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1、精选优质文档-倾情为你奉上童年在苦难中长大 作者：本书的作者是_苏联作家的高尔基。主人公名叫阿廖沙。这是作者的以自身经历为原型创作的自传体三部曲之一，另两部是_在人间我的大学。主要内容：童年讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求。小说从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父让我去“人间”混饭吃结束，生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。那些“铅一般沉重的丑事”作家在叙述的时候，心情不可能轻松，因此感情基调在整体上显得严肃、低沉。以小孩眼光来描述的，这样给悲剧蒙上一层
2、天真烂漫的色彩，读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。人物性格外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活。对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。外祖父：吝啬、贪婪专横、残暴、经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。阿廖沙：在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 两个舅舅：粗野、自私残暴,缺乏良心的人小茨冈（伊凡）：乐观纯朴格里戈里：正直的老工人；好事情：献身科学的知识分子外祖母影响：善良、宽厚的品格。外祖母
3、慈祥能干，热爱生活，隐忍，宽容。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而又孤独的心。她常常给阿廖沙讲怜悯穷人、歌颂正义和光明的民间故事。在这冰冷的世界里，外祖母的庇护，给予了他无限的温情和钟爱，并对他进行了有益的教导。1、阿廖沙遇到的第一个优秀人物是好事情，这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时，他总是回答一句好事情而得来的。2、童年真实的记载了主人公儿时在外祖父家中的所见所闻，对他优秀性格的形成起关键作用的人是外祖母。3、在污浊环境下，阿廖沙身边也有一些好人，多次舍身用自己的胳膊挡住外祖父薯条子的小茨冈，对主人公心灵产生极大影响的房客是好事情。4、雅科夫舅舅的孩子萨沙怂恿阿廖沙把柜子里准备过节时用的白桌
4、布染成蓝色的，之后却又向外祖父告密。于是阿廖沙第一次挨了外祖父的毒打,随后大病了一场。5、外公为什么要抽打雅科夫家的萨沙米哈伊尔？舅舅唆使雅科夫家的萨沙把顶针烧得滚烫，本想戏弄格里戈里师傅，结果外公戴上了这枚顶针，此外，萨沙还告密。6、阿廖沙遇到第一个优秀人物是好事情，这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时，他总是回答一句好事情而得来的。7、外祖父的染坊起火，外祖母把硫酸盐从火里取出来。8、外祖父家年轻力壮的学徒_小茨冈身份很特殊，而秃顶大胡子的格里戈里_则常常受到捉弄。9、节日狂欢中，通常由_雅科夫_弹琴，_外祖母_表演的舞蹈 则让大家如痴如醉。10、“我”到外祖母家，我最喜欢的事情是_听外祖母
5、讲故事_，其中印象最好的是_勇士伊万和隐士米龙_这个故事。11、.阿廖沙的两个舅舅经常因为什么原因而吵架？他们想瓜分外祖父的财产、母亲的陪嫁。12、第一个教阿廖沙识字的人是外祖父.13.“福无双至，祸不单行”，在染坊失火的那天夜里，还发生了一件什么悲惨的事情？娜塔莉亚舅妈因难产而死去。14.教神学课的神甫为什么讨厌阿廖沙？一是阿廖沙没有新旧约使徒行传这本书；二是由于阿廖沙喜欢学他的口头禅来讥笑他。15.阿廖沙第一项独立的劳动成果是什么？在花园里建造小窝。16阿廖沙为什么会在外祖父家度过童年？阿廖沙三岁在阿斯特拉罕患霍乱，他父亲马克西姆看护他，不幸染病身亡，阿廖沙只好随母亲回到外祖父家。17“小
