《六年级下册数学专项训练计算题150道(共17页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册数学专项训练计算题150道(共17页).doc（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上六年级数学计算题训练计算下面各题： （1） 7 25() + （+） ()(+) (+) 12(1) (1) (1)4用简便方法计算： ()70 97 8+2 15+15 (+)72 72(+) (+)9+ 30(+)4 48（+） (+)6027 9+ 24(+) 5 （9+） + 5+ 2 +30（+） 10102412 5.21直接写出得数。2.40.125= 5551311115= 250.320.25= 12525+75= 99915= 103.2590.3= 43.20.125=55（）= 2005= 10(43)0.75=解方程：12（+） +X = 2
2、X = X+ = 3X1.42=1.1 X+= 5.5x3x = 1.75 X = 15 X（+）= （1）X = X（1+）= 25 X = 15X = X = 10 X = 8 X = 18 X = 24 X = 4 X = 18 = 10 7X4X = 21 x+45 = 12X+x = 20 514.5=(5110X)3 3X2(10X)=15 (1X)3=2X X25X5=X19 简便计算:25370.4 750.394 1253916 41352 10199897 1364.064.0664 7.021238777.02 1025.65.62 4710.250.2571 43126
3、8613 + 解方程： 5 = = X 60% X =18 = X + 2.58=95 40%X+30=80 4+ = 9 -= 计算：3 + = （+）=25 13.098.124.88 12103450075 () ()1511 37.519.52.54解方程：x30 6：x： x+45 = 12 X = 4 计算：1(+) 3 （1） 7 ()(+) 1(+)3.5 3 + + +） 18（+） 7+5 （）24 （+） 1、直接写出得数。= 1= 8= 7 12= = = 2、怎样简便就怎样算。3 + （）30 33、解方程。= （+）= 5、 某数的4倍比的4倍还要大,这个数是多少?
4、 6、一个数加上它的后得2.8,求这个数? 7、的倒数加上2.4乘0.5的积,和是多少? 8、81的与2.5的差,除以,商是多少?1、直接写出得数。12= 11%= 9.5+0.5= += 02= 1= = = 2、怎样简便就怎样算。7+5 （）24） （+） （+）1、直接写出得数。4.9:6.31 2、计算。8x3 （x6）25 (3217) （25）五、 列式计算。1 与它的倒数的和的4倍加上，和是多少？2 甲数是72，乙数是甲数的 ，甲、乙两数的和是多少？3 甲数的等于乙数的，甲数是60，求乙数。1、直接写出得数。= = = = = = = = 2、解方程 3、递等式计算（能简算的要写
5、出简算过程）（） 4、列式计算.与的差除以，商是多少？ 9比一个数的少1，求这个数。1直接写出得数。 2.50.4 = 1.50.05 459 1 33 2、 递等式计算（能简算的要写出简算过程）（2121） （99）9 （） 3、解方程. 12 5X3= X= 4、列式计算.180减去它的是多少？ 80的30%是什么数的1.2倍？1、直接写出得数。= 1= 60%= 15= = 6.810%= 2、怎样算简便就怎样算。 4 5841 4、列式计算。 A、一个数减去它的20%后，等于 B、12乘的积，与12除以的120的，求这个数。 相差多少？1、直接写出得数。301-199= 0.24300
6、= = 2.5+0.25= 9.5-9.50= - = 0.36= 2.4= 2、怎样算简便就怎样算。235 - 13518 153 0.653 （） 10 - - + 3、解方程。60%28 1.60.1250.5 1.75x0.5x6.25 6：x：4、列式计算。甲数比乙数大2.7，甲数与乙数的比是 用与的和去除4，商是多少？52，乙数是多少？直接写出得数。30 1.43.5 1.33.7 （）12 （估算）49301 3500.02 2、计算下列各题，能简算的要简算。25 13.098.124.88 12103450075 ()4、文字题。10减去6除1.5的商，所得的 一个数的80比的
