习情况每周不少于一次(大四)。了解学生在外实习情况每两周不少于一两次(大四)。了解学生在外实习情况每月不少于一次(大四)。410每学期组织4次及以上学生主题班会教育，效果好。每学期组织23次学生主题班会教育，效果较好。每学期组织12次学生主题班会教育，效果一般。每学期或更长时间组织1次学生主题班会教育。58能全面深入了解学生状况，对特殊群体学生（含贫困生）及时采取帮扶措施。了解特殊群体学生（含贫困生）情况，采取一些有效措施。掌握少数特殊群体学生（含贫困生）情况。对特殊群体学生（含贫困生）不关心。68学年内经常有准备地与同
12、学谈话。无学生违纪违规。学年内经常有准备地与同学谈话。有极个别学生违纪违规。学年内较少有准备地与同学谈话。有少数学生违纪违规。学年内几乎不不与同学谈话。学生违纪违规较多。710能积极引导学生参与文艺、科技、实践等活动，引导学生全面发展。效果好能积极引导学生参与文艺、科技、实践等活动，引导学生全面发展。效果 较好能积极引导学生参与文艺、科技、实践等活动，引导学生全面发展。效果 一般很少引导学生参与文艺、科技、时间等活动。810能认真组织学生综合测评，客观公正进行评奖评优，学生满意度高。能组织学生素质综合测评，基本能按要求进行评奖评优，学生基本满意。能组织学生素质综合测评，未按要求进行评奖评优，学
13、生满意度不高。未参加或对综合测评指导不够，测评结果学生不满意，有投诉。910加强班集体建设，充分发挥学生干部作用，班级信息公开透明。加强班集体建设，较好发挥学生干部作用，班级信息公开透明。班集体建设一般，不注重发挥学生干部作用，班级信息公开程度不够。班集体建设落后，学生干部作用没有发挥，班级信息不公开。1010积极开展学业规划或职业规划（就业指导教育），每学年达4次以上开展学业规划或职业规划（就业指导教育），每学年达34次。基本能开展学业规划或职业规划（就业指导教育），每学年达12次。基本上没有开展学业规划或职业规划（就业指导教育）。118辅导员在廉洁自律，不接受学生钱物方面做得好。辅导员在廉
14、洁自律，不接受学生钱物方面做得较好。辅导员在廉洁自律，不接受学生钱物方面做得一般。辅导员在廉洁自律，不接受学生钱物方面做得差。合计得分专心-专注-专业附表二： 辅导员工作学院年度考核参照标准简表（100分制）学院： 辅导员姓名： 所辖学生年级及人数： 考核年度：考核内容二级参考指标及标准分值得分备 注项 目一级指标德（10分）道德品质（5分）1、有较强的政治敏锐性，政治意识强，有大局意识22、公道正派，具有奉献精神，遵守社会公德3职业道德（5分）1、安心本职工作，责任心强，有敬业和奉献精神，严于律己，为人师表12、热爱学生，坚持以人为本，乐于做学生的知心朋友，尊重理解学生，作风正派，办事公道，
15、事业心强23、能及时准确地完成组织交办的各项任务，无拖拉扯皮现象，能按要求及时上报相关学生工作各类材料、工作计划与总结2能（15分）引导沟通能力（5分）1、能及时掌握学生的思想动态，关注学生中的热点与难点问题，每学期上报12篇学生思想动态调查报告32、具备较高的沟通表达能力，善于做学生工作2科研能力（5分）开展学生的教育管理和服务工作的调研与课题研究，每学年撰写一篇调研报告或研究论文（须在省级以上刊物上发表）5创新能力（5分）1、具有创新意识，善于创新学生思想政治教育工作理念、方法与手段，有方法，成效显著22、能结合学生工作的特点，积极整合资源，形成具有一定社会影响和可推广性的特色工作项目和机
16、制3勤（10分）个人考勤（10分）1、按时参加校院组织的教育培训、学术讲座、政治学习活动和工作例会等。每迟到、早退1次，扣1分；每缺席、旷课1次，扣2分；扣完为止62、每周深入学生宿舍不少于2次。未按要求下宿舍，每缺1次，扣0.5分4绩（60分）学生教育15分1、主题教育组织开展情况及效果52、与学生谈心谈话（含特殊群体学生），重点关注学业困难、经济困难、就业困难、有违纪行为等的学生43、建立学生信息档案及特殊群体学生台账，并有针对性地开展工作34、加强学生干部的选拔、培养和学生骨干队伍建设，指导入党积极分子的教育、培养、考察和党员的发展、教育工作3学生管理18分1、认真完成学生的综合测评、奖
17、学金评定、优秀学生和先进集体评选工作32、对各项资助工作的评选做到公开、公平、公正，针对不同困难程度的学生给予相应资助；33、深入学生宿舍，及时发现学生宿舍存在的安全、卫生等方面的问题并予以解决34、掌握班级的基本情况，明确各班级建设的目标，组织做好基层班级建设工作35、畅通信息渠道，及时上报和处理学生突发事件36、学生违纪率和学生事故发生率3学风建设15分分类标准一年级二年级三年级四年级1、大力开展学风建设“三创”活动3332、学生出勤率（含到课率、早操（晨练）率、晚自习率等）63313、所带班级学生预警率、留级率6443、学生英语四六级通过率5514、学生考研率45、学士学位获得率（高职为
