教师简笔画培训(共8页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学教师基本功培训 简 笔 画各位老师： 大家好，很荣幸有这个机会能和在座的各位朋友一块来了解和探讨简笔画教学。简笔画是教育工作者一项重要的基本功，更是幼儿教育专业教师必须掌握的一项基本技能，它在幼儿教育教学中发挥着非常重要的作用，教师运用最简单的造型方法、最简洁的色彩和最简略的表现形式画出不同的物象特征，应用于多学科的教学，寥寥数笔的简笔画胜过教师千言万语的讲解。 大家都知道3-6岁的幼儿是凭借事物的形状、颜色来思维的，所以各科教学都需要教师准备课件、范画等，让幼儿通过感知简洁艳丽的色彩、简略优美的线条及简单夸张的造型后，引起兴趣，进而达到教育教学的目标。 我们在座

2、的有些教师即将从事幼儿教育工作，你们所处的环境到处都充满着童趣，例如：室外墙饰、市内走廊、寝室、活动室，都是在你们的精心设计装扮下，将孩子们喜闻乐见的动物、人物、童话故事等展现在他们面前，让他们从小受到美的熏陶。 一、接下来请大家先来欣赏一些简笔画： 刚刚我们看到的这些简笔画有动物简笔画、人物简笔画、植物、静物和景物简笔画，这在我们平时的教学工作中是经常出现的，我们很熟悉。看了刚才的简笔画，我们一起概括一下简笔画的概念和特点。 二、简笔画概念、特点、用途： 1、什么是简笔画？ 由大家非常熟悉的点、线、面来造型，组合成的画，简单明了，就是简笔画。 2、简笔画的特点 简单易学、直观、形象、生动 3

3、、简笔画的应用 简笔画在广告设计、交际、教学中等。特别是用于幼儿教育中较为广泛。 三、教学简笔画 教学简笔画是教学中直观生动的快捷演示，即教师在教学中利用黑板，以凝炼、概括的图示形式，把文章的重、难点，中心意义显示出来，使幼儿更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。教学简笔画不同于一般绘画，它必须伴随着教学内容而存在，它的画面要和教学语言融为一体，它不在于写实，只在于写意传神，并且一挥而就，一学就会。 1、教学简笔画的实用性 教学中直观生动的快捷演示，不仅可以引起幼儿的兴趣，伴随所学的知识，在幼儿的头脑里迅速地建立起形象来，帮助幼儿达到准确的认识和理解，构成深刻鲜明的印象，加速记忆的效果。而

4、且能更好的启发幼儿积极思维。 1、教学简笔画的形式、特点、意义 (1) 简笔画有单线式、廓线式、混合式等表现形式。 单线式：线是绘画中最主要的表现形式，所谓“线”是指物象的动态性和反映物象的结构特征线。运用单线式的表现手法，能够快捷、灵活、自由地勾画出物象的形态特征。 廓线式：是指在单线勾画的基础上进行物象形体结构长、宽、高比例的描绘，使表现的物象更趋于完整。 混合式：是指单线式和廓线式混合运用，即在表现物象时根据结构特点采用不同的表现形式。 （2）特点：化繁为简、形简意赅用笔精练、以一当十，表现快洁、一气呵成，且大多是以线造型二维平面图，不追求三维立体感表现。意义： 丰富课堂教学内容；抽象具

5、象结合；促进理解领会；活跃课堂气氛。 （3）意义： 丰富教学语言，使语言信息和图像信息同时参与教学过程，学生视听结合。 活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。 化解教学难点，变抽象为具体，化复杂为简单。 使学生注意力集中，左右脑并用，增强记忆，提高学习效率。 提高学生的审美能力，对学生产生潜移默化的美育作用 3、教学简笔画学习方法： 教学简笔画是一门技能训练课，就像学外语一样，要多看、多想、多练、多用。要想快速绘出栩栩如生、生动幽默的简笔画，请牢记以下五点: （1）观察。生活是艺术的源泉，要注意在日常生活中多观察、比较、积累、收集各种物体的形态和特征，厚积薄发。 （2）联想。 要有图形的概念，将抽象

