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1、精选优质文档-倾情为你奉上第一次月考试卷讲评教案班级：七（2、3）班 教师：曾兰1、 Free talkTalk about how to get to school2、 DiscussTalk about the mistakes in this exam.3、 Teaching steps(1) 学习小组讨论错题(2) 教师出示答案，小组内改正，讨论方法，讨论考点。(3) 提出疑问，教师解答。(4) 拓展词组应用How often 、 How long 、 How wide 、 How far、How many, How much分析用法，给出例句，让学生举例。频度副词Alwaysusua
2、llyoftensometimesseldomhardlynever一段时间前面要用介词for如forhalfanhourforfiveminutes(5) 分析答题技巧改错题常出现冠词、介词、固定搭配、时态运用、人称代词等，教学生分析短文，最重要的是重视平时的积累。（6）总结本次测试的总体情况，分析失分原因，让考得好的同学分享答题经验和学习方法。期中考试试卷 讲评教案班级：七（2、3）班 教师：曾兰教学目标：再次巩固现在进行时、复习词组和Unit 5 .Unit6的知识点、巩固听力、提高答题技能。教学过程：1、复习现在进行时其结构为be的现在式（am,is,are）+现在分词（V-ing）。
3、否定形式在be后面加not，疑问式将be动词提前2、动词-ing形式的构成：一般情况+ing；以不发音的e结尾的，去e加ing；重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，双写辅音字母再加ing。3、重要词组和易错题：gotothemovies、livewithsblivein+地点。other，another与theotherOther“其他的，另外的”，后接名词复数，有时other+n复数=othersAnother“又一（个），另一（个）”，泛指总数为三个或三个以上中的任意一个，后接名词单数。Theother“（两者中的）另一个”，常与one连用，“onetheother”表示“一个，另一个”
4、talkonthephoneGo across, at the.crossing,obey the traffic rules.on the second floor There be 结构的就近原则等知识介词in,on,under,behind,in front of和in the front of 的区别复习描述房屋类型的句子4、 分析书面表达先让学生总结一些词组：play basketball,read books,see movies,go swimming等，教师引导学生根据题目要求写不同形式的作文。如：My Day、I Like Living in the City5、 重放一边听
5、力材料，教会学生听关键词。6、 总结，鼓励进步的学生。第三次月考试卷讲评教案班级：七（2、3）班 教师：曾兰教学目标：复习词组和Unit 7的知识点、巩固英语作文、提高答题技能，重要词组的归纳。教学过程：1、 先让学生分析错题，讨论做错的原因2、 播放听力，核对答案3、复习情态动词can,could，情态动词+V原cando=beabletodo4、重要短语Play+the+乐器+球类，棋类5、复习一般过去时基本结构：主语+动词过去式+其他；否定形式：was/were+not;在行为动词前加didnt，同时还原动词；一般疑问句：Was/Were+主语+其他？Did+主语+动词原形+其他？动词过去式规则变化：直接加ed；以不发音e结尾的单词，直接加d；以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed；以元音字母+y结尾的，直接加ed；以重读闭音节结尾的，双写最后的辅音字母+ed不规则变化的动词过去式（见书本最后一页）6、讲解书面表达，关于晚会、游玩等作文的写法，强调时态。专心-专注-专业