《(青岛版)五年级数学下册---分数的意义和性质(练习题)(共3页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(青岛版)五年级数学下册---分数的意义和性质(练习题)(共3页).doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
精选优质文档-倾情为你奉上（青岛版）五年级数学下册 分数的意义和性质(一)1.填一填。（1）一周中，双休日的天数占。（2）小月每天睡眠9小时，占一天的。（3）今年第一季度的天数占全年的。 你能再举出一些这样的例子吗？2.在里填上“”“”或“=”。 3.在太阳系的八大行星中，只有水星和金星没有卫星。没有卫星的行星数占行星总数的几分之几?有卫星的行星数呢？4.用阴影部分表示下面的分数。 5. 用直线上的点表示下面的分数。 ，专心-专注-专业（青岛版）五年级数学下册 分数的意义和性质(二)4. 把六枝铅笔平均分给两个同学，每位同学得到的铅笔是_枝。5. 把八枝铅笔平均分给两个同学，每位同学得到的铅笔是_枝。6. 把一盒铅笔平均分给两个同学，每位同学得到的是这盒铅笔的_。7. 看图完成下面各题。（1）把一块饼平均分成2份，每份是它的（ ）。（2）把一张正方形的纸平均分成4份，每份是它的（ ），3份是它的（ ）。（3）把一条线段平均分成5份，每份是它的（ ），4份是它的（ ）。（4） 把全班学生平均分成6组，一个组的人数是全班人数的（ ），两个组的人数是全班人数的（ ）。单位“1”是（ ）。（5） 8/10是把单位“1”平均分成()份，表示这样的( )份的数。10. 把全班同学平均分成组,一个组的人数是全班人数的( )，两个组的人数是全班人数的()。