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1、精选优质文档-倾情为你奉上人教版中考政治复习提纲七年级上册第一单元 笑迎新生活第一课 珍惜新起点1进入初中对同学们来说意味着一个新起点。 这里的“新”主要包括新校园、新老师、新同学，新任务，即学生自身成长的新起点。2、进入新的环境，面对新同学，我们应该怎样对待友谊？（如何与新同学相处？）（1）珍视新友谊，积极主动认识新同学（2）与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步3. 如何建立新集体。（建立优秀班集体应具备哪些条件？） P7-P9共同的目标，前进的动力 各尽其能、发挥所长，奉献集体 团结协作，互助前行4、辨析：创建优秀的班集体，有没有共同目标无所谓。答：这种观点是错误的。（1）我们生活在一个班
2、集体中，如果没有共同的期望，各想各的各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为我们为之自豪的班集体。（2）而当我们有了共同的目标后，我们就有了团结奋进的不懈动力。5、辨析：班级的美丽在于学习成绩，只有学习好在班级才有位置。答：这种观点是错误的。（1）彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于每个人的独特性。（2）每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。（3）当每个人把自己的智慧和热情贡献给班集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。第二课 把握学习新节奏1.初中学习新特点：我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到
3、的知识。2. 怎样学会做学习的管理者(搞好初中学习的有效方法和策略是什么？)学会自主学习；提高学习效率；科学安排时间。3.提高学习效率的方法：上课专心听讲；课后及时复习；课前认真预习。3辨析：只要上课专心听讲就能提高学习效率。答：这种观点是错误的。（1）学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴含在各个环节之中。（2）只有把握好每个环节的质量，如：课前认真预习、上课专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。4.在制订学习计划时，我们需要遵循以下原则：要有弹性；适合自己；自我激励。5.怎样找到适合自己的学习方法？答： 每个人都有自己的学习方式不同方式各有特点。只有结合教师的教学实际，才能在摸
4、索尝试、不断努力的过程中，找到适合自己的学习方法。6.为什么说学习是苦乐交织的过程？（有人说：“学习对于每个学生来说，无论在什么时候都是快乐的。”他说的对吗? ） 学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐。 第二单元 认识新自我第三课 珍爱生命1. 人类与地球上的生命共存的意义？（为什么要珍爱生命？）每种生命都有其存在的意义与价值。在地球的生物链中,各种生命共生共存,息息相关,如果我们随意践踏地球上的生命就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的是人类自己;如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人,
5、去关爱与呵护周围的生命。2. 人的生命的独特性表现在哪里？（1）人的生命独特性突出表现在：与其他动植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。（2）人的生命独特性更多地表现在：人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。3.如何珍爱我们的生命P29（怎样让生命之花绽放？） (1)永不放弃生的希望。 (2)肯定生命，尊重生命 (3)延伸生命的价值。4、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？（1）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。 （2）许许多多的人生命虽然已经结束，可他们为社会所做的贡献，却让后人受益无穷，就这样他们的生命价值得以延伸； （3）我们要珍爱生命，让有限的生命焕
6、发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。第四课 欢快的青春节拍1、青春期的身体变化主要表现在哪几个个方面？（1）身体外型的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟2、怎样理解青春期的心理矛盾？ （为什么要处理好青春期的心理矛盾） 青春期心理充满着矛盾。这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。3、怎样处理好青春期的心理矛盾？ P38答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，（2）自己也要学会当自己的“心理医生”。如听音乐或者打打球，转移自己的不良情
7、绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。4、青春的含义？P41-42青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿更意味着一种新的精神世界；青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。5如何理解青春是幸福的P43(1) 因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上迎接新的挑战 (2)因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻。 (3)因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。8、与同学交往中，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。第五课自我新期待1、正确认识自己的要求（如何正确
