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1、精选优质文档-倾情为你奉上 修改病句的几种类型及例句1.用词不当例句：同学们热心欢迎老师。小明十分爱护时间。正确的意见，我们应该坚定。张林同学提的建议很正确，大家都附和他。他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。练习：把下列句子中用得不恰当的词语用“”划出来，改正在后面的括号里。（1) 我们祝颂李林评上了“三好”学生(2)小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。(3)他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。(4）奇奇做错了事，心情很繁重。(5）学校的操场又扩张了不少。(6)我只是把养花作为生活的一种情趣。(7）经过努力，我终于取得了很好的学习成就。(8)要想写好
2、作文，就必须有不怕困难的精神。(9)战士们在前沿阵地上隐藏起来。(10）抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄。2. 句子不完整一个完整的句子，一般应包括主、谓两个部分，把“谁、干什么”或“什么、怎么样”说清楚。有时，缺少主语。如：会唱世上只有妈妈好了。在老师的教育下，明白了学习的意义。看了这篇文章以后，对我教育很大。有时，缺少谓语。如：我们要远大的革命理想。公共汽车将在我家门前的会路上。我们要为把我国建设得更加繁荣富强。有时，缺少宾语。如：我送给小丽同学。我最尊敬的人是。练习：读下面的句子，把不完整的补充完整。1爸爸在灯光下。2透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。3你仔细看爬山虎细小的脚，
3、就会想起图画。4我们要讲究卫生。5茅屋里传出的钢琴声。6要对青少年进行热爱祖国的教育。7小舟迅速地离开码头，像离弦的箭驶向湖心。8解放军叔叔打开了。9孔繁森救助了好多藏族孤儿。10美丽的玄武湖公园。11敬爱的老师无微不至地关怀。12从这件普通的小事中，说明了一个深刻的道理。13我们学校开展了“手拉手”活动。3.词序不当例句：李勇被同学一定评为“三好”学生。这是晴朝的一个夜晚。五月的北京是美丽的季节。说实在的他并不唱得好。我把胜利的消息已经告诉了大家。我们讨论并且听了校长的报告。今年的麦子丰收在望，长势喜人。这两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！练习：把下列句子中词序排列不当的地方找出来，并加以改正
4、。1语文对我特别有兴趣。2奔驰着路上的小轿车。3我国人口是世界上最多的国家。4他握住了老工人紧紧的手。5我国地下埋藏着丰富的各种矿物。6主席台上坐着头发花白的一位老工人。7距离考试已经时间不多了，我们要赶紧复习。8通过这个阶段的复习，同学们普遍的成绩提高了。9我们讨论了并且听了老红军的报告。10老师表扬了助人为乐李小明的精神。4.重复罗嗦例句：老师多次反复教育我们要好好学习。漫山遍野到处都是果树。我们全校师生和校长都参加了国庆联欢活动。练习：改正下面句子中重复罗嗦的地方。1老奶奶想起了许多过去的往事。2我们目不转睛地眼睛一眨也不眨地听老师讲课。3学校是一座漂亮的风景优美的大公园。4公园里的花很
5、美丽极了。5我们要节约用水，不要浪费水。6小红对老师提出的问题，回答得对答如流。7今天下午天气晴朗，没想到午后下起了大雨，真出乎我的预料。8小麦成熟了，田野里颜色一片金黄。9我有一条很红的鲜艳的红领巾。10看了小品如此包装，大家不约而同异口同声地笑了起来。5.前后矛盾例句：全班同学都到了，只有王刚同学没有来。昨天傍晚下了一夜大雨。我已经将要小学毕业了。我断定他大概是陆丽的哥哥。同学们整齐地排队挤进了电影院。练习：把下面句子中前后矛盾的地方找出来，并加以改正。1一阵雷雨下了一天一夜。2早晨，太阳的余辉洒满了校园。3我正写着作业，孙林来找我玩。4我各门功课都好，就是音乐不好。5这次考试全班几乎没有
6、不及格的。6下课铃声一响，校园立即渐渐地沸腾起来了。7看那熟练的动作，他大概一定是个专业运动员。8我勇敢地冲下了山坡，心里不免有点儿害怕。9天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼。10你的办法我完全赞成，只有一点我是不同意的。6.概念混乱例句：动物园的爬行馆里展出各种蛇和许多鸟。公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。图书角有儿童文学、少年文艺和中国少年报等课外书。练习：把下面句子中概念混乱不清的地方改过来。1中国少年报和儿童时代等报刊我都爱看。2今天，妈妈买了许多蔬菜：青菜、萝卜、鱼3上海东方明珠塔、万里长城、南京长江大桥都是我国著名的古迹。4李明的爸爸会说三四国外语，尤
7、其汉语说得特别好。5造纸是我国的四大发明。6他的家乡是江苏南京人。7西湖的春天是个游览的好地方。8党中央派飞机给灾区人民送去了粮食、药品、大米和衣服。9学校的操场上有各种各样的体育运动器械，什么单杠、双杠、爬杆、沙坑和篮球场等。10在动物园里，我们看到了猴子、大象、老虎、狮子、东北虎和北极熊等许多有趣的动物。7.搭配不当一是主谓搭配不当。如：老师叫我做的作业，已经在星期六实行了。大家都注意学校卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。人民群众的生活不断地提高和改善。二是动宾搭配不当。如：在老师的帮助下，我很快克服了错误。在欢送会上，同学们表演了歌曲，表演了舞蹈。我每天晚上收听广播和电视。同学们逐步端正了态度和目的。三是关联词语搭配不当。如：刘老师虽然年过六旬，而且身体很健壮。为了提高大家的文学欣赏能力，所以举办了这个诗歌朗诵会练习：把下面句子中词语搭配不当的地方找出来，并加以改正。1爸爸的口令，准时带回了家。2两山之间的小路缓缓地流淌着。3妈妈冲了一杯茶，真好吃啊！4经过老师的教育，我提高了学习的兴趣。5他非常喜欢踢足球和乒乓球。6在考试时，我一丝不苟地答卷和交卷。7今天扫地后，我们把桌椅排得干干净净。8我们漫步在郊外的航道上。9因为他进步很大，却老师表扬了他。10只要你虚心接受别人的意见，才能改正自己的缺点。专心-专注-专业