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1、精选优质文档-倾情为你奉上课 题 3、珍惜我们的生命课时 2-1日期教学目标1、引导学生通过学习明白父母为我们的生长付出了无数的心血,我们要珍惜和爱护自己的生命。2、了解父母和所有的亲人对我们的关心和爱护以及对我们的期望,懂得我们要努力学习,不辜负家人对我们的期望。3、通过讨论,引导学生进一步认识到生命是宝贵的,我们要爱惜自己的生命,懂得为他人、为社会作出贡献,生命才有意义。教学重点引导学生通过交流讨论,认识到生命是宝贵的,要珍惜和爱护自己的生命。教学难点引导学生正确的对待生命,正确认识到生命的意义。教学准备课本插图、母亲怀孕的一些资料、多媒体课件等等。预习要求回家跟爸爸妈妈和爷爷奶奶交流交流
2、自己小时候的一些事情。教 学 过 程旁 注一、导入新课1、同学们,我们每个人的生命只有一次,因此在成长的过程中,我们要爱惜自己的身体,珍惜自己的生命,健康安全的生活。从今天开始,我们就来学习第二单元。揭示课题:第二单元 健康安全的生活。2、这节课我们先来学习第三课。板书课题:3、珍惜我们的生命二、认识生命的宝贵1、教师引导:同学们,你们知道妈妈是怎样把我们生下来的吗?课前老师布置大家回家跟妈妈交流,了解爸爸妈妈是怎样生下我们,又怎样把我们抚养大的。2、出示课本18页的图片,教师一边指着图片,一边引导学生了解我们在妈妈肚子里面的情况。3、教师相机补充婴儿在妈妈在妈妈肚子里面生长发育的一些知识,引
3、导学生体会妈妈怀孕的辛苦以及对肚子中新生命的期待,进一步感受妈妈对我们的爱。4、教师引导:同学们,我们是爸爸妈妈生命的延续,从妈妈孕育我的那一天起,他们就对我们有着许多美好的期待。在妈妈怀孕期间,爸爸妈妈就已经做好了充分的准备,迎接我们的到来。从我们出生的那一刻起,爸爸妈妈和所有的亲人就盼着我快点儿长大,他们把所有的爱都给了我们。当我们有了一点点进步,他们就会非常高兴。下面就让我们分小组来把爸爸妈妈、爷爷奶奶关心我们的一些点点滴滴,与同学分享分享。学生分小组交流,教师巡视,相机了解学生交流的内容,为下面的教学做好铺垫。5、全班交流,教师有选择的引导学生上讲台讲一讲生活中感人的瞬间,并相机配上轻
4、音乐,营造一种温馨的氛围,引导学生产生思想上的共鸣。教师引导:同学们,我们取得了一点进步,最高兴的是爸爸妈妈和爷爷奶奶,他们对我包含了非常大的期望。大家知道,我们的爸爸妈妈和爷爷奶奶对我们还有哪些期望吗?预设:他们期望我们健康快乐的成长。他们期望我们能够幸福快乐。他们期望我们取得理想的成绩,将来能够有所成就。他们希望我们现在好好学习,学好本领,将来为社会、为他人做出应有的贡献。6、教师小结:爸爸妈妈、爷爷奶奶对我们给予了很高的期望,我们不能辜负他们的期望,那就从现在开始,让我们努力学习,不断进取,努力成为对家人、对社会有用的人。7、过渡:同学们,生活中充满了阳光,我们就像含苞待放的花朵,在祖国
5、、学校和家人的培育之下,逐渐绽放人生的美丽。其实在生活中,我们不单有家人的关爱,还有同学的友情,朋友的关爱。下面就请同学们和同桌交流交流,你和同学、朋友之间发生的一些有趣的、感人的事迹。8、教师小结:同学们,我们有家人的呵护,还有朋友的关爱和友谊,这些让我们的生活充满了阳光,同时也让我们感受到生活是如此美好。大家想过自己将来干什么吗?下面请同学们来说一说自己的理想。9、学生畅想自己的美好未来,教师对学生的美好理想加以点赞,并鼓励学生为自己的理想而奋斗。三、总结升华,加深对生命的认识1、教师引导:同学们,生命是如此美好,那么我们又该如何对待自己的生命呢?不同的人对生命有着不同的认识。下面请同学们
6、先看一看书上的四位小朋友对生命有着怎样的认识?2、出示课本21页的几段文字引导学生读一读,了解这几位同学是怎样看待自己的生命的。3、教师指生读一读,这几位同学对生命的认识,引导学生进一步体会生命的宝贵,认识到我们要珍惜生命。4、教师引导:刚刚我们读了书上这几位同学对待生命的认识,下面请同学们来说一说,你们对生命又有着怎样的认识?5、学生分小组交流,说一说自己对生命的认识,然后全班交流,教师相机指导并进一步引导学生认识到,生命是宝贵的,我们要珍惜生命。6、引导学生齐读课题珍惜我们的生命,让学生明白我们本课学习的主题思想。教后记课 题 3、珍惜我们的生命课时 2-2日期教学目标1、引导学生养成良好