8、认识自己？） 正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己：既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。2、怎样理解“金无足赤人无完人”？答：（1）金无足赤人无完人，每个人的外在形象和内在素质都存在自己的优势和不足。全面认识自己，既要看到自己的优点也要看到自己的缺点。（2）我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。3、认识自我的途径有哪些？（我们可以通过哪些途径来认识自我P48）通过自我观察认识自己 通过他人了解自己（重视他人对自己的态度与评价）通过集体了解自己4、怎样看待喜欢明
9、星现象？P54喜欢明星是很正常的心理现象。人无完人，偶像也不例外，我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我5发掘潜能的方法有哪些？经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。 第三单元 过富有情趣的生活第六课做情绪的主人1. 情绪的四大基本类型：最基本的情绪只有四类，即：喜、怒、哀、惧。2. 情绪与个人的态度是紧密相连，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪3情绪的作用（为什么说情绪犹如双刃剑？）P63(1
10、)积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。(2)消极作用：情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。4.调节情绪有哪些具体的方法？（1）注意转移法（改变注意力焦点法，改变环境法）（2）合理发泄法（在适当的场合哭一场，向他人宣泄，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊）（3）理智控制法（自我暗示法，自我激励法，心理换位法，升华法）5.青少年的情绪需要调控的原因？P66(1)青少年阶段是人生的花季。我们在拥有五彩缤纷生活的同时，也经历着丰富的情绪变化。(2)情绪会带给我们勇气、信心和力量，(3)也会使
11、我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。所以，情绪需要调控。6、辨析：情绪表达是个人的问题，与他人无关。这种观点是错误的(1)人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。(2)只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。(3)我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达自己的情绪。第七课 品味生活1情趣与兴趣的关系P71情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。2. 高雅生活情趣有哪些作用？有益于人身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗
12、的健康心理，从而使人更加热爱生活。3. 庸俗生活情趣有哪些危害？（1）看不到生活的丰富多彩， （2）看不到生活的美好前景（3）只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐（4）不利于青少年的身心发展，有害于身心健康4、怎样追寻高雅的生活情趣？（1）保持乐观、幽默的生活态度（陶冶高雅生活情趣的重要条件）。（2）善于将好奇心转化为浓厚的兴趣（3）丰富的文化生活（陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径）。（4）善于提升情趣，陶冶情操8、怎样看待好奇心理？答：好奇心促使我们探究世界的奥秘，发掘自身的潜力，培养自己的的创造力和创新精神，是求知的动力。所以我们要善于将好奇心转化成浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情
13、趣。9、怎样看待从众心理？答：很多青少年辨不清情趣的高雅与庸俗，我们要学会鉴别不同的情趣，择其善者而从之，其不善者而改之，盲目从众，跟着群体参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会是我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。第四单元 过健康安全的生活第八课 学会拒绝1.青少年会受到哪些诱惑？P82金钱的诱惑、游戏的诱惑、黄赌毒和邪教的诱惑等。2如何正确看待金钱的诱惑？。对待金钱，我们要取之有道，通过正当途径来获得。决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。3如何正确看待游戏机的诱惑？P83 (1)适当的、有节制的娱乐有益处。我们要认识到它的“利”，更要认识到
14、它的“弊”。 (2)游戏对青少年有一定的诱惑。我们如果过度地迷恋游戏，游戏就成了不良诱惑。4.赌博对青少年的健康成长有那些危害？（1）赌博严重影响学习、妨碍休息，损害健康。（2）赌博严重影响人际关系。（3）赌博还诱发违法犯罪。5我们应该如何拒绝不良诱惑?P88不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法摆脱它们的干扰，避免对自己的伤害；我们要学会分辨并自学加以抵制各种不良诱惑过健康幸福的生活。7.电子游戏对青少年的危害？不想学习、纪律涣散、精神萎靡，道德败坏。8、战胜诱惑的方法？P89避开诱因法；婉言谢绝法；专时专用法；联想后果法；主动请人帮忙监督
