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1、精选优质文档-倾情为你奉上一年级语文教学工作总结李云巧光阴似箭，一学期在忙碌、辛苦和快乐中结束了。本期我担任了一年级的语文教学工作。在工作中，我认真落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，课前精心准备，精心设计教案，认真上课。教学中总是采用学生感兴趣的方法，做游戏、讲故事、猜谜语等多种形式开展教育教学活动，经常认真制作美丽使用的课件，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效率。为了自己业务能力的提高，平时积极参与学校组织的教研活动，听课认真做笔记，吸取同行的经验，从而不断改进教学方法。本学期我主要是从以下几点来抓本班的教学工作的：一、注重培养学生学习习惯的养成。
2、 良好学习习惯的养成对一个人今后的学习和生活有着重要的作用。我深深地体会到：作为一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的，因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。 （一）抓好组织教学。在教学中，我也渐渐总结出了一些经验。正如我在今年所写的低年级课堂组织教学随想一文中提到的，对于组织教学，我有“三部曲：1、课始，针对某些学生还未进入状态时，可以用点名表扬个别孩子的方法激励他们参与的积极性。 2、课中，可以适时运用各种方法引导孩子竞争（小组比赛、同桌合作、小组合作等等），不时地注意孩子的表现，及时引导他们学会听讲，学会学习。 3、课后，要对孩子们的表现
3、进行小结，并引导学生对自己的行为进行自我评价，使他们学会自我管理。 （二）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。在课堂上，我采用编儿歌，说口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。我还运用竞争机制，评选 “红旗小组”、“小明星”“写字标兵”“读书标兵”“故事大王”规范学生的行为，促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。经过一段时间的努力，学生的行为习惯和学习习惯有了很大的进步。 （三）加强写字训练，提高学生的写字能力。写字教学是一年级语文教学工作的难点，也是重点。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，教给学生正确的写字姿势。其次，引
4、导学生学会读帖，描红，从技能和习惯方面的要求学生。如果写得不好，重新再写，直到满意为止。另外，我注重自己在课堂上的板书，给学生做一个很好的示范。因此，我班学生的字普遍写得工整、漂亮。二、注重激发学生学习兴趣。 “兴趣是最好的老师”。在教学工作中，我十分注重和培养学生的学习兴趣，比如，在导入新课时，我根据不同的课型，设计不同的导入方式，有通过多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也有讲述故事的方式导入，也有采用激发兴趣、设计悬念等，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地爱学语文。在教学过程中，我想方设法来引导、点拨，总想让学生学得轻松，学得愉快。因此，我在课堂上时刻充满激情
5、。每当在课堂上看到学生不经意露出的笑容，看到学生争先恐后地回答问题，听到学生抢着说：“老师，让我读！”“老师，我有一个发现！”“老师，我有一个问题。”每当这些时候，我的心中总涌动着快乐。我知道，学生的兴趣已被激发，学生已经不知不觉地跟随我在知识的海洋中尽情遨游。三、采取多种多样的教学方法，提高教学质量。 识字教学是低年级的重点。在教学中，我教给学生多种识字方法，如熟字加偏旁、熟字减偏旁、熟字相加、编顺口溜、猜字谜等。学习辨析形近字，根据象形、会意、形声字的特点，帮助学生记住生字的音形义。运用一字开花，用生字去组多词。学习生字时做到字不离词，词不离句。把词语放到句子中去理解，在具体的语言环境中借
6、助拼音读通句子，并弄懂句子中词句的含义和用法。同时把识字写字紧密联系起来，每周利用写字课训练学生的写字，并进行评比，把写得好的进行展示、表扬。学生在作业中出现错误，及是地提出来纠正，并让学生重写。经过上学期和这学期的不懈努力，我们班同学的识字能力和写字能力有了很大的提高，大部分同学能比较流利地阅读一些简短的少儿读物，特别令人高兴地是，他们非常喜欢阅读，喜欢识字，并掌握了很多好的识字方法。四、加强培优帮困工作，促进全体学生得以发展。 我班学生的差异较大，为促使每个学生不掉队，在原有的基础上有所发展，我采用了“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长。并根据学生的学习成绩、行为习惯、性格特点来精心编排
7、座位。采用以优带差，小组竞赛的方式来带动学生的积极性。课堂中创设机会给予表扬鼓励，课后加强辅导工作，树立学困生的学习信心，培养学生的学习兴趣。使每个学生得以最大限度的提高。 总之，本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但仍有不足之处，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力。五、存在问题与不足。 1、个别同学的作业书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。 2、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 3、学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握
8、学习方法，学生的整体水平有待提高。六、今后努力的方向和设想。 1、激发学生学习语文的兴趣。 俗话说“兴趣是最好的老师”，我打算通过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重要性及趣味性，让所有的学生都觉得学习语文很有意义，语文课很有趣。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的积极性。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。 3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多
9、组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。4、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要。 总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，积极投身有效教学活动之中，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮，使自己成为一个称职的语文教师专心-专注-专业