6、的图形联想到具体的实物形象，要把各种具体的事物用抽象的图形去概括。 （3）记忆。多观察、多联想、多记忆，注意积累，建议熟练几种画法，如：熟记五种树的画法、五种鱼的画法、人的五种表情等。 （4）归纳。学会归纳，学方法，找规律，举一反三 （5）实践。绘画没有捷径可走，学了方法就要练习，熟能生巧，只要肯下功夫，就能画出一手好画。 4、简笔画练习原则： 先简后繁 先易后难 先练线条后练润色 先临摹后写生 5、简笔画是用大家熟悉的点、线、面等绘画要素来表现物象，只要你有图形的概念，注意运用简化和夸张的造型方法，灵活运用和组合点、线、面，你就能画好简笔画，享受到创作的乐趣。 任何复杂的形体均可分解为简单的

7、几何体。 用简单的几何体去表现复杂的物体。 象儿童绘画一样用简单的形体轻松地去画。 1、点的练习 点是最小的造型要素，在视觉上有大、小、圆、方、三角与不规则等形状。 2、线的练习 线是最富有表现力最活跃的语言，是画的筋骨，是画的精髓。线有横线、竖线、斜线、曲线、波浪线、折线等，不同的线条有不同的性质和情感因素。 线的性格 水平线平稳、安定 垂直线严肃、庄重 十字线肃穆、力量 斜 线动感、活跃 折 线紧张、剧变 放射线扩张、舒展 齿 线焦虑、不安 波浪线微动、流动 弧 线优雅、柔美 自由曲线流畅、弹性 线的质感不同的线给人的质感是不一样的。 3、形的练习 各种线与线的组合构成不同的形。形有正方形

8、、长方形、三角形、菱形、平行四边形、圆形、半圆形、不规则形。 4、抓住事物特征(概括为几何图形)四、简笔画的造型规律： 1、概括法： 所谓概括法，就是将物象复杂、烦乱的结构和造型进行提炼、修整、抓住主要的结构和造型进行表现的一种方法，也叫省略法。 2、夸张法： 是极具艺术感染力和艺术表现力的一种造型方法，是简笔画中最常用、最有效果的一种表现方法。它是将物象结构和造型中的整体特征或是局部特征进行强化表现的一种方法。即：大的结构和造型在简笔画中被画的更大，小的画得更小、长的画得更长、胖的画的更胖。这种造型方法可使表现的物象更加可爱、生动、灵活，更具有艺术表现力和艺术感染力。 3、拟人法：是将简笔画

9、所要表现得不具有人物动态和表情的静物、植物、动物形象，进行概括、夸张、变形后，赋予它们人物的动态和表情的方法。 五、简笔画的表现内容： 人物、动物、静物、植物、景物 人物简笔画 人体结构分四大部分：头、颈、身躯、四肢。 画简笔画时，将复杂地人体简化成骨架式。把头简化为圆形，颈连头与身躯，简化为短线，身躯包括胸、腰、胯，简化为长线，四肢简化为不同长短的直线。【2】人体比例 人体的比例，通常以人地头部长度为“参照数”而与人的全身高度相比较。一般成年人身高是七个头长，标准是“立七，坐五，盘三半”，成人躯干约为两个半头，两笔左右伸直时 ，两手距离等于全身高度【3】人物服饰 服饰用装反映着一个人的仪表，

10、身份职业性别性格气质和审美观念。【4】面部表情的变化主要关键是在眉、眼、嘴 （一）、人物头像的画法面部五官比例 1、我国古代画论对面部五官位臵有“三亭五眼”的说法。 “三亭” ：从发际线到眉间为一亭，从眉间到鼻端、从鼻端到下巴各为一亭，故称“三亭” ，距离相等。 “五眼” ：从脸的正面观察约为五个眼的宽度，两眼距离为一眼的宽度，眼的左右两边至耳孔处各为一眼的宽度，再加上两只眼睛的宽度，故称“五眼”。 儿童面部分为上下两等份，上半部为前额和头顶，下半部为五官。 眉毛位于头长的二分之一处，从眉至下巴四等份，等分处分别为眼、鼻、嘴的位臵。 注意：成人和儿童面部五官比例的区别在于，头部二分之一处横线，