15、法第九课 保护自我1、 种种侵害：意外伤害家庭侵害学校侵害社会侵害2.、身边的保护有哪些?P93 家庭、学校、社会、司法等积极保护青少年，促进我们的健康成长3、青少年受到侵害的原因有哪些?P92(1)青少年正处于长身体、长知识的重要时期，身心尚未成熟，社会经验不足。(2)由于生活环境很复杂，存在不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。 4防范侵害。保护自己的方法有哪些?（如何防范侵害，保护自己？） (1) 保持高度警惕（避免侵害的前提）(2) 用智慧保护自己（遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，既要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法。）
16、(3) 用法律保护自己（当权益受到侵害时，我们要用法律武器保护自身的合法权益。）5、网上交友应注意什么？P94（1）不要轻易说出自己的真实姓名地址，电话、学校等信息。（2）与网友会面要极其慎重，并采取防护措施（3）遇到低级庸俗的网友，马上避开，不再理睬6、女生的自我防护衣是什么？对于女学生来说，保持高度的警惕、文明的行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。7、青少年在遭受不法侵害、实行有效自我保护时，应当注意以下几点：力量对比 周围环境的利用机智求助他人 主观心理调节人身安全第一 避免无谓的激怒对方暂时妥协、事后报案8.青少年在遭受意外险情与侵害时怎样用智慧保护自己?（1）遭遇意外险情与
17、伤害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法.（2）遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。（3）万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。10.国家为什么制定专门的法律保护青少年合法权益？答：青少年是国家的未来，民族的希望，党和国家历来重视对青少年的教育 、引导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境。11、保护未成年人的法律有哪些？（1）中华人民共和国未成年人保护法（2）中华人民共和国预防未成年人犯罪法七年级下册第一单元做自尊自信的人 第
18、一课珍惜无价的自尊 1、什么是自尊？（定/含义）自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。2、自尊、知耻、虚荣的关系知耻与自尊二者的关系？自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；知耻是自尊的重要表现；真正有自尊心的人，必定是知耻的人。 虚荣与自尊二者的关系？自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。3、如何理解尊重他人，就是尊重自己？（为什么/必要性） 尊重他人是自尊的需要，也是自我
19、完善的需要。自尊的人懂得尊重他人，要想赢得别人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。4、怎样尊重他人？（方法/建议）尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。尊重他人就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方，且不做有损他人的事情。尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人劳动，尊重他人人格。尊重他人，首先要善于欣赏，接纳他人；其次不做有损他人人格的事。5、怎样赢得/获得他人尊重？（方法/建议）自尊的人最看重自己的人格；不图虚荣，拒绝沾染不良习气。养成一种豁达，开朗的性格欣赏他人的智慧，感受自尊的快乐。对待批
20、评议论，有则改之，无则加勉。自尊要适度；对侮辱和诋毁要及时反击，必要时运用法律武器捍卫自尊。第二课扬起自信的风帆 自信心/我能行1、什么是自信？（定/含义）自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。2、自信的表现？就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。3、区别自信、自负、自卑（三者的特点）产生原因特点、态度结果自信追求的目标是真实的，不会同别人过不去。实事求是既看到自己的优点，也看到自己的缺点。成功自负依据的事实是虚假的，追求的目标根本达不到。过高估计自己自以为是，看不起别人。失败自卑不相信自己的潜力轻视自己看不到自己的能力，不敢尝试失败4、自信者
21、的哪些心理品质有助于成功？乐观。自信的人能沉住气，相信自己，想方设法创造条件，使目标逐渐清晰，对完成任务充满希望。好奇。自信的人更看重自己解决问题的能力，而不计较功劳大小，快乐来自于绞尽脑汁攻克难关后的害然开朗。专注。自信的人对人对事能保持客观，目标明确，主次分明，不会感情用事。5、为什么自信是成功的基石？（只有自信才能成功？/意义/重要作用/必要性） 自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功；自信者有乐观、好奇、专注的良好心理品质，有目标，注重行动，体验过程；自信有助成功，是成功的基石。6、怎样树立自信心？（方法/建议/怎样唱响自信之歌？）看到进步和长处，发现自己的长处，是自
22、信的基础增强信心和实力；实力才是撑起信心的最重要的支柱。7、怎样做自尊自信的中国人？（怎样同外国人交往？）做一个有强烈民族自信心的人，在国际效中中地展示中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不做有损国格的事情。 第二单元：做自立自强的人第三课走向自立人生 1、什么是自立？（定/含义） 自立，就是自己的事情自己干。2、自立的表现：自己衣服自己洗；父母不在时，自己做饭；自己去超市、书店等。6、什么叫自弃？自弃的人为什么最终会一事无成？ 所谓自弃，是指自己懒惰成性，放弃自己，没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗 。第三单元；做意志坚强的人第五课 让挫折丰富我们的人生1、什么是挫折？挫折，就是人们所
