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1、精选优质文档-倾情为你奉上 学生信息管理系统数据库设计专心-专注-专业目 录班级信息查询班级信息删除班级信息增加班级信息修改系统课程信息管理学生信息管理系统成绩信息管理用户管理宿舍信息管理班级信息管理课程信息查询课程信息删除课程信息增加课程信息修改成绩信息查询成绩信息删除成绩信息增加成绩信息修改查询用户修改用户删除用户添加用户宿舍信息查询宿舍信息删除宿舍信息增加宿舍信息修改退出系统一、需求分析1.1功能需求分析总体任务的实现是建立在对系统正确的需求分析基础之上的。需求分析分是数据库系统开发的第一步，也是最重要的一步。在大学的学习生活中学生的活动范围很广，信息量相对于以前增加，学生在学习生活中不
2、仅仅与寝室和同班同系的同学联系有时候还要与自己所学学科的任课老师交流联系，还要与本系的辅导员以及自己所在寝室的宿舍管理员等进行联系，这些信息分布比较散乱，难于集合起来。所以创建该数据库尽可能的将与学生相关的信息集合起来，将一些数据结构化，方便用户查询。学生信息系统的基本情况由于整个系统是由多个部分组成，所以各个信息如下：（1）学生信息：记录在学校中学生的基本信息，包括姓名，学号，出生年月，所属院系，所在班级，联系电话等等；（2）教师信息：记录与学生相关的教师的基本信息，包括教师姓名，联系电话，教授课程等等； （3）导师信息：记录学生所在院系的导师的相关信息，包括导师姓名，联系电话，领导院系等等
3、； （4）宿舍信息：记录学生所住寝室的相关信息，包括寝室号和寝室宿管联系电话等等。1.2需求分析阶段的目标（1）信息要求：用户能够查找到有关学生的所有相关信息包括学生基本信息还有相关老师的信息（2）处理要求：当信息发生变化时，一些信息能够自行修改而不造成插入删除错误。（3）完整性要求：.各种信息记录的完整性，信息记录内容不能为空；.各种数据间相互的联系的正确性；相同的数据在不同记录中的一致性。1.3信息需求分析院系的基本信息院系编号、院系名称、联系电话、院系主任班级的基本信息班级编号、院系编号、班级名称、班长、学生数学生的基本信息 学号、班级编号、姓名、性别、出生日期、家庭住址课程的基本信息课
4、程编号、课程名称、学分、讲师成绩的基本信息学号、课程编号、成绩、学分讲师的基本信息讲师编号、讲师姓名、教授班级、联系电话宿舍的基本信息宿舍编号、宿舍地址、联系电话、所属院系导师的基本信息导师编号、导师姓名、联系电话、所属院系1.4需求分析阶段成果根据实际业务处理过程，绘制业务流程图如图所示：（a）验证模块教务员注册信息注册表验证模块拒绝信息 （b）查询模块教务员院系信息表查询模块查询结果学生信息表课程信息表成绩信息表宿舍信息表查询信息（c）选课模块学生选课信息课程信息表选课模块选课结果选课信息表（d）维护模块教务员维护信息维护模块维护结果院系信息表学生信息表课程信息表注册信息表组合的业务处理流
5、程图：教务员查询维护信息注册表验证模块拒绝登录查询模块查询信息维护信息维护模块系信息表学生信息表课程信息表选课信息表维护结果jieguo结果维护结果数据流程图顶层数据流程图：教务管理系统注册信息验证查询要求查询结果修改要求修改结果教务员学生选课输入选课结果二层数据流程图：选课表教务员未通过维护查询学生验证注册信息注册信息未通过验证选课选课信息信息表注册表包括：系信息、学生信息、课程信息查询结果选课结果二、概念分析2.1对数据进行抽象概念结构是对现实的一种抽象。首先对于该数据库系统中涉及的数据进行分类，及抽象了该数据库涉及数据的型与值，而在E-R图模型中，实体就是这种抽象；接着进行另一种抽象-聚
6、集，即定义某一类型的组成成分。它抽象了该数据库涉及对象内部类型和成分，而在E-R模型中若干属性的聚集组成了实体型；最后在数据库中涉及对象中进行定义类型之间的一种子集联系。学生学号性别出生年月姓名班级住址所属院系寝室号1 学生实体与其属性班级班级编号院系编号班级名称学生数班长2.班级实体及其属性院系院系编号院系名称班级数院系主任联系电话3.院系实体及其属性成绩学号课程编号学分成绩4.成绩实体及其属性课程课程编号学分课程讲师5.课程实体及其属性讲师讲师编号讲师姓名电话所属院系教授课程6.讲师实体及其属性宿舍宿舍地址宿舍编号所属院系宿舍电话7.宿舍实体及其属性导师导师编号导师姓名所属院系联系电话8.
