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1、精选优质文档-倾情为你奉上计算机专业英语课程标准课程代码： 参考学时： 32 学 分： 2 课程类型： 专业基础课程 2013年1月修订一、适用专业计算机应用技术专业(办公自动化方向)。二、开课时间第3学期。三、课程定位1、课程性质本课程是计算机应用技术专业的必修的专业基础课。2、教学任务主要针对与计算机有关的岗位开设。主要任务是培养学生掌握计算机英语专业基础词汇、计算机英语语法基础知识，提高学生的英语语言能力和学习能力，并通过联系实际应用的案例式教学方式培养学生在计算机专业学习和计算机应用中所面临的英文环境下的实际操作技巧和动手能力。熟练掌握所必需的基本理论、基本知识和基本技能，为培养学生的
2、创新能力和全面素质打下良好的基础。四、课程培养目标1、方法能力目标（1） 培养学生谦虚、好学的品质；（2） 培养学生认真、踏实的求学和做事态度；（3） 培养学生勤于思考、积极上进的良好作风；（4） 培养学生良好的职业道德。2、社会能力目标（1） 培养学生良好的自我表现、与人沟通能力；（2） 培养学生的团队协作精神；（3） 培养学生分析问题、解决问题的能力；（4） 培训学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；（5） 培养学生的质量意识、安全意识；（6） 培养学生诚实、守信、坚忍不拔的性格；（7） 培养学生自主、开放的学习能力。3、专业能力目标（1） 掌握一定数量的计算机专业词汇；（2） 比较熟练地理解
3、计算机使用过程中遇到的英语环境；（3） 比较熟练地理解和使用计算机学习和应用中的英文软件； （4） 能阅读与计算机技术相关的专业文章；（5） 掌握计算机英语的基础语法知识；（6） 掌握计算机英语的翻译技巧；（7） 掌握计算机相关基础知识；（8） 培养学生的独立思考与实际解决问题的能力。五、课程衔接在课程设置上，前导课程有英语课程，后续课程有“办公设备使用与维护”、“网络实用技术”等专业课程。六、教学内容与学时分配教学学时数分配见表6.1所示表6.1教学内容与学时分配序号教学内容（项目、情景）理论学时实践学时习题学时合计1hat is a computer?1.500.522Hardware c
4、oncepts1.500.523Software concepts1.500.524Information exchange and store1.500.525The basic skills need to use the computer1.500.526How to keyboard?1.500.527Word processing software1.500.528Spreadsheet1.500.529Presentation graphics software1.500.5210Database software1.500.5211Desktop publishing softw
5、are1.500.5212Network concepts1.500.5213About internet1.500.5214The basic skills need to use the internet1.500.5215How to search on the internet?1.500.5216复习，考试2002合 计24.507.532百分比60%0%40%100%七、教学内容和进程1、内容一表7.1“hat is a computer?”内容hat is a computer?学时2学习目标让学生从英语的角度了解什么是计算机。教学内容1计算机在我们当今的生活中非常重要。2计算机
6、的用途3计算机的分类4我们和计算机的联系在将来会更加紧密。教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）1 例证法2 重复记忆法3 小组竞赛法考核与评价方式1. 针对学习目标进行考核。2. 考核方式可以选择课堂问答、随堂测试、单元测试。3采取学生自评、小组互评、教师评价等评价方式。教学辅助材料1. 电子课件2. 电子教案3. 多媒体辅助教学设备2、内容27.2“Hardware concepts”内容Hardware concepts学时2学习目标掌握计算机各常用硬件的英文单词，并能正确使用。教学内容1. 计算机系统2. 主机3. 外围设置4. 机箱教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等
7、）1. 例证法2. 重复记忆法3. 小组竞赛法考核与评价方式1. 针对学习目标进行考核。2. 考核方式可以选择课堂问答、随堂测试、单元测试。3采取学生自评、小组互评、教师评价等评价方式。教学辅助材料1. 电子课件2. 电子教案3. 多媒体辅助教学设备3、内容37.3“Software concepts”内容Software concepts学时2学习目标掌握计算机各常用软件的英文单词，并能理解正确含义。教学内容1 软件2 软件和硬件的区别和联系3 软件的分类4 操作系统教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）1 例证法2 重复记忆法3 小组竞赛法考核与评价方式1. 针对学习目标进行考核。