23、遇到的失利、失败和阻碍等。挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。2、挫折的产生原因：自然因素（天灾）、社会因素（人祸）、人为因素（学校+家庭+个人因素），包括个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。3、对待挫折的三种态度及三种结果。(面对困难和挫折，大致有三种人) *重要第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，结果一事无成。第二种是意志不坚定或者容易满足的人。他们在困难面前也能拼搏一阵，但是，要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底，这样的人也感受不到成功的喜悦。第三种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，
24、不达目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。4、如何理解挫折是把“双刃剑”？（挫折的作用）挫折的消极作用（坏处）：使人前进的步伐受阻；产生忧愁、恐惧等消极心理。挫折的积极作用（为什么要战胜挫折/意义/好处）：有利于磨砺意志，增长才干和智慧，最终走向成功。（品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”）5、怎样战胜挫折？（方法/建议）树立正确的人生目标。正确认识挫折，采取恰当的解决方法。激发探索创新的热情。会自我疏导。6、人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。7、 战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新，8
25、、自我疏导的方法：合理宣泄法，移情法，目标升华法。 第六课为坚强喝彩 1、意志坚强的人有那些表现？对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。2、为什么要培养坚强的意志？（坚强意志的作用/意义/重要性）坚定正确的人生方向，需要坚强意志。走出失败的阴影，需要坚强意志。形成良好的学习习惯，需要坚强意志。成就一番事业，需要坚强意志。3、怎
26、样磨砺（培养/磨练）坚强的意志？（方法/建议） 必须树立明确的目标。要从细微之处做起，从小来做起。 善于管理自己。 主动在艰苦的环境中锻炼自己。4、能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。第四单元：做知法守法用法的人 第七课感受法律的尊严 1、什么是法律？（法律三个显著特征）（定义/含义） 由国家制定或认可。国家强制力保证实施，具有强制性。对全体社会成员具有普遍约束力。3、社会生活中调节行为的规则有：（它们之间的区别）道德纪律、规章法律。三者区别和特点：道德是依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则；纪律、规章是按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则；法律是社会行为规范
27、。我国法律的本质：体现人民意志、维护人民利益。5、法律作用：规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）保护作用。法律是我们生活的“卫士”是国家生活的保障；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。5、什么是违法行为？凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。6、违法行为的分类？ 行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。其中，行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为；刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。7、刑法及作用什么是刑法？以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。刑法的作用？（任务）保护国
28、家和人民的利益、惩治犯罪。8、什么是犯罪？（犯罪的三个基本特征）犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。犯罪的基本特征是：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。8、刑罚及分类刑罚：又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种；附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。 9、一般违法与犯罪之间的区别与联系？区别
29、：首先，对社会的危害不同。其次，处罚不同。一般违法只受到行政处罚活民事处罚，不受刑法处罚，不能剥夺受处罚人的自由。联系：首先，二者都是违法行为；其次，二者都具有社会危害性。10、犯罪有哪些危害？（为什么要远离违法犯罪/必要性）犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利，要付出惨重的代价。12、怎样加强自我防范，远离违法犯罪？（方法） 自觉树立法律意识，维护法律尊严，自觉依法自律，做守法的人；加强修养，践行道德，做有道德的人；谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然，预防违法犯罪。13、为什么要制定预防未成年人犯罪法？（必要性）保障未成年人身心健康，培养其良好品行，有效预防未成
