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1、精选优质文档-倾情为你奉上大四班特色活动实施方案吕英宽一、情况分析：幼儿园大班是孩子的最后一年，是一个关键的转折期，是从游戏活动到学习的转折期、是从他人评价到自我评价的关键期。为了使孩子能够更好的渡过这个转折期，首先要明白大班幼儿的年龄特点：1、自我评价能力逐步发展5岁以后，最突出的是儿童自我意识的发展。这时儿童自我意识的发展主要体现在自我评价的能力上。儿童的自我评价开始从个别性评价向多面性评价发展2、自理能力和劳动能力明显提高这一阶段的儿童在生活自理方面较前更独立了，他们能选择喜欢的、适合自己的衣服，能用筷子吃饭、夹菜，也能不影响别人安静地入睡。3、合作意识逐渐增强在相互交往中，该年龄段的儿
2、童开始有了合作意识。他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。他们逐渐明白公平的原则和需要服从集体约定的意见，也能向其他伙伴介绍、解释游戏规则。4、规则意识逐步形成大班儿童的规则意识逐步形成，他们开始学习着控制自己的行为，遵守集体的一些共同规则。5、动作灵活、控制能力明显增强5岁儿童的走路速度基本与成人相同，平衡能力明显增强，可以用比较复杂的运动技巧进行活动，并且还能伴随音乐进行律动与舞蹈。手指小肌肉快速发展，已能自如地控制手腕；运用手指活动，例如，灵活地使用剪刀，会用橡皮泥等材料捏出各种造型等，还能正确地使用画笔、铅笔进行简单的美工活动。二、特色活动发展目标：1、在户外
3、特色呼啦圈探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣，学会一物多玩，发展想象力和创造力，培养合作意识，促进幼儿动作的全面发展。 2、在室内特色玩绳，提高手部小肌肉的灵活性，激发幼儿动手兴趣 ，发展思维灵活性，激发创造能力。3、通过区域特色美工，将之与幼儿游戏、生活、语言、情感、审美等方面的教育结合起来，使美工活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。特色活动内容具体如下：户外活动内容：鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。1、胳膊上转、在脖子上转、在腰上转、腿上转、单双手同时转、向前抛再滚回来、滚着玩、跑着玩、跳着玩、钻着玩、套着玩儿。2、呼啦圈做同一个
4、旋转动作，看看谁可以转得最久或转圈最多。 3、在地面上贴呼啦圈旋转方式标记图，让幼儿自由在场地中找寻标记的方式旋转呼啦圈。 4、让幼儿根据标记图进行接力赛，先完成者为胜。室内特色翻绳活动内容：复习翻绳基本形，在原有的基础上，继续练习翻绳的技巧，学习翻绳的花样，单人翻，双人翻，多人翻，以及幼儿最喜欢的魔术翻绳，如：面具、小青蛙、虎口抽绳、脖子抽绳、蚊子等。区域特色美工活动内容：在美工区中让孩子学会欣赏美，感受美，创作美，在区域中设置了，手指点画，让幼儿发散思维，自己创新，创造出多种画法，同时还创设了彩笔画、蜡笔画、折纸，颜料涂鸦、废物改造等多种形式，让幼儿在活动中能够表达自己的情感，在画中创新。
5、敢于表现自己的想法。组织的基本形式（1）个体活动：教师 需要和幼儿的活动兴趣提供环境，投放的材料要印发幼儿主动活动。同事在活动过程中观察、知道幼儿，对于较长时间内一种或几种行为联系的幼儿给予适当的指导以使幼儿通过个体的活动获得发展。（2）小组活动：主要作用是满足幼儿不同的活动兴趣，照顾幼儿不同发展水平，有利于教师因材施教、个别给于重点的指导，培养幼儿的集体意识、合作精神及协调人际关系的能力。(3)集体活动：集体活动一传授新的新的知识，新的玩法为主，这方面的知识技能事宜通过集体教育传授给幼儿。保障措施在活动中保障足够的时间，充足的材料给幼儿使用。在活动中教师要提前做好准备，在活动后进行小结，让孩子有更大的提升空间。在活动中，随时观察孩子，以多种身份进行引导，在活动中不随意打断幼儿的活动。专心-专注-专业