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1、精选优质文档-倾情为你奉上尊敬的各位领导、亲爱的同仁们：大家好！今天我很荣幸能参加吉林毓文中学第十九届师徒结对仪式，更荣幸的是能作为德育师傅代表发言。这是对我信任，也将是我不断进取的动力。但同时也使我感到很惭愧、很忐忑，因为我觉得我自己就是一个需要学习的对象。还记得刚刚上班的我，面对班主任管理工作，时常有困惑的时候，面对各种各样的学生有时甚至会感到束手无策，幸而身边有很多的热情的前辈们，给了我无私的帮助和关怀，他们总会把自己管理班级的经验和想法耐心、细致地教给我。尤其是我们毓文中学老师那严谨的治学态度，高度的工作热情，爱生如子的高尚情怀，都潜移默化地影响着我，让我在毓文的大家庭里迅速地成长着。
2、时间飞逝，一晃我参加工作已 年了，在这 年中我遇到了很多好领导、好老师、好学生，为此，自己也常怀感激的心情去努力工作。长江后浪推前浪，如今我也成了别人的德育师傅。师徒结对只是一种形式，它内在的意义在于合作之上的携手前进，同生共长，我们将欣喜于这种成长，感动于这种齐心合力。在这个隆重的“师徒结对会”上，请允许我代表全体德育师傅向大家表个态：我们一定率先垂范，在班主任工作上不断提高自己的管理水平，把我们做班主任的工作经验一点一滴、毫无保留的传授给徒弟们。在年轻教师在教学管理的方方面面遇到困难时，我们一定给与真诚的关心和帮助，扶持他们走出困境。从高从严地要求自己和徒弟，在师徒帮带中共同进步，认真履行
3、师徒结对协议中师傅的所有职责，为吉林毓文中学的优秀教师培养工作尽我们的全力。“教无止境，学无止境”。其实，师徒结对活动，并不仅仅是我们“传、帮、带”新教师。虽然，我们做师傅的有一定经验优势，但是新教师身上也有着我们所没有的优势，比如他们的充沛的精力，旺盛的工作热情，敢于创新的精神，以及那强烈的求知欲望等等，他们所有的一切优势也感染着我，影响着我，促使我不能有丝毫的懈怠，不能停下前进的脚步。“帮带”的意义不止是老教师带新教师，新教师也有值得老教师学习的东西。因此“帮带”是相互的。希望我们新、老教师能通过帮带活动建立起真挚的友谊，相互信赖、相互帮助、共同进步！再次感谢学校对我的信任，相信，我们这些新的师徒，一定会更加努力工作，真诚祝愿我们大家在相互学习中成长，在成长中共同进步。我相信，今天的师徒结对活动，明天定会结出丰硕的果实！最后我衷心祝愿所有的新教师一年后都“青出于蓝而胜于蓝”。专心-专注-专业