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1、精选优质文档-倾情为你奉上鉴赏诗歌的语言风格所谓语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质、诗歌美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的区别于其他诗人的艺术特色。风格是多种多样的，不同的诗人、同一诗人的不同作品往往表现出不同的风格。语言风格和诗词的风格往往有一致的地方。诗词作品的风格包括其意境（思想内容）、艺术手法和语言。豪放词的语言绝不婉约，而婉约词的语言绝不豪放。因此我们鉴赏诗词的语言风格，难免用到表述诗词风格的专用词汇。语言风格种类繁多，但就高考而言，我们只须对下列几种常见的语言风格能加以区别就可以了。（1）豪迈雄奇。此种风格的诗，多用具有气势和节奏
2、奔放的语言来塑造豪迈博大的形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。题：阅读下面的唐诗，然后回答问题。别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。全诗的语言呈豪放的风格，请结合具体的诗句作简要的赏析。 （2）沉郁顿挫。沉郁就是深沉蕴藉。沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。题：阅读下面这首诗，然后回答问题。酬王处士九日见怀之作顾炎武注是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。【注】顾炎武：明清之际著名学者、诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争，清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次
3、拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。一般认为顾炎武的诗风接近杜甫，请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。（3）悲壮慷慨。此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得施展，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。题：阅读下面的唐诗，然后回答问题。登 幽 州 台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。请结合具体的内容，简要赏析本诗“悲壮慷慨”的语言风格。（4）朴素自然。主要是指语言表达上不堆砌词藻，不搬弄典故，不矫揉造作，不露雕琢涂饰的痕迹，所谓“清水出芙蓉，天然去雕饰”，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴含着深意。题：阅读下面一首唐诗，
4、然后回答问题。山中送别王维山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？本诗的语言风格有什么特色？请简要赏析。 （5）婉约细腻。这种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。题：阅读下面的宋词，然后回答问题。雨霖铃柳永寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？本词“婉约细腻”的语言风格具体体现在哪些地方？请作简要赏析。 （6）含蓄委婉。即含有深意，藏而不露。这
5、种风格往往不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之。题：阅读下面的唐诗，然后回答问题。闺意献张水部朱庆余洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？这首诗作者要表达的真意是什么？由此可以看出诗歌的语言风格有什么特点？ （7）清新明丽。这是一种清朗明净、令人耳目一新的风格特色。主要表现于意境和语言上。一般以新颖、轻巧的构思，生动、活泼的语言，描摹大自然的清幽秀美，抒写轻快、隽永的情思。这种风格要求不蹈袭，不做作，少粉饰，有新意。题：阅读下面的宋诗，然后回答问题。暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。请简析这首
6、诗“清新明快”的语言风格。 （8）幽默讽刺。在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。题：阅读下面的唐诗，然后回答问题。焚书坑章碣竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。这首诗在语言上有什么特点？请作简要赏析。（1）参考答案诗的前两句绘景造境极其壮阔，如“千里黄云”“雪纷纷”，天地之广，风雪之大，景物之壮阔，折射出诗人心胸之壮阔。后两句是抒情，“天下谁人不识君”，悲壮之中充满信心。“天下”与前面的“千里”相照应，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。（2）参考答案这首诗的风格特征是沉郁悲怆（或深沉凝重）。诗人把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在
7、一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。（3）参考答案“前不见古人，后不见来者”表现了主人公在时间上的孤独，无论在前朝，还是后代，都无与我相知的人。“念天地之悠悠，独怆然而涕下”表现了主人公在空间上的孤独，纵有天地之阔，依然没有能与我相知之人。于是，在时间仿佛凝固的、空间辽阔无垠的大地上，寂寞地站着一位诗人，感叹着苍凉与孤独，潸然泪下。（4）参考答案本诗一、二句简要叙写送别的结果，三、四句是对朋友的询问和期待。语言不作任何雕琢，显得朴素自然，感情真挚。（5）参考答案全词围绕“伤离别”而构思。先写离别之前，重在勾勒环境，用“寒蝉凄切”“骤雨初歇”“帐饮无绪”“兰舟催发”渲染离别前的气
8、氛；次写离别时候，重在描写情态，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，体现了离别时的缠绵；再写别后想象，重在刻画心理，借“杨柳岸、晓风残月”，抒发别后的凄凉。三个层次，层层深入，从不同层面上写尽离情别绪。（6）参考答案真意是询问张水部自己科举能否高中。诗歌用比喻的修辞手法，将自己比作新嫁娘，将许为知音的张籍比作夫婿，将知贡举的官员比作舅姑，又将自己的文章比作所画之眉。所咏在此，寄意在彼，旨在言外，确很巧妙，很能引人玩味，体现了含蓄委婉的特点。（7）参考答案本诗写在一个酷暑的傍晚，诗人来到荷池上渴望得到凉爽，恰遇“细草摇头”，运用拟人手法，富有情趣。后两句写炎热得连荷花也躲在叶底不愿露面，化静为动，富有动态美。整首诗充满浓郁的生活气息，基调活泼有趣，语言清新明快，写的是热，透露出的却是无限“清爽”之情。（8）参考答案这首诗就秦末动乱的局面，对秦始皇焚书的暴虐行径进行了辛辣的嘲讽和无情的谴责。全诗采用了近乎喜剧的表现手法，揭示矛盾，使秦始皇处于自我否定的地位。结句说“刘项原来不读书”，而能灭亡“焚书”之秦，全然是幽默调侃的口吻，包含着极为辛辣的讽刺意味。这样写表面似乎很委婉，很冷静，其实反对的态度和憎恶的感情十分鲜明。专心-专注-专业