18、学生毕业率）36、一次性就业率6常规工作12分1、参加各种会议和工作记录32、工作周报定期汇报情况33、学生缴费率24、学生外宿、晚归等检查及工作记录4廉（5分）个人廉洁（5分）1、 各项工作中能做到公开、公平、公正（2分），22、廉洁自律（3分）3总 分60说明：此表中二级指标及标准，仅供各学院考核时依据、参考。学院亦可根据本院实际和操作需要作适当调整和修改。学院学生工作领导小组负责人签字（盖章）： 年 月 日附表三： 辅导员工作学生工作处年度考核评价表（30分5分）辅导员姓名： 所在院： 所辖学生年级及人数： 考核年度： 项 目考核主要内容分值得分考核部门或数据提供部门辅导员述职考核（5分
19、）听取辅导员述职（由辅导员述职考核评价小组打分）5由辅导员述职考核评价小组打分辅导员工作手册记录（5分）辅导员工作手册的记录情况（由辅导员述职考核评价小组打分）5寝室安全教育管理（4分）1、所带学生在学生宿舍违章情况2宿舍管理科2、所带学生晚归情况13、所带学生未经批准的外宿情况1寝室文化建设（4分）1、所带学生寝室五星级寝室数所占比例12、所带学生寝室星级寝室检查不达标数次所占比例13、宿舍文化活动参与情况（含宿舍每月安全卫生检查、文化艺术节、黑板报评比等）2寝室值班入住（4分）学生宿舍值班入住到位情况（含值班插牌情况、填写值班记录情况）4学生管理科特殊群体学生台帐（4分）特殊群体学生台账的
20、建立情况，对心理普查中有必要约谈的学生进行跟踪和约谈，每学期不少于2次（见谈话记录）4心理咨询与辅导中心参加业务竞赛、例会、培训及辅导员协会活动等情况（4分）1、参加各级各类辅导员业务竞赛情况1辅导员协会2、参加学工处召集的会议到会情况13、参加学工处组织的辅导员培训情况14、参加辅导员协会各项活动情况1加分项（满分5分）1、各类业务竞赛获奖情况：学生工作理论研究论文评选及科研成果：学生工作处组织的获一等奖每篇计1分，二等奖0.75分，三等奖0.5分；在省级刊物发表论文每篇计1分，在国家级刊物（核心期刊）发表论文2分。参加各级各类辅导员业务竞赛：校内一等奖计1分，二等奖0.75分，三等奖0.5
21、分；省级一等奖计2分，二等奖1.5分，三等奖1分；国家级一等奖计3分，二等奖2.5分，三等奖2分。（其中：论文要求为第一作者或者独著；参加的学生工作相关科研课题评分参照论文发表评分标准，要求排名前5）。个人申报（见附表五）减分项（满分-5分）1、所带学生违规违纪：所辖学生中，受到学校记过处分，每人次减1分；受到留校察看处分，每人次减1.5分；受到开除学籍处分的，每人次减2分；受到学院严重警告或通报批评的，仅在学院考核中作相应核减。学生中有违纪行为隐瞒不报，经查实每件减3分。总 分注：无故不参加辅导员述职者扣5分；考核单位负责人签字（盖章）： 年 月 日 附表四： 东华理工大学辅导员年度考核表
22、所在单位（填至系或科室）： 年度： 序号：姓 名性 别出生年月职 务职称及时间学历（位）政治面貌受聘岗位（指教学科研专业技术管理工勤岗）身份证号码从事专业（填主要从事的本科专业）进修情况辅导员工作年限奖惩情况岗位情况（填专职或兼职）考勤情况所带班级人数本 年 度 工 作 小 结 本人签名：学生评价得分经学生评价，该名辅导员本年度工作得分为 分。负责人签字： 年 月 日学院考核小组评分经学院考核，该名辅导员本年度工作得分为 分。负责人签字： （盖章） 年 月 日学工处考核评分经学工处考核，该名辅导员本年度工作得分为 分。 负责人签字： 年 月 日考核结果综合学生、学院和学生处的考核评分及加（减）
23、 分，该辅导员本年度工作总得分为 分，推荐考核等次为 等级。 （盖章） 年 月 日学校考核意见确定考核等次为： 学校（盖章）： 年 月 日备注填表说明：1、本表要求A5纸双面打印，页边距左右各2.5 厘米，上下各2 厘米。若手填，只能用钢笔或水笔（蓝黑或碳素墨水）书写。2、年度工作小结应简明扼要，实事求是，不允许另外加页。3、被考核人员对考核结果如有异议，可按规定的程序申请复核或申诉。单位对复核决定或申诉处理决定结果应在备注栏中注明。附表五： 东华理工大学辅导员年度考核个人业绩申报表学院： 年度： 填表时间： 姓 名性 别政治面貌辅导员工作年限岗位情况（填专职或兼职）所带班级及人数个人业绩项目加分学院审核意见该辅导员本年度工作个人业绩应加分为 分。审核人签字： （盖章） 年 月 日学工处审核意见该辅导员本年度工作个人业绩应加分为 分。 审核人签字： 年 月 日注：所申报的个人业绩各项目支撑材料请附表后