7、导师实体及其属性2.2创建局部应用，设计分E-R图整个系统中最核心的数据内容是学生信息，所有一切应用都是围绕着学生这些数据来进行的。将学生和班级院系结构化，方便查询学生所在班级院系的查询，创建有关的分E-R图如下：学生指导导师领导院系班级在这个应用或这个分E-R图中主要的应用是，当查询一个学生的班级和院系所涉及的数据时，这个应用能够将所涉及的院系和班级的详细信息集合在一起，而且在需要联系导师时能够将导师的联系电话等相关信息展现出来，方便了用户在查询涉及学生的相关导师、院系、班级的信息。（2）学生有关课程和教师的数据结构话形成一个查询应用：学生成绩课程教授教师该应用主要是涉及学生上课这部分的查询
8、，将学生涉及课程和教师的信息整合起来，这其中可以让用户查询有关对象指定课程的成绩和学分或是指定课程的任课老师的联系电话，方便同老师进行交流，或者时可以查询核定学生的所有学科的成绩或是查询某一科所有同学的成绩，并按照一定的顺序排序。（1） 学生有关宿舍的一个应用：学生宿舍该应用比较简单，时当用户在查询涉及指定对象的有关宿舍的基本信息，在这个应用中用户可以查询到指定用户的宿舍号和联系电话以及地址。能够方便的查询到所涉及的信息。2.3合并分E-R图，形成总E-R图学生宿舍指导导师领导院系班级成绩教授讲师课程完整E-R图三、逻辑设计3.1完成关系模式的转化根据关系模式的转换规则可得到如下的关系模式，加
9、下划线的属性为相应的主码。院系的基本信息（院系编号、院系名称、联系电话、院系主任）班级的基本信息（班级编号、院系编号、班级名称、班长、学生数）学生的基本信息（学号、班级编号、姓名、性别、出生日期、家庭住址）课程的基本信息（课程编号、课程名称、学分、讲师）成绩的基本信息（学号、课程编号、成绩、学分）讲师的基本信息（讲师编号、讲师姓名、教授班级、联系电话）宿舍的基本信息（宿舍编号、宿舍地址、联系电话、所属院系）导师的基本信息（导师编号、导师姓名、联系电话、所属院系）3.2数据字典 数据和表的建立表名含义Department院系Class班级Student学生Course课程Grade成绩Teach
10、er讲师Hourse宿舍Director导师 表结构(1)、Department表1-1 Department表结构字段名数据类型字段含义约束Dept_ID Decimal院系编号Primary KeyDepartment varChar(50)院系名称Not NullPhone varChar(50)联系电话Director varChar(50)院系主任(2)、Class字段名数据类型字段含义约束Class_IDChar(7)班级编号Primary KeyDept_ID Decimal院系编号Foreign KeyClass varChar(30)班级名称Not NullMonitorva
11、rChar(24)班长Student_NODecimal学生数Not Null Default 0（3）、Student字段名数据类型字段含义约束Student_IDvarChar(9)学号Primary KeyClass_IDChar(7)班级编号Foreign KeyName varChar(24)姓名Not NullGender varChar(2)性别男，女BirthdayDatetime出生日期AddressvarChar(50)家庭地址H_IDvarChar(50)寝室号DepartmentVarchar（50）所属院系H_IDVarchar（50）宿舍编号Foreign Key（
12、4）、Course字段名数据类型字段含义约束Course_ID varChar(8)课程编号Primary KeyCoursevarChar(50)课程Not NullCredit Decimal学分TeacherVarchar(50)讲师T_IDVarchar(50)(5）、Grade字段名数据类型字段含义约束Student_IDvarChar(9)学号Foreign KeyPrimary KeyCourse_ID varChar(8)课程编号Foreign KeyGradeDecimal成绩Not NullG_ValueDecimal学分Not Null (6)、Teacher字段名数据类
13、型字段含义约束T_IDvarChar(9)讲师编号Primary KeyT_Namevarchar(50)讲师姓名CoursevarChar(50)教授课程T_Phone varChar(50)电话DepartmentVarchar（50）所属院系Insert into teacher Values (001,王玉贤, java ,信管,)Insert into teacher Values (002,焦华光,网站设计与规划,电商,)Insert into teacher Values (003,郭慧峰, c语言,信管,)Insert into teacher Values (004,范海平,
14、管理学,管理,)Insert into teacher Values (005,范朝奇, photoshop ,电商,)Insert into teacher Values (006,赵金鹏,计算机网络,信管,)(7)、Hourse字段名数据类型字段含义约束H_IDvarChar(50)宿舍编号Primary KeyH_AddressVarchar（50）宿舍地址H_PhonevarChar(50)联系电话DepartmentVarchar（50）所属院系Insert into teacher Values (210, 西区,信管,)Insert into teacher Values (22
