等潜水位线图的判读技巧(共4页).doc

上传人:飞****2 文档编号:13589689 上传时间:2022-04-30 格式:DOC 页数:4 大小:173.50KB
返回 下载 相关 举报
等潜水位线图的判读技巧(共4页).doc_第1页
第1页 / 共4页
等潜水位线图的判读技巧(共4页).doc_第2页
第2页 / 共4页
点击查看更多>>
资源描述

《等潜水位线图的判读技巧(共4页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《等潜水位线图的判读技巧(共4页).doc(4页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上等潜水位线图的判读技巧JGSLJZ【知识梳理】1. 概念:潜水等水位线即潜水面等高线,根据潜水面上各自的水位标高绘制,一般绘在等高线地形图上。2. 河流流向判读:潜水水位往往随地形而有起伏(呈正相关),可根据图中等值线数据递变(递增或递减)顺序判断出地势高低,河流都是由高处向低处流,可知河流流向。 3. 潜水的流向:垂直于等潜水位线由高处往低处流。4. 确定引水工程:为了最大限度地使潜水流入水井和排水沟,当等水位线凹凸不平、疏密不均时,取水井应布置在地下水汇流处,当等水位线由密变稀时,取水井应布置在由密变稀的交界处,并与等水位线平行。5. 潜水的埋藏深度:是指潜水面到

2、地表的距离。同一幅图上的地形等高线与潜水等水位线相交之点的数值之差(二者高程之差),即为该点的潜水埋藏深度。6. 潜水流速的大小:取决于于潜水的坡度。坡度越大,流速越快,坡度越小,流速越慢。在同一幅地图上,等潜水位线越密集的地方坡度越大。不同地图中要注意比例尺和高差。7. 潜水与河水补给关系判读:作一垂直于河流的辅助线与等潜水线相交,比较同一水平线上,地下水和河水水位的高低,从而确定补给关系。潜水位高则地下水补给河水,反之则相反。如上图所示:a. 潜水补给河水;b. 河水补给潜水;c. 左岸河水补给潜水,右岸潜水补给河水。8. 闭合等潜水位线:中心潜水位低:地下水开采过度;中心潜水位高:降水过

3、多或大水漫灌。【典例精析】下图中实线为地形等高线,虚线为潜水面等高线(单位:米),读图回答13题。1. 钻孔井甲的潜水埋藏深度约()A. 10米 B. 5米 C. 2.5米 D. 0米2. 地下水流速()A. B. C. D. 3. 收集潜水的理想水沟位置选择合理的是()A. B. C. D. 【解析】甲位于15米等高线和10米等水位线相交点,潜水埋藏深度为二者的差值;处比处坡度大,故地下水的流速更大;处地势较低,位于谷地,水沟与等水位线平行,且位于等潜水线由密变疏之处,因此是收集潜水的理想水沟。【答案】1.B 2.C 3.C【同步训练】地下水是一种宝贵的水资源。读图回答1-2题。1.下图为某

4、地两条河流两侧的潜水位等值线示意图,可反映河流与潜水补给关系的一般情况。图中数字表示潜水位(单位:米)。读图判定( )Aa图河流自南向北流,b图河流自北向南流Ba图河流自北向南流,b图河流自南向北流Ca图潜水补给河流,b图河流补给潜水Da图河流补给潜水,b图潜水补给河流2近年来,苏南地区封闭了大量的机井,其原因主要是( )A. 苏南地表水丰富,不需要开采地下水 B保护地下冻土层C.地下水开采成本高 D. 减缓地面沉降下图中实线为地形等高线,虚线为潜水面等高线,等高距均为5米,甲处为一口水井,回答3-6题。3甲处的水井埋藏深度可能是( ) A.1.5米 B.2.5米 C. 7.5米 D.8.5米

5、4从图中可知,潜水和地下水的补给关系是( ) A.潜水补给 B.河流补给潜水 C.潜水与地下水互补 D.潜水不犯河水5从图中内容可知,甲地的主要环境问题是( ) A.地下水开采过度 B.地下水污染严重 C.有盐碱化倾向 D.有荒漠化倾向6甲地环境问题出现的时间可能为( ) A.4-5月 B.6-7月 C. 7-8月 D.12-1月下图为我国某地区地下潜水位年变化示意图,读图回答710题。7该地区最有可能是( )A云贵高原 B松嫩平原C黄淮海平原 D长江中下游平原8当该地区地下潜水位达到一年中最低时,下列叙述正确的是( )A黄河河套地区出现凌汛现象 B我国绝大部分地区开始进入雨季C江淮准静止锋的影响基本结束 D太平洋热带气旋频繁影响该地区9当该地区地下潜水得到补给最多时,下列叙述正确的是( )A北印度洋季风洋流呈逆时针方向流动 B地球在公转轨道上的远日点附近C巴西热带草原一片葱绿 D我国北方地区常出现沙尘暴天气10当该地区地下潜水位达到一年中最高时,该地出现的天气现象是( )A伏旱 B台风 C梅雨 D寒潮【答案】15ADCBA 610CDCBC专心-专注-专业

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 教案示例

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