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1、精选优质文档-倾情为你奉上“旅游资源赏析与开发”课程教学方案一、 课程定位旅游管理专业的学生主要有两个就业方向，即旅行社方向和景区方向。相应的职业岗位有：旅行社导游； 因而，可以确定本课程是旅游管理专业的主干课程。二、传统背景下本课程教学内容、教学设计、教学方法状况及其缺陷与弊端分析1、本课程的传统教学内容：传统教材内容体系注重学科的完整性、知识的逻辑性，理论性比较强，如下表 2、传统教学内容、教学设计和教学方法的缺陷与弊端 （1）以知识目标为中心，与高职教育以“能力为本位”的特点不相称。 （2）以讲授法为主，突出了教师的主体地位，却 （3）教学手段简单， （4）考核方式单一，三、本课程教学整
2、体设计的指导思想和原则1、以职业岗位能力需求为依据。2、以能力模块为核心的原则。3、以项目驱动为原则。4、知识理论以“必需、够用”为度。四、课程教学整体设计（一）管理信息课程名称：课程代码：编制人：编制时间：学分：学时：（二）课程目标 1、课程能力目标 1）总体目标 2）具体目标（1） （2） 2、课程知识目标 （1） （2） （3） （4）（三）教学内容模块模块编号模块名称学 时1旅游资源的认识与分类82自然旅游资源辨析12（四）职业能力训练项目编号能力训练能力训练素材拟实现能力目标相关支撑知识训练方式、手段步骤可展示成果2旅游资源评价设计5A级景区的标准当地景区（武夷山）视频资料能对旅游资
3、源评价进行简单设计旅游资源评价的原则，旅游资源评价的内容与方法子项目1：设计武夷山东省旅游资源评价的内容子项目2：设计武夷山东省旅游资源评价的方法旅游资源评价设计表（五）教学进度表（一般以2学时为一单元）周次单元顺序号学时教学目标和主要内容能力目标能力训练项目编号知识目标其他内容（含考核评价）112能够判断什么是旅游资源1.1理解旅游资源概念及其三大构成通过项目1.1进行训练考核评价:请学生课堂讨论,计入平时成绩22（六）考核方案 1、考核要求 2、评价标准（七）教学参考资料（1）（2）五、课程整体设计的主要特点和创新之处1、课程整体设计的主要特点（1）（2）（3）2、课程整体设计的创新之处（1）（2）（3）六、课程整体设计的可行性和实施效果1、可行性：2、实施效果：专心-专注-专业