15、0, 西区,电商,)Insert into teacher Values (230, 西区,信管,)Insert into teacher Values (310, 东区,管理,)Insert into teacher Values (320, 东区,管理,)(8)、Director字段名数据类型字段含义约束D_IDvarChar(9)导师编号Primary KeyD_NameVarchar（24）导师姓名D_PhonevarChar(50)联系电话DepartmentvarChar(50)所属院系Dept_IDvarChar(50)院系编号Foreign KeyInsert into dir
16、ector Values (301, 东区,信管, 01 )Insert into director Values (501, 东区,电商, 03 )Insert into director Values (803, 东区,管理, 02)Insert into director Values (302, 东区,信管, 01)3.3处理逻辑描述（判定表或判定树）判定条件决策判断用户查询涉及的功能模块系部基本信息模块、宿舍楼基本信息模块、学生基本信息模块、讲师基本信息模块、导师基本信息模块、学生成绩基本信息模块、学生课程基本信息模块：先确定查询所涉及的功能模块；然后，确定要查询的内容，确定查询数据
17、流向；最后显示查询结果。判断用户修改要涉及的模块，同时把相应的修改数据传到相应的模块之中系部基本信息模块、宿舍楼基本信息模块、学生基本信息模块、讲师基本信息模块、导师基本信息模块、学生成绩基本信息模块、学生课程基本信息模块：先确定更新所涉及的功能模块；然后，把更新信息传送到相应的模块中；最后，进行相应的更新操作。四物理设计阶段4.1物理设计阶段的目标与任务数据库的物理设计就是为逻辑数据模型选取一个最合适应用要求的物理结构的过程，在这个阶段中要完成两大任务：（1）确定数据库的物理结构，在关系数据库中主要是存取方法和存储结构；（2）对物理结构进行评价，评价的重点是时间和空间效率。4.2数据存储方面
18、为数据库中各基本表建立的索引如下：1. 由于基本表class，Student的主码Class_ID，Student_ID经常在查询条件和连接操作的连接条件中出现，且它们的值唯一，考虑在两个属性上建立唯一性索引；2. Course的主码Course_ID，Teacher经常在查询条件中出现，且它们的组合值唯一，考虑在它们之上建立组合索引；3. 基本表Student的一属性StuName，经常在查询条件中出现，且经常出现在相等的比较条件中，考虑在其之上建立聚簇索引；4. 基本表Hourse、Director的属性值几乎不会有什么变化，更新率很低，可考虑适当建立索引；5. 基本表Teacher，Gr
19、ade的属性值经常发生变化，权衡系统为维护索引付出的代价，可考虑不建立索引，也可以适当建立索引。五、系统实现5.1建立数据库create database Student_Dormitory_Management;5.2建立数据表 Course表的建立 create table course(course_ID varchar(8) not null unique,course varchar(50) not null,credit decimal,teacher varchr)Department表的建立create table department( Dept_ID Decimal not
20、 null unique, Department varChar(50) Not Null, Phone varChar(50), Director varChar(50), primary key(Dept_ID) Director表的建立create table director( D_ID varChar(9) not null unique,D_Name Varchar（24）,D_Phone varChar(50),Department varChar(50),primary key(D_ID)Grade表的建立 create table Grade( Student_ID varC
21、har(9) not null unique, Course_ID varChar(8) not null unique, Grade Decimal Not Null, G_Value Decimal Not Null,. foreign key(Student_ID, Course_ID)Hourse表的建立 create table Hourse ( H_ID varChar(9) not null unique, H_Address , Varchar（50 ）, H_Phone Varchar（50 ）, Department Varchar（50）)Student表的建立creat
22、e table Student( Student_ID varChar(9) not null unique, Class_ID Char(7) , Name varChar(24), Gender varChar(2), Birthday Datetime, Address varChar(50), H_ID 寝室号, Department Varchar（50）, primary key(Student_ID), foreign key(Class_ID), check(gender or gender); Teacher表的建立create table Teacher(T_ID varC