6、茨冈”在外祖父家是一个什么样的人？他过着怎样的生活？他因为什么事情而死去？小茨冈是外祖母的养子，他在家里是主要劳动力，替阿廖沙挨打。他因帮二舅雅科夫抬橡木十字架被压死。他是一个快乐、积极向上、懂事的孩子，他处处替外祖母着想。18.默默工作的戈里格里最后结果如何？流落街头，沦落为乞丐。19.阿廖沙在成长的过程中经历了哪些痛苦与磨难？请简述一两个。四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母却处处护着他。在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌、为了分家不顾一切的米哈伊尔舅舅和雅科夫舅舅，还
7、有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时被活活压死了20.主人公同样也感受到了人间的温暖，从文中找出几例简要描述。（1）在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。这里有乐观、纯朴的茨冈人，正直的老工人戈里格里。（2）每逢节日的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民间舞，犹如恢复了青春。（3）外祖母知道很多优美的民间故事，经常给阿廖沙讲故事。（4）后来，外祖父迁居到卡纳特街，招了两个房客。一个是进步的知识分子，绰号叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一个优秀
8、人物，他给阿廖沙留下了难以磨灭的印象；另一个是抢劫教堂后伪装成车夫的彼得，他的残忍和奴隶习气引起了阿廖沙的反感。（5）外祖父破产后，阿廖沙和同学一起去捡破烂，他也在学校感受到了友谊和同情。（6）当阿廖沙挨打时，外祖母总会救他。21外祖父专横残暴的例子有哪些？（1）有一次阿列克谢因为染坏了一匹布，竟被他打得昏死过去。（2）幼小的阿廖沙被他用树枝抽得失去知觉。22.童年写到了阿廖沙生活的几个阶段（1）他在自己家中知道他父亲死去的时候；（2）在外祖父家的生活；（3）母亲改嫁与继父生活；（4）母亲死后，被外祖父遗弃，走向人间。23外祖父家家庭成员之间的主要矛盾是什么？形成这种气氛和矛盾的主要原因是什么
9、？主要矛盾是财产问题；主要原因是当时俄国的拜金主义，小市民的庸俗。童年真题演练1. 名著知识填空：（3分） 高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说三部曲是童年、 、 。其中童年讲述的是 的童年生活。【答案】在人间我的大学阿廖沙【解析】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。 细读童年，把握其人物和故事情节，对于“自传体三部曲”的其他两部作品的名称也要识记。 2. 童年是高尔基的_小说。他讲述的是_从三岁到十岁的童年生活。 从文体看，朝
10、花夕拾是_集，繁星春水.是_集。【答案】（1）自传体 阿廖沙（共 2分。每空1分） （2）散文 诗（共2分。每空1分）【解析】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。童年是高尔基的自传体小说。他讲述的是阿廖沙从三岁到十岁的童年生活。从文体看，朝花夕拾是散文集集，繁星春水是诗集。3. 名著阅读： 童年的作者是 _ ，它讲述了阿廖沙 _ 的故事。（请高度概括） 结合童年这部小说，说说外祖母给了阿廖沙怎样的人生影响。【答案】高尔基；在苦难中
11、长大【解析】此题考查学生对名著的阅读理解能力 童年的作者是高尔基，它讲述了阿廖沙在苦难中长大的故事 要求学生对童年的故事情节和人物做重点了解和识记，根据故事情节，分析人物性格特点 善良、宽厚的品格外祖母慈祥能干，热爱生活，隐忍，宽容她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而又孤独的心她常常给阿廖沙讲怜悯穷人、歌颂正义 答案：高尔基，在苦难中长大 善良、宽厚的品格外祖母慈祥能干，热爱生活，隐忍，宽容她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而又孤独的心她常常给阿廖沙讲怜悯穷人、歌颂正义 学生在平时阅读名著时，不仅要了解名著内容，把握人物形象，理解作品主题，还要记住作者，练习概括名著内容 此题考查学生对名著的阅读理解能
