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1、精选优质文档-倾情为你奉上苏教版四年级数学下册三位数乘两位数的笔算说课稿执教：云环小学教师 蔡惠祥说教学内容：苏教版四年级数学下册教材第27页的例1，练一练及练习五的第13题。说教学目标：使学生知道三位数乘两位数的算理，掌握三位数乘两位数的笔算方法；培养学生认真、仔细、正确计算的好习惯；提高学生的归纳整理能力和计算能力。说教学重难点：三位数乘两位数的算理和笔算方法及熟练、准确地计算。说教学设计：整个教学活动，我安排了四个环节。第一个环节，激趣导入，揭示课题。这一环节的设计意图主要是想通过身边的实例导入，从中体现数学与生活的密切联系。同时，通过对前知的复习，主要是唤醒学生对知识的回忆与巩固，从而
2、为解决本节课的重点“三位数乘两位数的算理及笔算方法”打下基础。通过两位数乘一位数，三位数乘一位数及两位数乘两位数算理及笔算方法的复习，使学生在不知不觉中就回到了本节课的教学内容之中。第二个环节。探索交流，建构新知。这一环节中，我主要是让学生通过读例题，理解题意，根据题意列出算式，并自行解答。教学中，通过教师与学生的互动，一方面为了激发学生的学习兴趣。另一方面为了进一步巩固学生对题意的理解和对解题方法的肯定。同时，在原有知识经验的基础上，通过让学生自主尝试三位数乘两位数的笔算，并探索总结算理及笔算方法。从而培养学生自主探索的精神，体验学习成功的喜悦。（自信心的培养）第三个环节。巩固练习，学生在自主探索、体验成功的喜悦中，老师趁热打铁，让学生自主完成例题下的练一练。巩固新知，提高计算能力。第四个环节。评价总结与作业布置，通过总结，整理和梳理知识，加深、巩固对知识的理解。教后反思：本节课的教学我想通过让学生自主学习，讨论交流，以他们自主探索为主线，活动中引导学生交流、评价来激活学生的思维。把学习的主动权交给学生，但也许是由于时间或教师的引导方面等原因，导致后面两个环节有教师拖着学生走的现象。从而剥夺了学生的自主权。今后，作为老师的我，还要不断的努力，不断的向身边优秀的老师学习，取长补短。争取做一名对得起自己、对得起学生、对得起家长及社会的教师。专心-专注-专业