11、儿童为眉的位臵，成人为眼的位臵。 这是画儿童面部像不像的关键之原因。 不同的脸形可用不同的几何形表现，加上适当的直、弧、曲线便市各具特点的众生相了。 2、人物表情画法人的表情，眼睛与嘴的变化是关键。 3、各种发型的画法发型不同，人的外貌与气质都不同。弧线是最佳的选择，切忌繁琐。 4、人物五官的画法人的五官是对称长的，要画好五官的比例透视要抓住两条线： 中心线通过眉间、鼻头的垂直线。 水平线连接双眼的水平线。 这两条线俗称“十字线”。 利用“十字线”可以画好五官在不同角度时的透视变化。 （二）、人体各部分比例 我国男女人体的比例标准是以人体自身的“头长”为单位的。所谓“头长”是指从颅顶骨中央到下

12、颌骨下端的纵长。两臂左右平伸时，两手距离等于全身高度。手臂下垂体旁时，手指到大腿中段。 我国成人直立时的高度，一般以个半“头长”为标准。坐在椅子上为个半“头 长”。席地而坐为个半“头长”。 幼儿为个半“头长” ，岁左右为个“头长” ， 岁左右为个“头长”。 男性肩宽为个“头长” ，腰宽为个“头长” ，髋宽为个半“头长” 。 女性肩宽与髋宽大致相等 ，均约又/“头长” 。 （三）人物直立的画法 注意：直立人物正面、侧面、背面各具特点，要细心观察、刻画。 正面五官、四肢、衣领、衣袋 侧面发型、足尖、鼻尖 背面发型、服饰、足 （四）人物动态的画法 人体动态千变万化，作画时要清楚确定某一具体动作，想得

13、越细画起来越容易。 注意：同一条件不同姿势，不同条件不同姿势更不同。四肢动作不同，重心、支点、高度各不同。理解动态便可画出各种动作。 1、运动的规律注意：从腰关节先下笔。人的运动是在脊柱作用下头、胸、腹的伸屈、侧弯、旋转，其次才是四肢与之协调的摆动。画动态要掌握它的规律，要抓住两点 腰运动的方向，关键。关节运动局限，能动点。注意：画人的关节不能随心所欲，要注意能动点与比例。 2、运动的类型,画人物动态要注意重心，人的运动是在平衡与不平衡中进行的，走路时甩手的动作时头、身、手、脚的姿势都起平衡中心作用。 重心重量中心（脐下） 重心线通过人体重心向地面引的垂线 支撑面支撑人体的面积 注意：人体的平

14、衡与失重，是重心与支撑面的关系，重心线在支撑面内，重心平衡，在支撑面外，就失重。 （五）大动态人物的画法 抓住动作的大形大势，捕捉最强烈的第一印象，运用动态线画好人物动态。 1、动态线 体现动态特征的轮廓与结构的线条。一般指头颈、躯干、有力的腿所形成的动态主线。动态的变化可分垂线、水平、倾斜、弯曲、曲折以及透视缩短，这些变化体现了人的各种动态。 注意:要选动作比较好表现的角度,动态的始与终特征较强 2、如何抓住动态线 A、抓住大形大势外形最明显之处。记住这几句口诀，有助你画好动态：弯腰抓背曲线；坐姿抓头颈手；奔走抓四肢；正势抓头；行立从肩；侧势抓腰；卧起胸腹。 B、抓关键的动态线人体运动时，外

15、形的曲直变化很多，要抓住大形大势，注意运动方向，抓住由头颈、躯干直到有力的腿所形成的动态主线（即动态线）。抓住了动态线，动态特征就强。 注意:要强化动态特征，抓关键部位，弯画得更弯,斜画得更斜。 蹲、弯腰背部曲线 看书、学习头、颈、肩 奔走四肢 站头 3、几种常见的动态特征 坐静态动作，关键部位在头与手的变化 走单、双支撑交替进行，手脚摆动方向相反，重心重复变化，步距和手摆动幅度大小与速度有关。 跑单支撑状态，重心向前，身体向前，速度越快步距越大，手摆动幅度越大。 人的动态瞬息万变，牵一发而动全身，要认真分析，理解地画。 注意：不同年龄、身份、心情，走姿、站姿各异，要细心观察生活才能画得生动。