12、力名著常识判断的知识点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等4. 童年作者是 ，讲述了主人公 三岁到十岁这一时期的童年生活，他在的影响下，逐渐成为一个 的人。【答案】阿廖沙（2分） 外祖母（2分） 坚强、勇敢、正直和有爱心的人(3分）【解析】本题考查学生对名著常识的积累能力。学生在学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。奠定高尔基在文学上的地位的作品是他的自传体三部曲童年、在人间、我的大
13、学，童年中的主人公阿廖沙坚强、勇敢、正直、充满爱心，是我们学习的榜样。5. 除童年外，作者自传体小说的另外两部是 。（2分）【答案】在人间我的大学（各1分，共2分）【解析】此题考查的是学生对于名著的了解。每部名著的作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等都要熟知。学生要在平时勤于背诵，加强积累整理。童年是课标要求必读名著之一，我们要牢记其相关知识，童年在人间和我的大学是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲。6. 某班正在组织童年的阅读交流活动，请完成下列交流内容： 童年的作者是苏联作家 _ （作家名）以自身经历为原型创作的自传体小说。 请
14、简要介绍童年中你印象最深的一个人物，50字左右。【答案】高尔基【解析】（1）童年是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为在人间、我的大学） （2）解答本题，要根据对原著的记忆，选择最熟悉的人物形象进行分析介绍，做到紧扣原著，语言流畅，言之成理 答案：（1）高尔基 （2）外祖母外祖母为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶她知道很多优美的民间故事，那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的她信仰的上帝也是可亲可爱，与人为善的外祖母如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让 本题考查童年文学常识和人物形象分析 童年生动
15、地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强7. 某班正在组织童年的阅读交流活动，请完成下列交流内容：(5分) 童年的作者是苏联作家 ( )以自身经历为原型创作的自传体小说。(1分)请简要介绍童年中你印象最深的一个人物，50字左右。(4分)【答案】高尔基（1分） 示例：外祖母冲进火海，抱出了随时可能会爆炸的硫酸盐罐子；她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听；还经常遭受外祖父的毒打，等等。从而塑造了一个慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让的外祖母形象。（人物1分，主
16、要相关情节1分，性格特点1分，符合字数要求1分）（共5分）【解析】此题考查学生对名著阅读情况的把握能力。对于“课标”推荐的必读名著，学生一定要认真阅读，识记相关的文学常识、主要人物及故事情节，并对精彩片段要反复阅读，以形成自己的阅读体验。童年是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说，它讲述的是主人公阿廖沙从三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。小说刻画了许多性格鲜明的人物形象，如外祖母冲进火海，抱出了随时可能会爆炸的硫酸盐罐子；她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听；还经常遭受外祖父的毒打，等等。从而塑造了一个慈