30、年人犯罪。 第八课法律护我成长1、什么是未成年人？（定义/含义/保护对象）凡未满18周岁的公民都是未成年人。2、为什么（国家/法律）要对未成年人进行特殊保护？（必要性）未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。3、预防未成年人犯罪法和未成年人保护法是保护未成年人的两部专门法律。4、未成年人保护法的主要内容？（四道防线）家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。 学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合
31、法权益实施保护；涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。 社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境；包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。 5、我们维护权益的最有力的武器就是法律。6、能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。7、维护自己合法权益的手段（途径）有哪些？非诉讼手段诉讼手段。8、非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：向政府有关部门、司法机关、人民
32、团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益9、诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序10、诉讼手段的分类：通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。12、怎样同违法犯罪做斗争？（方法/手段） 违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们
33、与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。八年级上册第一单元 相亲相爱一家人1、家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、现在家庭的结构，一般可为分为核心家庭和主干家庭两种，还有联合家庭和单亲家庭。核心家庭：父母与未婚子女两代人组成的家庭。主干家庭：由祖父母（外祖父母）、父母和子女三代人组成的家庭。单亲家庭：父母一方和子女生活的家庭。联合家庭：父母与多对已婚子女组成的家庭；或者随父（母）再婚组建的家庭。3、为什么子女与父母的关系无法选择？ 在家庭关系中，最主要的是子女与父母的关系。这种关系的确立，绝大
34、多数基于血缘关系。生命是父母给予的，所以父母子女关系不可选择、无法改变。4、为什么要爱自己的家？（或家对我们的成长有什么意义？）(1)家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校。父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。(2)家是我们的情感栖息地、是我们的物质生活后盾和安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。(3)父母无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。5、如何认识父母对未成年子女的抚养教育？(1)父母对未成年子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。(2)如果父母对子女不尽抚养教育义务，甚至虐待子女，要受到法律
35、的惩罚。6、什么是孝敬父母？为什么要孝敬父母？(1)孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。(2)a.父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人，理应受到我们的孝敬。 b. 我国有孝的传统，我们要继承和弘扬孝亲敬长的优良传统。 c.孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。7、我们应该怎样孝敬父母？要从小事做起，落在实处；孝敬父母表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极向上，让父母高兴。 8、我们与父母产生代沟的直接原因是年龄差异、其实质是年龄差异背后的代际差异。9、如何正
36、确认识父母对我们的高期待、严要求？(1)望子成龙，望女成凤是天下父母的共同心愿。 (2)我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。反映出父母对我们的爱。 10、怎样化解与父母的冲突和矛盾？(1)从现实中架起沟通的桥梁，亲近父母。 (2)要冷静下来，心平气和地与父母商量。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。 (3)要掌握与父母沟通的基本要领：彼此了解是前提；尊重理解是关键；理解父母的有效方法是换位思考；沟通的结果是求同存异。11、掌握与父母沟通的艺术：赞赏父母，赞赏中增进亲情；认真聆听，聆听中获得教益；帮助父母，用行动感动亲人；在家庭交往中，与父母不必太计较（包容父母）。
37、第二单元 师友结伴同行1、闭锁心理的含义及危害： 闭锁心理指将自己封闭起来的心理状态。在与同学交往中，如果封闭自己，只会使我们的人际关系树轮萎缩，使自己陷于孤立；2、受欢迎人具有一些共同的特征：真诚、友好、善良、负责任等品德。3、怎样才能增进友谊？（怎样结交朋友？/交友要讲究哪些方法、艺术、原则？）(1)交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。(2)要欣赏、赞美、宽容他人，尊重差异，加强沟通。(3)真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 (4)要慎交朋友：善交益友，乐交诤友，不交损友。4、为什么男女生要进行正常交往?