23、har(9) not null unique, T_Name varchar(50) Course varChar(50), T_Phone varChar(50), Department Varchar（50）, primary key(T_ID)5.3关系图Class.dept_id=department.dept_id=director.dept_idClass.class_id=student.class_idStudent.student_id=grade.student_idGrade.course_id=course_course_idCourse.T_id=teacher.T_
24、idStudent.H_id=hourse.H_idDirector dept_idstudent h_idcourse t_id5.4 建立视图（1）用于查询和更新学生班级基本信息的视图定义如下create view classview(班级编号、班级名称、学生数、班长、 院系编号）select *from class（2）方便于宿舍楼基本信息查询、更新的视图定义如下：create view departmentView（院系编号、院系名称、联系电话 院系主任） asselect *from department （3） 显示学生基本信息的视图定义如下：create view stuview
25、(学号、班级编号、姓名、性别、 出生日期、家庭地址、寝室号、 所属院系） asselect *from student（4） 可用于学生课程基本信息的查询、更新的视图定义如下： create view courseview(课程编号、课程、学分、讲师) asselect *from course（5）用于查询和更新 学生成绩基本信息的视图定义如下 create view gradeiew（学号、课程编号、成绩、学分）、 asselect *from grade（6）查询导师的基本信息的视图定义如下：create view teacheriew（讲师编号、讲师姓名、教授课程、电话、 所属院系）
26、asselect *from teacher （7）查询住宿信息的视图建立如下 create view hourseviewview(宿舍编号、宿舍地址、联系电话、 所属院系） asselect *from hourse (8)用于查询学生导师的视图建立如下 create view Directorview(导师编号、导师姓名、联系电话、所属院系) asselect *from Director 六、主要代码6.1 查询1.表查询某同学已登录的所有成绩：select COURSE.Course,GRADE.Course_ID,Grade,G_Valuefrom COURSE,GRADEwher
27、e COURSE.Course_ID=GRADE.Course_ID and GRADE.STUDENT_ID=2.表查询某班所有同学的信息select *from STUDENTwhere Class_ID like 873%6.2更新更新学号为的学生的性别为女Update student Set gender=女From studentWhere Student_ID=6.3插入在学生信息表中新插入信息：Insert into Student Values (,8734,许芯,女,1990-01-01,西安,西区,08级电商,230)Insert into Student Values (
28、,1234,黄斌,男,1993-11-04,渭南,东区,08级信管,310)Insert into Student Values (,1234,魏韵,女,1993-06-21,运城,西区,08级信管,230)Insert into Student Values (,1234,金野明,男,1992-01-01,西安,东区,08级信管,310)Insert into Student Values (,2345,马志飞,男,1990-08-11,临汾,东区,09级管理,310)Insert into Student Values (,4567,赵子龙,男,1991-11-01,昆明,东区,10级信管
29、,320)Insert into Student Values (, 567,林羽墨,女,1990-09-01,西安,西区,10级电商,230)Insert into Student Values (,567,郎江峰,男,1990-03-12,西安,东区,10级电商,310)Insert into Student Values (,567,李菁菁,女,1990-01-01,西安,西区,10级电商,230)Insert into Student Values (,567,付诗音,女,1992-05-15,西安,西区,10级电商,230)Insert into Student Values (,8