17、祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让的外祖母形象。8. 运用你课外阅读积累的知识，完成填空题。（4分） 童年是以 自身经历为基础创作的自传体小说三部曲中的第一部，另外两部为 和 。童年讲述的是 （人物）三岁到十岁这一时期的童年生活。【答案】高尔基 在人间我的大学 阿廖沙【解析】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。 细读童年，把握其人物和故事情节，对于“自传体三部曲”的其他两部作品的名称也要识记。 9. 名著阅读（5分）
18、童年讲述的是 _（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母亲去_写起，到外祖父叫“我”_结束。童年刻画了许多性格鲜明的人物形象，有乐观纯朴的 _、正直的老工人_、献身于科学的知识分子“好事情”等。【答案】（1）阿廖沙 投奔外祖父 去人间混饭吃 （2）小茨冈 格里戈里【解析】本题考查学生对名著的解读能力。在阅读名著时，应当识记与作品有关的作家、国别、朝代、主要情节、主要人物、中心思想等内容。学生应该了解名著童年中的重要人物及故事情节，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节，尤其是对于课后推荐的名著的知识点要记牢。童年讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年
19、生活。小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去人间混饭吃结束。童年刻画了许多性格鲜明的人物形象，有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”等。10. 请根据你对童年的阅读理解，结合小说内容谈谈小说中“外祖父”的性格特点。【答案】外祖父：他是俄罗斯小市民阶层的典型。暴躁、乖戾、贪婪、自私。他经常凶狠地毒打外祖母和孩子们，有一次阿列克谢因为染坏了一匹布，竟被他打得昏死过去，结果生了场大病；他非常贪财，暗地里放高利贷，秘密接受典当，甚至怂恿徒工到市场上偷窃。（4分）【解析】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主
20、要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。 细读童年，把握其故事情节和人物形象。 11. 童年作者 _ 作品讲述的主要内容是 _ 主人公第一次挨打的原因是 _ 。【答案】高尔基；阿廖沙；把白桌布染成了蓝色【解析】此题考查学生对名著的阅读理解能力 童年一书的作者是前苏联（国家）的高尔基（作者名）主要讲述主人公阿廖沙（人名）的成长经历 答案： 高尔基 阿廖沙 把白桌布染成了蓝色 学生在平时阅读名著时，不仅要了解名著内容，把握人物形象，理解作品主题，还要记住作者，练习概括名著内容 此题考查学生对名著的阅读理解能力名著常识判断
21、的知识点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等12. 名著导读3分 （1）童年是（作者）自传体三部曲中的第一部，另外两部是 , 。（2）童年真实的记载了主人公儿时在外祖父家中的所见所闻，对他优秀性格的形成起关键作用的人是 。（3）童年讲述的是主人公 三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代 。【答案】（1）高尔基在人间 我的大学 （2）外祖母 阿库林娜凡诺夫娜（3）阿廖沙 俄罗斯下层人民的生活状况【解析】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作