16、 （六）着衣人物的画法 1、要注意人体的体型特征男性肩宽，体型呈倒三角形，女性髋大，可用倒三角形加圆形。注意：人穿者不同的服饰，体型会呈现不同的集合形，要注意抓住基本形刻画。 2、性别、职业、年龄与民族人物的画法 不同职业、民族的服饰各有特点，服饰要几何化。还可抓住习惯动作与道具来强化特征。 注意：画民族人物，服饰与动态是关键。 动物的画法 自然界的畜兽、禽鸟、鱼虫等动物其结构和体态千变万化。简笔画描绘动物形象，要抓住两个关键：一要了解它们的结构特征，二要把握各种动物的特点。画法步骤 1、基本形概括动物的形体 2、用基本形定位 3、定动态 4、勾画具体形象 5、抓住画动物规律 （一）畜兽类特点

17、 1、畜、兽的形体结构： 兽都是四肢动物，由于生活环境及种类不同，逐渐形成了对不同环境的适应性和各自的形体特征。 畜、兽的主要结构有头、颈、躯干、四肢和尾巴。躯干包括肩、腹、臀部。畜、兽的种类繁多，形体比例也各有不同，形体差别很大。 画好畜、兽类简笔画的关键：“多观察，抓特点，找差异”。在归纳概括中，对有些动物要夸张其外形的特点，有些动物则要突出灵活的动作。如画猪要夸张其肥圆的外形特征，画猴子则要抓住其灵活的动作等。 （二）禽鸟类特点 禽、鸟形体结构：自然界的禽鸟中，无论是体大的天鹅、鹤、鹰等，还是体小的麻雀、柳驾，都有一对能飞翔的翅膀，躯干和头都近似于呈卵圆形，直立时身体呈前高后低的倾斜状。

18、 （三）鱼虫类特点 鱼、虫的形体结构：鱼、虫的形体结构比较简单。鱼体可分为头、身、尾三部分，一般有背鳍、胸鳍、腹鳍 等；而金鱼还有尾大、眼大、身躯圆短的突出特点。 昆虫的形体结构分头、胸、腹三部分，都有三对足。有的昆虫两对翅膀左右对称。昆虫中蝶、蜂、蜻蜓等的翅膀发达，特别是蝴蝶的翅膀大且有各种花斑。除翅膀发达外，蜻蜓还有两个特点是头大，身躯细长。 植物的画法 植物有树木、花草、瓜果、蔬菜。 画植物多用曲线、弧线、圆形、三角形等。画法步骤 1、用基本形概括和归纳 2、抓住植物特征 3、适当夸张和变形 4、组合与变化 （一）、树的画法 画植物多用曲线、弧线、圆形、三角形等。 树木分冠、枝、干三部分

19、。 1、树冠 简笔画要根据树木的品种与姿态特征，用不规则的圆形、椭圆形、半圆形、三角形等表现不同的树冠。 2、枝、干 画枝、干要安排好主体枝干的穿插构成和由此而产生的主次、虚实、疏密变化先从一棵树当中的丫杈起笔，确定树的中心地位，从而抓住树形结构的全局，然后画树身。 3、叶子 叶子的形态多种多样，各有特点。 叶有互生和对生，大都是左右对称，但也有不对称的。 形状有圆形叶（红叶）、羽状叶（山茶花）等，叶的边缘也各不相同。 画叶一般先从叶身画起，也有的从叶柄画起。 常用的画法有点法和夹叶双勾法。 叶子分单叶和复叶两种。 叶子千变万化，可以分为以下几种类型：羽状叶，掌状叶（如秋葵），长叶（兰 花），

20、椭圆形叶（如梨、海棠），心形叶（如仙客来）等。 叶脉分为网状脉、羽状脉、直脉（如兰草）。 叶多的树，先画树冠，应选择相应的形和线，后画树杆； 叶少的树先画树杆，注意树杆的类型和长势，再添几片有特征的叶子。 注意：画树也要善用夸张的手法，强调树的形态特征。树杆或树叶规律化的处理会更好看。 （二） 、花的画法 1、花卉的分类 花卉有草本和木本之分：当年生的为草本，如菊花、鸡冠花；多年生的为木本，如迎春花、杜鹃花。 迎春花、杜鹃花亦属丛生小灌木。花卉，多数以看花为主，也有以观叶为主的。 2、花卉的构成 花卉包括花冠（头）、叶子和枝干。 简笔画，可以用基本几何图形来概括花和叶的特征。 3、花冠的形体