7、的生活习惯,坚持锻炼身体,才能有一个健康的体魄。2、认识到良好的生活习惯有利于身体健康,而不良的生活习惯会给身体带来许多的伤害。3、引导学生联系生活实际具体说一说自己生活中哪些习惯是不好的,是不利于身体健康的,认识到怎样才能养成良好的生活习惯。教学重点引导学生通过交流讨论认识到要想有一个健康的身体,不但要有良好的生活习惯,还要坚持锻炼。教学难点引导学生反思自己有哪些不良的生活习惯,并且用实际行动改掉这些不良的生活习惯。教学准备课本插图、多媒体课件、一些健康方面的小知识。预习要求想想自己在日常生活中有哪些不良的生活习惯。收集资料,了解不良的生活习惯会给自己的身体带来哪些危害。教 学 过 程旁 注
8、一、导入新课同学们,通过上一课的学习,我们认识到了生命是宝贵的,我们要爱惜自己的生命,那么怎样才能爱惜自己的生命呢?首先我们要呵护我们的身体。今天这节课,我们就来探讨研究怎样呵护我们的身体。二、找出生活中的不良习惯,了解它们的危害1、教师引导:珍爱生命,我们要从呵护身体开始。那么怎样才能呵护身体呢?这就要从我们的生活习惯开始谈起。老师先给大家讲一个小故事,故事的主人公是一个小老虎。他天天吃爆米花,肉和蔬菜他都不愿意吃,爸爸妈妈想了很多办法,都没有用。有一天,他去参加夏令营,在爬山的途中,大家都高高兴兴的往山上爬,只有小老虎累的气喘吁吁,头昏眼花,没过多久,小老虎就体力不支,晕倒了2、教师相机询
9、问:同学们,你知道小老虎为什么会晕倒吗?3、学生分析小老虎晕倒的原因,教师相机引导并小结:其实小老虎晕倒的原因非常简单,他每天只吃爆米花,不吃蔬菜和肉,这是挑食引起的营养不良。挑食是一个不良的生活习惯,我们有很多同学也有挑食的毛病,大家知道挑食有什么危害吗?全班交流讨论挑食的危害,教师相机补充挑食的危害资料,引导学生读一读,进一步了解挑食的危害。4、教师引导:其实,挑食仅仅是不良的生活习惯中的一种,生活中还有许多同学有这样那样的不良的生活习惯。5、相机出示课本22页的四幅插图,引导学生仔细看一看这四幅插图,并说一说这四幅插图上描述的是哪些不良的生活习惯,这些不良的习惯又会给我们的身体带来哪些危
10、害。全班交流讨论:糖吃多了对牙齿不好。坐姿不正会导致脊柱弯曲。睡眠不足会直接影响身体发育。挑食偏食会导致营养不良。6、教师进一步引导:同学们,除了书上提到的这四种不良的生活习惯之外,我们在生活中还有哪些不良的生活习惯?这些不良的生活习惯对我们的身体产生了哪些危害?7、学生分小组交流讨论,联系生活实际说一说自己身上有哪些不良的生活习惯,这些生活习惯对我们的身体产生了哪些影响?你打算怎样改掉它们?教师要求同小组的同学展开讨论交流,并且完成课本第23页上面的表格。学生讨论交流,教师巡视,相机了解学生讨论情况以及表格填写情况和填写的内容,为下面的教学做好准备。8、全班交流,教师小结:不爱刷牙、爱吃肉和
11、喝饮料、不喜欢运动、饭前不洗手、爱躺在床上看书、喜欢边吃饭边看电视等等,这些都是不良的生活习惯。时间长了,这些不良的生活习惯就会对我们的身体发育产生影响,严重的将会影响我们一辈子,所以,我们要改掉这些不良的生活习惯,养成健康积极的生活习惯,这才是对我们身体最大的呵护。三、坚持锻炼不懈怠1、教师引导:同学们,要想呵护好我们的身体,光光有一个良好的生活习惯还不够,我们还要坚持锻炼身体。坚持锻炼身体有哪些好处呢?请大家来听一听青蛙博士的说法。2、教师相机出示坚持锻炼好处的一些资料。运动的好处就是在于让我们的身体保持在健康的状态中。运动可促进孩子身体成长,对于处在长身体的孩子们来说,运动可以促进骨骼长
12、长,变粗,增加骨密度,增加骨重量。通常爱做运动的孩子们,他们的肌肉都长得很结实,这是因为运动让他们的肌纤维得到了生长,增加了肌肉的力量和耐久力。运动可以提高呼吸及循环系统的功能,经常运动的人,心脏体积比一般人的心脏体积大,平静时每分钟的脉搏次数比不爱运动的人脉搏次数少。运动对神经系统也有益处,体育锻炼能让神经细胞获得更充足的能量和氧气的供应。运动还会让我们天天有个好心情,数据表明经常运动能够让人类大脑保持兴奋,从而达到消除疲劳,让头脑保持清醒的目的。3、学生读一读这段文字,了解坚持锻炼的好处,树立坚持锻炼身体的意识。4、教师引导:既然坚持锻炼对身体有这么大的好处,那么我们该怎样锻炼身体呢?5、
13、出示课本24页的几幅插图,引导学生看一看,并读一读相关的文字,了解锻炼身体的方法。6、教师特别强调:同学们,锻炼确实对人体有很大的好处,但是锻炼必须天天坚持,才能起到作用,不能三天打鱼,两天晒网。下面,同学们就给自己做一个体育锻炼的计划表吧,注意把锻炼的时间、项目、方法都写上去。7、学生为自己做一个体育锻炼的计划表,然后全班交流,教师鼓励学生按照这个计划表坚持锻炼身体。四、课堂总结同学们,这两课我们学习了珍惜我们的生命,了解到生命非常宝贵,我们要珍惜爱护生命,同时懂得了要想拥有一个健康的体魄,不仅要有良好的生活习惯,还需要我们天天坚持锻炼。同学们,就让我们从今天开始,改掉我们身上不良的生活习惯,坚持锻炼身体,加油!教后记专心-专注-专业