22、品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。细读童年，把握其文学常识和主要内容。13. 名著阅读。 童年是 以自身经历为基础创作的自传体小说。讲述的是三岁到十岁的童年生活。其中，有乐观淳朴的 ,献身于科学的知识分子 。【答案】高尔基 阿廖沙 小茨冈 好事情【解析】本题考查学生了解名著及名著内容的能力。学生在平时阅读名著时，不仅要了解名著内容，还要记住作者，练习概括名著内容。 细读童年，把握其文学常识和故事情节。 14. 阅读名著童年，回答下列问题。 （1）童年的主人公阿廖沙是因为 ，和妈妈一起住到了外祖父家里。他最好的伙伴是乐观、善良、纯朴的 。（人名
23、） （2）阿廖沙的成长，经历了许多的痛苦与磨难，请你概括出其中一例情节。 【答案】（4分）（1）父亲因霍乱去世（答出“父亲去世”即可） 小茨冈 （2）示例：（事件能够体现“痛苦与磨难”1分 表述完整通顺 1分）阿廖沙四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。 一次阿廖沙因为好奇，受到表哥怂恿，把一块白桌布拿到染缸里染成蓝色，被外祖父一阵毒打并害了一场大病。 偷钱风波。一天晚上，他看书时发现书里夹了两张钞票，他就拿了一卢布，买了一本使徒传、两本旧的安徒生童话，还有三俄磅白面包和一俄磅香肠，请同学们共享，结果被母亲用锅铲揍了一顿，没收了安徒生童话。这件
24、事传到学校，同学们就给他起了个外号：小偷。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅抬十字架时给活活的压死了，阿廖沙悲伤不已。 短暂的学习生活，只上完小学三年级，期间，因为他的穿着，教师和神父都很不喜欢他，经常找他的麻烦，使他很是苦闷。 外祖父与外婆分家过日子，阿廖沙以捡破烂为生，还与几个小朋友去河边偷木板卖钱。生活非常贫穷。 【解析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段进行反复阅读，从而形成自己的阅读体验。（1）父亲因霍乱去世（答出“父亲去世”即可）小茨冈；（2）事件能
25、够体现“痛苦与磨难”，表述完整通顺。阿廖沙四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。一次阿廖沙因为好奇，受到表哥怂恿，把一块白桌布拿到染缸里染成蓝色，被外祖父一阵毒打并害了一场大病。偷钱风波。一天晚上，他看书时发现书里夹了两张钞票，他就拿了一卢布，买了一本使徒传、两本旧的安徒生童话，还有三俄磅白面包和一俄磅香肠，请同学们共享，结果被母亲用锅铲揍了一顿，没收了安徒生童话。这件事传到学校，同学们就给他起了个外号：小偷。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅抬十字架时给活活的压
26、死了，阿廖沙悲伤不已。短暂的学习生活，只上完小学三年级，期间，因为他的穿着，教师和神父都很不喜欢他，经常找他的麻烦，使他很是苦闷。外祖父与外婆分家过日子，阿廖沙以捡破烂为生，还与几个小朋友去河边偷木板卖钱。生活非常贫穷。15. 名著阅读 童年是_以自身经历为原型创作的_的第一部，它讲述的是_ （主人公）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了十九世纪七八十年代_。【答案】高尔基 自传体小说三部曲 阿廖沙俄罗斯层人民的生活状况。【解析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。本题考查的是高尔基的童年。童年是高尔基
27、以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，它讲述的是主人公阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯层人民的生活状况。16. 名著阅读。 童年是 _ 自传体三部曲中的第一部，另外两部是 _ 、 _ 。 童年主人公是 _ ，讲述他从三岁至十岁的 _ 生活，表现了 _ 的腐败与没落。【答案】高尔基；在人间；我的大学；阿廖沙；童年；当时整个社会【解析】此题考查学生对名著的阅读理解能力 童年是高尔基自传体三部曲中的第一部，另外两部是在人间、我的大学 童年主人公是阿廖沙，讲述他从三岁至十岁的童年生活，表现了当时整个社会的腐败与没落 答案：高尔基 在人间 我的大学阿廖沙
