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1、精选优质文档-倾情为你奉上四年级组工作计划20172018第一学年度一、指导思想：以学校各部门计划为指导，结合本年级的实际情况，全面树立以生为本的教育教学思想，全面提高本年级教师的教育、教学水平。进一步加强团队意识，培养合作精神，发挥集体智慧进行教育和教学，全方位服务于学生。通过以“文明礼仪”、“绿色环保”、“缅怀先烈”、“安全教育”为主题的系列教育活动,培养学生良好的思想品德和进取创新的精神；认真落实教学常规，积极开展教研活动，深化教学改革，提高教育教学质量。二、本组情况分析：1、教师情况：本组共有任课教师12名，敬业精神强，而且都踏实能干。无论是在班级管理，还是在教书育人方面，大家都能努力
2、依靠集体的智慧进行运作。我相信，在新的学期里，大家一定会更努力，使我们的综合“组力”再上一个新台阶。2、学生情况：本年级共有8个班，四百左右的学生，同学们无论是在学习上还是行为习惯上都已养成了较好的行为习惯，但还有一部分同学自觉性不够，还有许多方面有待加强。三、主要工作措施(一) 加强师德师风建设，提高我组教师的思想政治素质和职业道德水平。1、组织全组教师积极参加师德培训和班主任工作（培训）会议，观看“优秀班主任管理经验”的视频。2、全组教师尤其是班主任要以“严格管理、慈爱关怀”为工作的指导思想，在班级管理中严字当头，爱存心中。要求坚持四勤（勤看、勤谈、勤做、勤思）,常怀五心（爱心、耐心、细心
3、、童心、责任心），结合上个学期工作，各位老师要明确自己实际工作的优缺点，加强工作责任感的提升。3、进一步树立团队意识。工作中能与组内同事相互团结、相互指导、相互促进、共同提高，让团结产生更大的战斗力。4、工作扎扎实实，实实在在，提高效率。对于学校和年级组安排的工作按时、高质、高效地完成，并力求有所创新，体现自己的特色。5、令行禁止。对于学校的各项制度和要求必须严格执行，该做的必须做，不能做的坚决不去做。(二)精耕细作、一如既往地狠抓教学常规管理，向日常教学要质量。1.本学期要经常对组内的教学常规进行抽查，每月至少进行一次教学常规检查，检查内容是：教案、教后思考、作业（含周末作业）、作业书写情况
4、。 2.加强课堂常规的检查。检查时重点突出对学生的坐、读、写等姿势及课堂中良好的学习习惯、卫生习惯的考核。对教师的检查重点在于是否文明施教、坐教、按时上、下课、精心组织课堂等。3.增强质量意识，全面提高教学质量。改进课堂教学方法，采用合作、探究等多种形式的学习方法，促进学生间的相互交流与合作。激发学生的学习兴趣，从而全面提高教学质量。各教师要树立新的质量观，要注重学生各科平衡发展，防止学生偏科，期末学生评优各科必须在良好以上，三好学生必须全优。4、重视学生良好学习习惯的培养。本学期继续重点培养学生认真书写，作业、卷面整洁、美观的学习习惯。各位老师不仅要重视各班写字课的教育，平时学生写作业、做练
5、习、考试都要高度重视，严格要求。写字课做到“五个坚持”，即坚持“书写质量”比“书写速度”更重要，纠正写姿、打造良好精神风貌比分析字形结构更重要的原则。5、加强校本教研活动，积极开展教研活动和年段教研活动。备课组长要认真组织好每一次教研活动，要提前告知教研内容，与会人员要根据内容认真准备，开会时积极发言、热烈讨论、作好记录，备课组长要对组内每位教师参与教研的情况做出小结。备课组要选取教学中共同面临的困惑或问题、相近的教学点为研究主题进行探讨。一学期至少要进行一次年段教研活动。本学期规定，全学期，教师听课达到12节。5.积极参加学科竞赛活动，促使学生优良学风的形成。本学期，要积极参加上级部门及学部
6、开展的一些竞赛活动，重视特长生培养，以校级特长班、班级兴趣班为途径将学生推出去，精心组织学生各级各类竞赛。 (三)加强德育常规管理，促进良好班风、学风的形成。1.加强制度管理，抓好班主任队伍建设。本学期要坚持班主任工作经验交流，取长补短，提高管理水平。开学初班主任要在深入研究政教处、年级组工作计划和本班实际情况的基础上，制定出切实可行的班级工作计划，由学生自主制定出班级管理制度。2. 重视学生的常规训练，规范学生的言行3.构建完善的督查体系、搞好文明班级评比工作。4、安全工作常抓不懈，确保学生在校安全，努力构建“和谐校园、平安校园、幸福校园”。5、强化卫生管理工作。（1）培养学生个人卫生习惯（
7、如学习、用眼卫生，衣着卫生，用餐卫生等）。（2）搞好环境卫生。年级组长要加强对年级的卫生管理，每天早上、中午到校后要到年级卫生区巡查，发现问题及时解决，要多与班主任沟通，齐抓共管，美化、净化级组环境。（3）做好校园环境的净化、美化工作。开展“你扔我捡，净我校园”活动。提醒学生不随手乱扔纸张，并教育学生见到垃圾不放过弯一下腰，走两步路，给垃圾找到家。树立保护环境，人人有责的意识；教师要发挥自身的引领和示范作用，带头做好班级和校园的卫生保洁工作。7、抓好“问题”学生帮教转化工作。充分发挥科任教师、班主任、年级组的管理职能，研究转化“问题”学生的有效措施，不让一个学生掉队。继续建立问题学生成长档案，把问题学生的教育和转化工作列入日常工作中，实行问题学生“一对一辅导制度”。加强对个别问题班级的跟踪指导，促进学部的健康发展。8、做好家校联系工作，切实打造学校教育品牌。在家访中不仅要与家长交流学生学习、生活情况，而且要维护学校形象，做好宣传工作。任课教师也要通过各种形式与家长沟通，以取得家长更好的支持。继续用好“校讯通”、电话和素质报告册，使其真正发挥沟通的功能，从而使家长更加及时地、实事求是地了解孩子在校的情况，更加有效地配合学校、老师的工作。专心-专注-专业