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1、精选优质文档-倾情为你奉上课 题一次函数的概念及其性质一、本次课授课目的及考点分析：授课目的：1、掌握一次函数的定义、图象和主要性质；2、了解一次函数与正比例函数的关系；3、会根据已知条件求出一次函数的解析式结合例题培养学生观察、归纳的思维和渗透数形结合思想教学重点：会根据已知条件求出一次函数的解析式；教学难点：在y=kx+b中，k和b的数与形的联系； 二、本次课的内容： 一次函数的概念、一次函数的图像、一次函数的性质教学过程一、错题回顾：二、教授新课：(一)复习1写出正比例函数的解析式2 正比例函数的图象是什么形状？当k0，k0时，图形的位置怎样？(二)新课 这些函数的共同的特点都是含自变量
2、的一次式 (1)一次函数的一般形式：一般地如果y=kx+b(k，b是常数，k0)那么y叫做x的一次函数 (2)一次函数与正比例函数的关系当b=0时，式为y=kx是正比例函数所以，正比例函数是一次函数的特殊情况 (3)两个条件确定一次函数式因为一次函数含有两个系数k，b而要求两个系数k，b需要列出两个独立且不矛盾的方程，也就是说要想求出一个一次函数式，需要两个条件例1 已知x是自变量，a，b是常量，下面各式中，是x的一次函数的是 (A)(1) (B)(1)，(5) (C)(1)，(2)，(4) (D)(1)，(2)，(4)，(6) 这六个式子是(1) y=3x+5； (2)3x+5； (3)y=
3、3x2+5；分析：(3)是二次函数，(5)是分式函数，这两个都不是一次函数容易被认为不是一次函数的是(4)3a+5x，因为其中没有y，即不是y=3a+5x形式其实3a+5x本身就是x的函数，y=3a+5x只是用字母y来表示3a+5x而已，所以本题应选(D)例2 已知y是x的一次函数，当x=3时，y=5；当x=2时，y=2；则x=-2时，y=_解：设此一次函数式为y=kx+b由已知，可列出方程组所求的一次函数为y=3x-4，所以x=-2时，y=3(-2)-4=-10(4)一次函数图象与正比例函数的图象的关系 我们从下面的列表，观察、归纳. 2个单位，点A3在A1下方2个单位，所以l2的图象是把l
4、1向上平移2个单位；的图象是把l1向下平移2个单位，所以l2，l3都是与l1平行的直线(图1) 这个一次函数的解析式是_ (1)求这两条直线和y轴的两个交点间的距离；(2)求这两条直线和x轴的两个交点间的距离；(3)这两条直线与x轴，y轴围成的四边形是什么特殊四边形？(4)求这个四边形的面积分析：这类问题应配合画出草图，发挥数形结合的优势 (三)课堂练习对于一次函数y=(m+4)x+2m-1，若y随x增大而增大，且它的图象与y轴的交点在x轴下方，则m的取值范围是_.(四)小结 一次函数意义、性质、图象的总结1函数y=kx+b(k，b是常数，k0)叫做x的一次函数，自变量x可取任意实数b=0时的
5、一次函数，就是正比例函数y=kx2y=kx+b(k，b是常数， k0)的图象是过点(0，b)且平行于y=kx的一条直线当k0时，y值随x的增大而增大；当k0时，y值随x的增大而减少；三、课内练习1填表：2如果kx+y-b=0的图象经过第一、二、四象限，则k与b的正负号为 (A)k0且b0 (B)k0且b0 (C)k0且b0 (D)k0且b03一次函数y=kx+b的图象经过点(m，l)和点(-1，m)，其中m1，则k，b满足的条件是 (A)k0且b0 (B)k0且b0 (C)k0且b0 (D)k0且b04 已知y=m+t，这里m是一个常数，t与x成正比例，并且x=1时，y=5；x=2时，y=7写
6、出y与x的函数关系式5 汽车离开A站4千米后，以40千米时的平均速度前进了t时，求汽车离开A站的距离s(千米)与时间t(时)之间的函数关系式6 一个水库现蓄水a(m3)，从开闸放水起，每小时放水b(m3)，同时，从上游每小时流入水库c(m3)水，求水库蓄水量y(m3)与开闸时间t(时)之间的函数关系7 汽车由天津驶往相距120千米的北京，它的平均速度是 30千米时，求汽车距北京的路程S(千米)与行驶时间t(时)的函数关系式，写出自变量的取值范围8从A地向B地打长途电话，按时收费，3分钟内收费24元，每增加1分钟，加收1元钱求时间t3(分)时，电话费y(元)与t之间的函数关系式四、课后作业： （附学案） 学生对本次课的小结及评价：1、学生本次课对老师的评价： 特别满意 满意 一般 差2、本次课你学到了什么知识 学生签字： 教师小结及评定：1、学生上次作业完成情况： 2、学生本次上课表现情况: 3、老师对本次课的总结： 教师签字： 龙文教育教务处 审阅签字: 时间: 主任签字: 时间: 专心-专注-专业