7、倒数多4，差乘6，积是多少？ 求这个数？1、直接写出复数。 14= = 9= 9 = =2、计算下列各题，能简算的要简算。()1511 37.519.52.54 （）3、解方程。 x30 10%110 x: 2（x+1）=x+44、文字题。9.81的与2.5的差,除以,商是多少? 的倒数加上2.4乘0.5的积,和是多少?1、直接写出复数。4.2 = 1.250.78= 4.5= =254 1 1.940.5 992、计算下列各题，能简算的要简算。+ 18（+） 4、文字题。吨的比吨的多多少？ 的倒数加上除的商，和是多少？1、 个3相加的和的是多少？、20千克的比1吨的少多少千克？、6与2的积的
8、是多少？、比12的多25的的数是多少？、4千米的1倍与5千米的相差多少千米？ 、乘以6.4加上2.4的,和是多少?、15个比15的少几? 、与的积减去,差是多少?1、39的比121的少多少? 2、甲数是乙数的,乙数是,甲数是多少?3、 的倒数的3倍减去的一半,差是多少? 4、从19里减去6.4后,再减去3,得多少?5、48的加上除的商,和是多少? 6、除以的商加上8,所得的和乘以,积是多少?7、6减去与的积后,再除以,商是多少? 8、1与2的和除以再减去2与的差,得多少?1、210的减去除76的商,差是多少? 2、减去的差，乘以与的和，积是多少？3、 甲数的是48，乙数是48的，甲数比乙数多多
9、少？ 4、42的减去32所的差除以商是多少？5、 与的和除以它们的差，商是多少? 6、加上的和，等于一个数的，这个数是多少？7、 一个数的是20，这个数的是多少？ 8、2与2的和等于一个数的,这个数是多少?1、4减去与的积,差是多少? 2、一个数的是24,这个数是多少?3、 一个数的倍是490,这个数是多少? 4、甲数的和乙数相等,如果乙数是5,甲数是多少?5、2加上与的积,和是多少? 6、7减去5的差乘以一个数,等于,这个数是多少?7、 加上除以的商,所得的和乘以,积是多少? 8、10.8的加上4,再乘以1.25,积是多少? 1、0.48加上它的,和是多少? 2、一个数减去它的等于1.44,
10、这个数是多少?3、2与1.5的差,乘以与0.2的差,积是多少? 4、12加上一个数的,和是18,这个数是多少?5、 甲乙两数的比是3:4，乙数减甲数得10.5，乙数是多少？ 6、240公顷相当于300公顷的百分之几？7、 一个数的与36的相等，这个数是多少？ 8、一个数比18.5的大0.15,这个数是多少?1、 一个数去除，商是，这个数是多少？ 2、一个数的1倍正好是的，这个数是多少？、 一个数的加上的和是1.95,这个数是多少? 、1加上的和,等于一个数的,这个数是多少?5、400吨的是多少千克? 、一块地的是公顷,这块地有多少公顷?、5和8的比等于40与一个数的比,这个数是多少? 一个数和
11、的比等于与的比,求这个数是多少? 1、 除8的商减去与45的积,差是多少? 2、甲数的是28,乙数是28的,甲乙两数的差是多少?3、 一个数的倍比的多2,求这个数是多少? 4、某数的的是3.2,比它多20%的数是多少?5、3.8与5.6的和乘它们的差,积是多少? 6、甲数的是乙数,乙数比甲数少百分之几?7、 用2.8除1.4的商,加上2.8乘0.4的积,和是多少? 8、240的减去3除125的商,差是多少?、8.2乘以0.5的积比243除以9的商少多少? 2、56的减去24除以1的商,差是多少?3、1.5除307.5的商,加上0.5乘以12的积,和是多少? 4、24个的和比的多多少?5、 甲数
12、是乙数的，乙数的20是50，甲数是多少？6、与28的的和除以与的差，商是多少？7、30除以的商，减去25的24%，差是多少？ 8、6除以与6除的差是多少？1、 一个数的8倍加上6.8等于74的60%, 2、6除240的商比37与20的积少多少?这个数是多少?(用方程解)3、 甲数的是24,乙数是24的,甲数比乙数多多少? 4、3乘除的商,积是多少? 5、42的减去32.8所得差除,商是多少? 6、甲数的与乙数的相等 ,乙数是30,甲数是多少?7、2减去0.9乘以2,所得的差去除29.4,商是多少? 8、2与它的倒数的和乘,积是多少?1、2.74除以0.24的50%,商是多少? 2、1与2的和除
13、以再减去2.3与的差,得多少?唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还
14、是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低
15、起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。3、一个数扩大3倍后再增加100,然后缩小 4、0.21除以的商加上2.4乘的积,和是多少?2倍后再减去36,得50.求这个数?专心-专注-专业