28、童年 当时整个社会 此题考查学生对名著的阅读理解能力名著常识判断的知识点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等 此题考查学生对人物形象的分析能力要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向（观察有无评价语）来分析概括其身份、性格、思想品质的特点 鲁滨孙漂流记名著考点一：性格特征与相关情节：鲁滨孙 不甘平庸、勇于冒险、追求自由、不畏艰难，具有创造精神和开拓精神。如四次出海，本可以安分守己，过小康生活，不必去冒什么风险。但是他不顾父亲反对，宁愿航海经商，到外面去闯荡。 镇定自若、乐观向上、对生活充满信心、具有坚强意志，具有实干精神。如在28年的孤岛
29、生活中，自己搭建房屋，尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干，自己摸索着做桌椅、做陶器，用围巾筛面做面包如两次挖独木舟。等。 乐于助人、有正义感、富有同情心、机智勇敢。如搭救“星期五”、杀食人族。具有极强的占有欲（他冒险活动的出发点，是致富的希望鼓舞着他。当他漂流到荒岛后，不仅不绝望，而且燃起这一切都属于我的欲望。他把整个荒岛称作“我的小王国”，自己则成了“全岛的君主” 体现了一种殖民主义思想（他救了土人“星期五”后，就收了他的奴仆，又用文化宗教来开化他，让他皈依基督。以上所有这些，都是新兴资产阶级殖民思想的体现。） 总之，他是一个劳动热情，坚毅勇敢、坚忍不拔，有实干精神的人。面对人生困境，
30、他的所作所为，体现了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。在西方，他是冒险家的代名词，是人民心目中的英雄。但是他又是一个资产者和殖民者，因此具有剥削和侵略的性质。星期五“星期五”对于鲁滨孙来讲是一个忠诚老实，知恩图报，忠心耿耿，对主人惟命是从的仆人。他聪明又勤劳，具有心地善良、尊敬老人等美好品德，性格中也不乏天真、活泼的元素。鲁滨孙的父亲 聪明机灵，为人慎重、明智。 安分守己，渴望平静、健康、安宁、悠然自得的生活。 他能够看透社会上的各种现象，了解社会变化的趋势，看问题比较透彻，言语中有比较强的说服力。他是一个真正的智者。老船长他在非洲海面上救了鲁滨逊并和
31、他成朋友，他公正，明白事理，待人有礼貌，他慷慨的把自己的东西分赠送给需要的人。他相信因果报应。他大方善良仁慈守信，是一个可信真诚正直朴实的人，是一个可以信赖和依靠的好朋友。二：故事梗概鲁滨孙漂流记的主人公鲁滨孙出海经商遭遇暴风雨，流落荒岛28年，克服了种种难以想象的困难。他白手起家，开发荒岛，不仅使自己生存下来，而且创造了一个新世界。他是一个开拓者的形象，一个真正的资产阶级英雄。在这个人物上体现了西方海洋文明的传统，充满向外发展的好奇心、征服欲和冒险精神，歌颂了人的坚毅品质和劳动精神。三、鲁滨孙四次出海第一次出海的目的地是伦敦，途中遇风暴，后获救；第二次出海是去非洲经商，赚了不少钱。后遭海盗袭
32、击，被俘，当了两年奴隶。第三次出海是去非洲几内亚做生意，遇土耳其海盗，被俘虏，变成了奴隶，逃出后抵达巴西；第四次出海从巴西去非洲贩卖黑奴，遭遇风暴，漂到荒岛。在荒岛生活28年。四：两次挖独木舟：第一次挖独木舟：花了五个月功夫，砍倒一棵大杉木，又劈又削，想要逃离小岛，却无法使小舟下海，只好放弃。第二次挖独木舟：与星期五一起制造独木舟，这次他们选择离海岸很近的地方制造，在将要起航再次遇到野人举行吃人仪式，他们决定出手相助，不料救除了星期五的父亲。五：鲁滨孙心情的变化：来到孤岛：心情十分沮丧和绝望，心理极度恐惧，总是想逃离孤岛，认为活着没有什么意义，但是后来慢慢宽慰，因为只有自己活下去。开始几年：整