8、2. 考核方式可以选择课堂问答、随堂测试、单元测试。3采取学生自评、小组互评、教师评价等评价方式。教学辅助材料1. 电子课件2. 电子教案3. 多媒体辅助教学设备4、内容47.4“Information exchange and store”内容Information exchange and store学时2学习目标1 了解计算机处理的是什么数据2 数据怎么交换和存储3 了解与数据交换和存储有关设备的英文词汇教学内容1 计算机的工作原理2 常用的输入设备3 常用的输出设备4 存储设备教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）1 例证法2 重复记忆法3 小组竞赛法考核与评价方式1. 针对学
9、习目标进行考核。2. 考核方式可以选择课堂问答、随堂测试、单元测试。3采取学生自评、小组互评、教师评价等评价方式。教学辅助材料1. 电子课件2. 电子教案3. 多媒体辅助教学设备5、内容57.5“The basic skills need to use the computer”内容The basic skills need to use the computer学时2学习目标学习使用计算机所需要的基本技能的英文词汇。教学内容1 2 操作窗口3 启动程序4 格式化磁盘5 文件的相关操作6 图标的管理7 键盘的使用8 怎样用计算机获得帮助教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）1 例证法2
10、 重复记忆法3 小组竞赛法考核与评价方式1. 针对学习目标进行考核。2. 考核方式可以选择课堂问答、随堂测试、单元测试。3采取学生自评、小组互评、教师评价等评价方式。教学辅助材料1. 电子课件2. 电子教案3. 多媒体辅助教学设备6、内容67.6“How to keyboard?”内容How to keyboard?学时2学习目标学习与录入用关的计算机词汇教学内容1 盲打2 键盘布局3 插入点4 打字的正确指法5 打字的正确姿势6 能正确快速录入文字的必要条件教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）1 例证法2 重复记忆法3 小组竞赛法考核与评价方式1. 针对学习目标进行考核。2. 考核
11、方式可以选择课堂问答、随堂测试、单元测试。3采取学生自评、小组互评、教师评价等评价方式。教学辅助材料1. 电子课件2. 电子教案3. 多媒体辅助教学设备7、内容77.7“Word processing software”内容Word processing software学时2学习目标学习与文字处理软件有关的英文词汇教学内容1 文字处理的用途2 微软自带的文字处理软件：写字板和记事本。3 ord 的工作界面4 使用ord教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）1 例证法2 重复记忆法3 小组竞赛法考核与评价方式1. 针对学习目标进行考核。2. 考核方式可以选择课堂问答、随堂测试、单元测试
12、。3采取学生自评、小组互评、教师评价等评价方式。教学辅助材料1. 电子课件2. 电子教案3. 多媒体辅助教学设备8、内容87.8“Spreadsheet”内容Spreadsheet学时2学习目标学习与电子表格软件有关的英文词汇教学内容1 电子表格软件的用途2 Excel 3 Excel界面的介绍4 Excel的简单操作教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）1 例证法2 重复记忆法3 小组竞赛法考核与评价方式1. 针对学习目标进行考核。2. 考核方式可以选择课堂问答、随堂测试、单元测试。3采取学生自评、小组互评、教师评价等评价方式。教学辅助材料1. 电子课件2. 电子教案3. 多媒体辅助
13、教学设备9、内容97.9“Presentation graphics software”内容Presentation graphics software学时2学习目标学习与图形演示软件有关的英文词汇教学内容1 什么是图形演示软件2 3 的启动4 新幻灯片的添加5 幻灯片的编辑6 幻灯片视图7 幻灯片的放映教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）1 例证法2 重复记忆法3 小组竞赛法考核与评价方式1. 针对学习目标进行考核。2. 考核方式可以选择课堂问答、随堂测试、单元测试。3采取学生自评、小组互评、教师评价等评价方式。教学辅助材料1. 电子课件2. 电子教案3. 多媒体辅助教学设备10、
14、内容107.10“Database software”内容Database software学时2学习目标学习与数据库软件有关的英文单词教学内容1 2 数据库的相关术语3 数据库结构4 管理数据5 ccess6 ccess的界面、应用。教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）1 例证法2 重复记忆法3 小组竞赛法考核与评价方式1. 针对学习目标进行考核。2. 考核方式可以选择课堂问答、随堂测试、单元测试。3采取学生自评、小组互评、教师评价等评价方式。教学辅助材料1. 电子课件2. 电子教案3. 多媒体辅助教学设备11、内容117.11“Desktop publishing softwar