21、花冠有花瓣、花蕊、花萼和花柄几个部分。 常见的花有单瓣和复瓣两种。 单瓣花开放后呈蝶形或碗形，如梅花、桃花、山茶花 ；复瓣花开放后呈球形或半球形，如大丽花等。 常见花冠还有筒形的，如迎春花、牵牛花，以及十字形的。 4、花蕊 花蕊是花卉的“眼睛” ，起提神醒目的作用。 5、花茎 花茎如人的躯干，一般为圆柱形，也有棱柱形有纵沟（如菊花、向日葵）。 藤本缠绕茎顺势向上缠绕，方向不定，惟独牵牛花逆时针方向而行。 画花卉同样要根据近大远小、正宽侧窄的透视规律来画。 要画出主次和疏密变化。 先画局部，再画折枝，进而画出完整的图形。 先画花冠再画花茎和叶子，让画面显得生动而完整。 注意：画花要画好花冠，根据

22、花冠的类型用不同的花瓣造型，再加上不同的枝杆。花头的方向会使画面更有生气。 （三）瓜果的画法 瓜果多为圆形或椭圆形，表面比较光滑规整。 要抓住每种瓜果的主要特征和特点，选择一个最佳的角度，以达到最形象生动的效果。 （四）蔬菜的画法 蔬菜的种类很多，可分叶类和果实类两类。 叶类有长叶、阔叶之分；果实类一般是圆形或椭圆形。 蔬菜的叶子是主要部分，在画面上也是主要部分。 画蔬菜要先确定它的位臵和方向，再勾出左、右、里、外的茎，要注意中间茎阔、左右茎窄。 叶由茎上生出，画叶和画叶筋要与茎的方向一致。 静物画法 1、交通工具的画法 主要内容：货车 小汽车 火车 自行车和摩托车 飞机 轮船 货车类的变化规

23、律：车头不变，不同用途的车，特征在车厢 自行车、摩托车的画法 小汽车的画法 比例是关键 火车的画法 飞机的画法机身要用流线型，抓住大形与主要结构 轮船的画法大形是倒梯形，变化在船舱。2、用品类的画法 一般画法为：先上后下，先左后右，先外后内，先整体后局部。 也可用“中线对称法” ，先画一条中轴线，后画对称的上下或左右两边。3、建筑物的画法 中国传统建筑的画法注意几种基本形的变化与组合 （1）民居、亭、塔、楼： （2）宫殿、牌坊、祠堂注意其组合规律，就能画得又快又好 注意：中轴线对称变化与不均齐的设计各具特点。 细心观察，找出规律。景物的画法 风景简笔画多用线、面或线面结合式来画。 1、要根据透

24、视规律画风景。 2、要画出近景、中景、远景。 3、可以先画近景，再画中景，最后画远景；也可以先画远景，再画中景，最后画近景。 4、线是指景物的轮廓线。 水平线：使人联想到广袤的天地，开阔、平静。 垂直线：对参天大树、高耸的柱子等笔直形象，可以用垂直线形成严肃、庄重、挺拔向上的力感 波状线：生活中的波状线，往往是柔软的物质经风吹动而产生的现象，如水波、麦浪等。 斜线：斜线有运动感，风吹雨丝等斜向运动，倾斜度越大运动感越强。 折线：折线给人以坚硬、惊险的感觉。 曲线：曲线柔美而流畅，给人以自由、活泼、易变的动感。学习一些构图的方法能使你轻松的画出各类环境与场面。方法： 1、重复。重复同一物象构成新的画面。 2、重复加变化，画面更丰富，表现力强。 3、组合。选取有代表性的景物，有特点的角度，以小见大。 （注意：平视、正视角度表现的效果好。） 4、固定模式加变化 灵活变通，举一反三。记住一些固定模式稍作变化就可画出新的画面。 5、画出整体关系 人物情景构图，主体要突出，简单明了，以小见大，人与人之间要有呼应，注意比例。 作业训练： 临摹出20个不同形象的简笔画图形；其中人物、动物不少于15个，植物、静物、景物不少于5个。专心-专注-专业