33、天想着造船离开孤岛，心情极度矛盾，既赶集上帝让自己活下来，又埋怨上帝把自己流落到这个孤岛。后来，他通过例举流落荒岛的好处和坏处，思想也通过了，就自己动手养活自己，圈养山羊，有羊乳喝，又自己制葡萄公，对生活充满希望。再后来发现了食人族，心情恐惧，忐忑不安，手足无措，设想与其同归于尽的搏斗，后来救了星期五，心情大为好转，过上了愉快的生活。六：谈谈鲁滨孙漂游记的艺术特色。1：小说采用第一人称的叙述方式，情节完全通过人物的自白串通起来，连贯而又真实感，并在小说中穿插日记。2：文章用日常语言描写普通人的生活，明白晓畅，朴素生动，给文章增添了魅力。3：细节描写，心理描写细腻传神，能传神的体现人物的性格4:
34、本书最大的艺术成就是在世界文学史上塑造了第一个资产阶级正面形象.，他顽强不屈、坚忍不拔、永不言弃、敢于冒险、乐观进取。七：鲁宾孙如何记日期：在一个方柱的四边，每天用刀刻一个凹口，每七天刻一个长一倍的凹口，每一月刻一个再长一倍的凹口。就这样有了一个日历，可以计算日月了。八：鲁滨孙拯救英国船长：星期五的父亲走后，岛上发生了另一件事。有一天，从海上驶来了一艘英国船，船上船长和水手起了内讧。船上的暴徒劫持了船长和大副，驾驶一只，驶到了的岛上来了。他们准备杀了船长和大副，但他们逃走了， 帮他们夺回了商船。最后，船长带鲁宾逊回到了大陆。九：重要细节 航海遇难，流落荒岛：由于开始绝望马上转为积极地建造自己的
35、家园，他搭建房屋，种植谷物，驯养山羊，晒野葡萄干说明鲁滨孙的适应能力很强，很有韧性，也很坚强。 甲壳虫的启示：初到荒岛，鲁滨孙看见一只甲壳虫，他对这个细节印象很深，刚刚遇难，绝望之迹看见沙滩上的一只甲壳虫，他抓起一把又一把的沙子把甲壳虫埋住，可一会儿甲壳虫又会重新爬出。也许日后鲁滨孙正式凭着这种甲壳虫精神在荒岛生活了28年之久。 和小狗、小鸟说话：当时，鲁滨孙唯一的伙伴就是那只狗，怕自己将人类的语言忘记，他坚持每天与狗说话，表现了他用于活下去的毅力，也说明他是很想念人类社会的。 每天坚持写日记：凭借古老的计时方法，鲁滨孙坚持每天写日记，希望有一天自己可以回到人类家园。 有一天早晨，我从望远镜里
36、发现三十个野蛮人在正围着篝火跳舞准备人肉大餐。他们已经煮食了一个俘虏，还有两个正准备去火上烤。这时，他提着武器向他们跑去，及时救下了一个他们来不及吃掉的俘虏。我把这个救下的人命名为星期五，以纪念他是这一天获救的。他讲话的声音成了我在这个岛上25年来第一次听到的人声。他年轻，聪明，后来，在我留在岛上的那段时光里，说明鲁滨孙还是有一定的同情心的。之后又要求星期五绝对地服从他，又充分暴露出他的小资产阶级嘴脸。 帮助过往商船惩治叛徒：要求船长带他回到祖国，然后才会帮助他们惩治叛徒。这个情节把鲁滨孙的商业头脑显露无遗。 把人类社会的日用品带回到荒岛出售：这也显示出鲁滨孙的商业头脑，小资产阶级性质。【真题
37、演练】17. 名著导读 （1）鲁滨孙漂流记的作者是英国作家_。（2）他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“_”，后来，这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。（3）请向你的朋友推荐名著鲁滨孙漂流记，并说说推荐的理由。 【答案】（1）笛福 （2）星期五（3）他一个人在孤岛求生的经历和他不惧危险、敢于直面惨淡的人生的精神值得当前人们的学习。【解析】此题考查名著导读。学生在日常学习过程中要加强对名著的认知与学习，并且不断地进行积累。鲁滨孙漂流记的作者是英国作家，鲁滨孙在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“星期五”。鲁滨孙一个人在孤岛求生的经历和他不惧危险、敢于直面惨淡的人生的精神
38、值得当前人们的学习，所以可以推荐给朋友阅读。18. 笛福在鲁滨孙漂流记中，成功刻画了“硬汉子”鲁滨孙的形象。你认为鲁滨孙的“硬”主要表现在哪个方面？请结合原著的一个片段具体说明这个特点。 鲁滨孙的“硬”主要表现在他的 ，例如文中这段情节 就能表现他的硬汉精神。【答案】内容扣住“硬”的某一特点，（例如，顽强不屈、坚忍不拔、永不言败、敢于冒险、乐观进取）所简述的片段应能说明此特点；语言表达清楚流畅。 例一：鲁滨孙的“硬”主要表现在他的永不言败。在孤岛上，鲁滨孙为了获得稳定的事物来源，尝试播种大麦和水稻，虽然第一次失败了，但他锲而不舍，总结经验，终于获得成功。例二：鲁滨孙的“硬”主要表现在他的坚忍顽