15、e”内容Desktop publishing software学时2学习目标1 什么叫桌面印刷2 桌面印刷的作用3 学习相关英文词汇教学内容1 桌面印刷的含义2 什么叫3 常用的桌面印刷软件4 先计划，然后创建内容教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）1 例证法2 重复记忆法3 小组竞赛法考核与评价方式1. 针对学习目标进行考核。2. 考核方式可以选择课堂问答、随堂测试、单元测试。3采取学生自评、小组互评、教师评价等评价方式。教学辅助材料1. 电子课件2. 电子教案3. 多媒体辅助教学设备12、内容127.12“Network concepts”内容Network concepts学时
16、2学习目标1 学习网络的基础知识2 学习与网络相关的英文词汇教学内容1 什么叫网络、网络技术2 计算机网络的分类3 网络硬件4 网络软件教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）1 例证法2 重复记忆法3 小组竞赛法考核与评价方式1. 针对学习目标进行考核。2. 考核方式可以选择课堂问答、随堂测试、单元测试。3采取学生自评、小组互评、教师评价等评价方式。教学辅助材料1. 电子课件2. 电子教案3. 多媒体辅助教学设备13、内容137.13“About internet”内容About internet学时2学习目标了解因特网的发展以及相关英文词汇教学内容1 因特网的发展2 万维网3 电子邮
17、件4 聊天5 邮件列表教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）1 例证法2 重复记忆法3 小组竞赛法考核与评价方式1. 针对学习目标进行考核。2. 考核方式可以选择课堂问答、随堂测试、单元测试。3采取学生自评、小组互评、教师评价等评价方式。教学辅助材料1. 电子课件2. 电子教案3. 多媒体辅助教学设备14、内容147.14“The basic skills need to use the internet”内容The basic skills need to use the internet学时2学习目标掌握浏览器的使用以及相关词汇教学内容1 什么是浏览器2 的界面3 的收藏夹4 工具
18、栏5 地址栏教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）1 例证法2 重复记忆法3 小组竞赛法考核与评价方式1. 针对学习目标进行考核。2. 考核方式可以选择课堂问答、随堂测试、单元测试。3采取学生自评、小组互评、教师评价等评价方式。教学辅助材料1. 电子课件2. 电子教案3. 多媒体辅助教学设备15、内容157.15“How to search on the internet?”内容How to search on the internet?学时2学习目标掌握如何使用因特网获得信息以及相关词汇教学内容1 用因特网搜索信息2 搜索引擎3 关键字教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）1
19、 例证法2 重复记忆法3 小组竞赛法考核与评价方式1. 针对学习目标进行考核。2. 考核方式可以选择课堂问答、随堂测试、单元测试。3采取学生自评、小组互评、教师评价等评价方式。教学辅助材料1. 电子课件2. 电子教案3. 多媒体辅助教学设备16、内容167.16“复习，考试”内容复习，考试学时2学习目标1 对所学的知识进行系统的复习2 由于本门课程是考查课程，安排最终的考核教学内容1 计算机基础知识、信息的交换及存储、字符的录入。2 硬件与软件知识：包括文字处理软件、电子表格软件、数据库软件、桌面印刷软件、图像处理软件3 计算机网络知识、计算机病毒、防火墙、多媒体技术。4 通过考核的方式进行测
20、评。教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）综合复习法考核与评价方式期末测评教学辅助材料1. 电子课件2. 电子教案3. 多媒体辅助教学设备八、考核方式课程考核方式见表8.18.1课程考核方式考核项目考核方法比例（%）过程考核态度纪律根据作业、测验、课堂回答问题、考勤、表现等综合评定40%项目技能根据学生在教学过程中的参与程度、动手能力评定30%期末考核考试（笔试）由教师评定笔试成绩30%操作（机试）无合计100%九、课程资源的选用1、教材选用徐莉，计算机英语，机械工业出版社，2009。2、教学场地、设施要求本课程要求在一体化教室（多媒体教室）完成。十、审核专家组审核意见：经过审核，同意使用该课程标准。签名：李 梅2013年 5 月 8 日 计算机 类专业（课程）建设指导委员会审核意见：经过审核，同意使用该课程标准。签名：曹炯清2013年 5 月 25 日院学术指导委员会审核意见：经审核，同意使用该课程标准。签名：严峥晖2013年 8 月 9日专心-专注-专业