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1、精选优质文档-倾情为你奉上淄博三中物理教学案 第十章物态变化 第三节 新授课 备课：初四物理组 备课日期： 第三节 汽化和液化（一） 班级：_ 姓名：_ 组别：_ 授课日期： 知识回顾 1、物质由 变成 的现象叫熔化；由 变成 的现象叫凝固。固体可分为 和 。2、晶体在熔化过程中，要不断 ，但温度 ；晶体熔化时的温度叫 ，标准大气压下，冰的熔点是 。液体在凝固成晶体的过程中，要不断 ，但温度 ；凝固成晶体时的温度叫 ，标准大气压下，水的凝固点是 。3、非晶体在熔化过程中，不断 ，温度 ；非晶体没有 。非晶体在凝固过程中，不断，温度。4某同学在实验室研究物态变化时，依据实验数据画出的四个图像如图
2、所示其中属于晶体熔化图像的是( ) 学习目标 1.知道什么是汽化。2.了解沸腾现象，知道什么是沸点。3.知道蒸发可以致冷 学习重点 了解蒸发和沸腾的相同点和不同点 “水的沸腾”的实验探究 学习方法 小组合作，实验探究。一、自主学习：1汽化： 。列举生活中的汽化现象： 2汽化的两种方式： 二、合作探究：水的沸腾思考1、观察水的沸腾，水在沸腾时有何现象特点？2、水沸腾后若继续加热，猜测水的温度会如何变化？3、若停止加热，水会不会继续沸腾？这一现象能说明什么？实验探究水的沸腾：1阅读P14至15页的探究部分（1）观察水沸腾的实验装置：注意酒精灯的安全使用；温度计的正确使用；（2）了解实验步骤 （3）
3、组装实验装置开始实验2记录实验数据：然后在P14的图10.33中画出水沸腾时温度和时间关系曲线时间/min012345678910温度/ oC93观察实验现象，分析实验数据，你得到的结论： 知识小结：1、什么是沸腾？ 。2、什么是沸点？在标准大气压下水的沸点是多大？不同的液体沸点一般 。3、液体沸腾的条件是：（1） ，（2） 。提升：3、思考：为什么小资料中标注“在标准大气压下”？能否举出生活中这一特点一个应用实例。 达标检测 1、汽化：物质由_ _变成_ _的现象叫做汽化；汽化有两种方式：_ _和_ _,汽化时要_ _热。2、沸腾：定义：沸腾是在液体 和 同时发生的汽化现象。特点：液体在沸腾
4、时要继续 ，但温度 。沸点：液体时的温度叫沸点，1标准大气压下水的沸点是。条件：一是温度先要达到 ，二是能继续 。3、端午节，小施和小李帮妈妈煮粽子。煮粽子的水烧开后，小施认为要继续将火烧得很旺，使锅内水剧烈沸腾，这样会很快将粽子煮熟。小李则认为，水沸腾后改用小火，让锅内水微微沸腾，同样能很快将粽子煮熟。你认为谁的想法更合理? _ 。你的理由是什么? _ _ 。 能力提升 1、以下事例中，属于汽化现象的是（）A春天，冰封的河面消融 B夏天，剥开包装纸后冰棒会冒“白气” C秋天，清晨的雾在太阳出来后散去 D冬天，湖水结冰2、如图所示，在一个大容器中装有水，同时在水里放了一根试管，试管中也装有水，
5、在用酒精灯给大容器水加热至沸腾的过程中，则小试管中的水（ ）A、温度能达到沸点，能够沸腾； B、温度不能达到沸点，不能沸腾；C、温度能达到沸点，但不能沸腾； D、以上说法都不正确。3、在观察“水的沸腾”实验中，当水温升到88时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表：（1）、某次数据没有记录，当时温度计示数如图14所示，请将漏填的数据填在表格内；（2）、根据表格中的数据，在图15的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图像；（3）、从图像可以看出水的沸点是 ，水在沸腾过程中温度 （升高/不变、降低）；（4）、由水的沸点判断当时的大气压 （大于/等于/小于）标准大气压。（5）图1中的先后排列顺序是： 。（6）酒精的沸点是78 oC， （能或不能）用酒精温度计做探究水的沸腾的实验。4、下列说法中正确的是（ ） A水的温度，只要达到100 oC，就一定会沸腾 B 水在汽化时，温度一定不变C水的温度低于100 oC时，可能会沸腾 D只要水的温度高于100 oC，一定正在沸腾专心-专注-专业