39、强。鲁滨孙流落荒岛在被救助无望的情况下，对自己的生存状况进行了冷静的分析，决定改善生存条件自救。例三：鲁滨孙的“硬”主要表现在他的敢于冒险。他虽出身体面家庭，但厌恶平庸的生活，不顾父母的意旨和劝告，私逃出海，过冒险生活。【解析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段进行反复阅读，从而形成自己的阅读体验。阅读鲁滨孙漂流记，了解主要人物及其相关故事情节，鲁滨孙的“硬”主要表现在他的永不言败。在孤岛上，鲁滨孙为了获得稳定的事物来源，尝试播种大麦和水稻，虽然第一次失败了，但他锲而不舍，总结经验，终于获得成功。答案不唯一，简述的片段应能说明此特点；语言表达
40、清楚流畅即可。19. 填空题 （1）鲁滨孙漂流记是以第人称写的长篇小说。（2）鲁滨孙来到岛上第年，突然发现。两年后，他救下一个名叫的仆人。（3）鲁滨孙在孤岛上找到几本什么书：（4）你认为书中最经典的一句话是什么？【答案】（1）一 （2）23 一群野人 星期五 （3）圣经等（4）意对即可【解析】此题考查学生对名著知识的积累能力。关于名著，在平时学习中要注意积累的广泛性，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。对于课本中有关名著的内容更要引起重视。这样，做题时才能信手拈来。这里只要对鲁滨孙漂流记这本书有所了解，就能很好答题。20. 法国启蒙思想家卢梭曾建
41、议每个青少年，尤其是男孩子应该读读鲁滨孙漂流记这本书，你认为他提出这一建议的原因为什么？（3分） 【答案】示例：因为鲁滨孙勇于冒险，不畏艰难，不向厄运屈服的积极进取的精神能给青少年以鼓舞，对青少年的成长有促进作用。（3分）【解析】此题考查学生对名著的阅读与识记能力。鲁滨逊漂流记是“课标”推荐初中生必读的文学名著，平时应认真阅读，不仅牢记相关的文学常识，还要掌握名著中的人物形象、故事情节、思想内容、艺术特色等。对于书中的精彩片段，要反复阅读，以形成自己的阅读体验。解答此题，可从人物形象、思想内容、故事情节等方面任选一点阐述建议的原因，言之成理即可。如：因为鲁滨孙勇于冒险，不畏艰难，不向厄运屈服的
42、积极进取的精神能给青少年以鼓舞，对青少年的成长有促进作用。所以卢梭推荐每个青少年尤其是男孩子读一读。21. 鲁滨孙漂流记中写鲁滨孙第 次到那条大船上，把可能有用的东西都搬到住处后，感到暂时的栖身之处不宜久住，要找一个新的住所。他认为新住所要符合四个条件，这四个条件是：（5分） 【答案】12，要有益于身体健康(或：地势要高)；要有淡水，要能避免在烈日里曝晒；要能抵御野兽的袭击(或：要安全) ；要能望见大海。【解析】本题考查学生对名著阅读的积累能力。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。学生要在平时勤于背诵，加强积累整理。鲁滨孙漂流记中写鲁滨孙第
43、12次到那条大船上，把可能有用的东西都搬到住处后，感到暂时的栖身之处不宜久住，要找一个新的住所。他认为新住所要符合的四个条件是：地势要高；要有淡水，要能避免在烈日里曝晒；要能抵御野兽的袭击；要能望见大海。22. 根据你所阅读的名著鲁滨逊漂流记回答问题 A.鲁滨孙在_买了一块庄园，曾在那儿。过了四年安稳的庄园主生活。（1分）B.鲁滨孙在岛上捉到一只鹦鹉，给它起名叫_。（1分）C.在许多国家，鲁滨逊漂流记一直被当作儿童必读的“生活百科全书”，请你根据印象，说出三个求生的情节，作为以野外生活的借鉴。（3分）_【答案】A、巴西 B、波儿 C、鲁滨逊用自己的双手在荒野中搭帐篷，掘山洞，打围墙，为自己筑起一个安全坚固的“城堡”。鲁滨逊自己种庄稼，圈养家畜。荒岛上的天气变化无常，鲁滨逊上荒岛的第一年就病倒了，病得很重，一天到晚都昏昏沉沉。这时他运用了巴西人无论得什么病都不吃药而吃烟叶这个实例，成功