30、734,吉亚尼,女,1992-11-21,西安,西区,08级电商,230)Insert into department Values (01,信管,李建国)Insert into department Values (02,管理,徐胜)Insert into department Values (01,电商,李雨生)Insert into classValues (8734,03, 08级电商,刘星,23)Insert into classValues (1234,01, 08级信管,张弛,33)Insert into classValues (2345,02, 08级管理,陆翔,25)Ins
31、ert into classValues (4567,01, 10级信管,王雨,32)Insert into classValues (567,03, 10级电商,郭燕,36 )Insert into courseValues (2201, Photoshop,5,范朝奇,005)Insert into courseValues (2206, 网站设计与规划,5,焦华光,002)Insert into course Values (2202, java,5,王玉贤,001)Insert into courseValues (2203, 计算机网络,5,赵金鹏,006)Insert into c
32、ourse Values (2204, c语言,5,郭慧峰,003)Insert into course Values (2205, 管理学,5,范海平,004)Insert into gradeValues (,2201,78,5)Insert into gradeValues (,2202,89,5)Insert into gradeValues (,2203,69,5)Insert into grade Values (,2201,77,5)Insert into grade Values (,2206,74,5)Insert into grade Values (,2204,66,5)
33、Insert into grade Values (,2205,69,5)Insert into gradeValues (,2203,86,5) Insert into gradeValues (,2205,75,5)Insert into gradeValues (,2006,69 ,5)Insert into gradeValues (,2201,65 ,5)Insert into gradeValues (,2203,68 ,5)Insert into gradeValues (,2206,85 ,5)Insert into gradeValues (,2202,97,5)Insert
34、 into gradeValues (,2206,87,5)Insert into gradeValues (, 2205,85 ,5)Insert into gradeValues (, 2206,77 ,5)Insert into grade Values (,2202,65,5)Insert into grade Values (,2204,68,5)Insert into grade Values (,2206,77,5)Insert into grade Values (,2206,90,5)Insert into grade Values (,2205,83,5)Insert in
35、to grade Values (,2203,69,5)Insert into grade Values (,2204,69,5)Insert into grade Values (,2205,77,5)Insert into gradeValues (,2206,87,5)6.4删除删除学号为 的学生信息：Delete studentWhere student_ID=系统的演示界面界面的菜单栏里包括六个部分，分别是系统，用户管理，班级管理，成绩管理，宿舍管理，课程管理，详细见下图所示：登陆界面如图所示;其中每个菜单（除系统外）的下拉菜单里都包括四个方面：系统包括打开和退出系统：用户管理里包括
36、查询用户，新建用户，删除用户，修改密码四个方面：查询用户界面如图所示：删除用户界面如图所示：新建用户界面如图所示：修改密码界面如图所示：班级管理里包括查询班级，增加班级，删除班级，修改班级信息四个方面：查询班级界面如图所示：删除班级界面如图所示：添加班级界面如图所示：修改班级界面如图所示：查询成绩界面如图所示：删除成绩界面如图所示：添加成绩界面如图所示：七、课程设计总结这次数据库大作业，是从E-R图到数据表到数据录入以及相关sql语句的编写都是由小组自行完成。可以说是在整个这个学数据库学习的4个实验的总和。当然在实验中也出现了不少问题。从需求分析开始，由于是第一次设计数据库所以需求分析的目的性
37、和整个结构都不清楚，所以整个需求分析写的不很清楚和详细。在结束需求分析后，设计E-R图，在设计时由于平时的数据库学习和上机过程中很少涉及E-R图的设计，所以做起来很吃力，其中借鉴了一下在学习中实验一的数据字典和E-R图，并扩充了一些表和联系最终完成了E-R图。在建立数据字典的时候对于每个属性的数据类型的确定不能把握准确，有时候只能用varchar来填充，这样造成了存储空间的大量浪费，也有可能出现数据类型的不吻合，可能在接下来的数据库操作中出现一定的问题。接下来的数据查询 ，更新中sql语句比较熟悉，但是对于三个表的自然连接不能消除重复的列，distinct不怎么会用，这也是无法消除重复属性的原因之一，最后在创建触发器和存储过程中借鉴了下在平时学习实验中的语句，做了些触发器和存储过程，总体来说是基于平时4个实验的实验指导书，我们只是对于E-R图和数据字典的构建进行了些操作和创造。数据库设计不