38、（意义/作用）(1)异性同学之间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更丰富的友谊。 (2)可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，促进身心健康发展；(3)可以扩大交往范围，锻炼交往能力；(4)可以学习如何适应社会对不同性别的要求，使男生成为男子汉，女生成为好姑娘。5、男女同学怎样进行正常、健康的交往？（男女同学之间交往的基本原则或注意事项是什么？）(1)既要互相尊重，又要自重自爱。(2)既要开放自己，又要掌握分寸。 (3)既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 6、如何正确对待和处理青春期男女生之间的情感？(1)青春期开始关注异性，甚至萌发对异性的好感和爱慕之情，这是
39、正常、自然而又美丽的事。 (2)对于男女同学之间的情感，要慎重对待、理智处理。(3)与异性交往时，我们要学会保护自己：要增强自我保护意识，加强自律，这是对自己最好的保护。7、师生关系对我们的成长有什么影响？（或师生交往的意义是什么？）(1)师生关系影响我们的学习质量和身心健康。 (2)尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。8、老师对我们成长有什么作用？（为什么说信息技术无法取代老师的作用？）(1)老师是人类文明的传播者、人类灵魂的工程师。老师教给我们做人的道理，帮我们掌握科学文化知识和技能。 (2)老师的巨大力量在于做出榜样。 (3)老师在我们成长过程中
40、发挥着不可替代的作用。9、新型师生关系是怎样的？ 新型师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。10、如何与老师交往？（与老师交往要掌握什么方法和艺术？）(1)主动沟通是一切交往的前提。沟通产生理解，理解产生信任。 (2)换位思考，从老师的角度看问题。 (3)正确对待老师的表扬和批评。 (4)原谅老师的错误。 (5)要做到礼貌待师、注意场合、不失分寸。第三单元 我们的朋友遍天下1、世界文化特点;多样性和丰富性。通过各具特色的文化习俗（如节日）、各自的标志和代表人物表现出来。2、文化存在差异
41、，不分优劣，各有千秋。3、在全球化过程中，各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。4、对待文化的差异有两种不同的态度，一种是排斥，另一种是沟通。5、怎样正确面对文化差异？(1)面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点长处。 (2)保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。其他国家和民族的优秀文化，作为世界文明的重要组成部分，也要尊重并加以保护。 6、怎样正确对待外来文化和传统文化？（1）对外来文化：不能照抄照搬外来文化，要取其精华，去其糟粕。（2）对传统文化：要义不容辞地保护本民族的文化。我们要继承中华优
42、秀传统文化，弘扬中华民族精神。 7、怎样做一名文化友好往来的使者：我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还有宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。8、网络交往有何积极影响？网络有何优势？ （1）网络交往超越了空间，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。 （2）网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。 （3）网络，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。9、中学生沉迷于网络游戏的危害（网瘾的危害）是什么？ 荒废学业，以及诱惑欺诈的事情也是有发生，易走上违法犯罪的道路。10、网络交往
43、对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。11.怎样正确认识网络？ (1)网络的应用是一把双刃剑，有利又有弊。我们要发挥网络的积极作用，避免网毒的伤害。（2以健康的心态把网络作为生活的补充，我们就可以享受网络交往的诸多益处。（3）网络不是生活的全部，我们不应该成为网络的俘虏，而要做网络的主人。12、怎样正确对待网络？（在网络交往中怎样做？）(1)要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。 (2)要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，学会“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑。 (3)利用网络技术，解决学习工作中的问题；帮助别人解决一些困难，实现人生
44、价值。(4)要学会自我保护，提高安全防范意识、辨别觉察能力和抗诱惑能力。(5)要遵守网络规则遵守道德和法律，做个文明的网民。13、在网络交往中，如何学会自我保护。 提高自己的隐私意识，不轻易泄露个人信息，不随意答应网友的要求。不要依赖网友来满足自己的情感需求。不断提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力。第四单元 交往艺术新思维1、为什么要讲礼貌？（礼貌的作用）(1)礼貌是尊重的具体表现。它包含对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善的优良品质，是通往友好交往的道德基础。 (2)礼貌是文明的体现。它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。 (3)对人没礼貌
45、，会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。2、怎样做到对人有礼貌？(1)语言文明；(2)态度亲和；(3)举止端庄。这是与人友好交往的必备素养。3、为什么要讲礼仪？（讲礼仪的重要性、意义、作用）(1)讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。(2)讲礼仪，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，更容易被人接纳。(3)掌握文明、健康的社交礼仪，是适应现代社会不可缺少的条件，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。 (4)如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己
46、 ，甚至无法适应现代生活。4、怎样才能使自己成为懂礼仪、讲礼仪的人？(1)要掌握礼仪的最常用礼仪姿态（如站如松、坐如钟、行如风），并在交往中加以运用。(2)要在社会生活中不断地学习、观察和思考。(3)以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来。 （4）要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”，不能违反民族禁忌。5、竞争有什么作用？（1）竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。（2）竞争也有不利的一面。忌妒是竞争的副产品。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。7、我们参与竞争的目的是：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率。取长补短，共同进步。8、人与人为什么要合作？（合作的重要性、作用、意义）(