《七年级下册生物复习提纲——打印版(共5页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级下册生物复习提纲——打印版(共5页).doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上七年级生物下册知识点第一章人的由来 119世纪著名的进化论者达尔文提出了人类和现代类人猿有共同的祖先是森林古猿。2类人猿和人有什么根本的区别：（1）运动方式不同。类人猿主要是臂行，人类则是直立行走。（2）制造工具的能力不同。（3）大脑的发育程度不同。3最早发现的古人类化石是距今300万年前的“露西”少女化石。“东非人”距今175万年。4多数古人类学家认为，人类起源于东非大裂谷。5、人体新个体的产生，要经历雌雄生殖细胞的结合，在母体内完成胚胎发育，再由母体产出。这一过程主要由生殖 系统完成。睾丸-男性的主要的生殖器官，产生生殖细胞精子，并分泌雄性激素卵巢-女性的主要的生
2、殖器官，产生生殖细胞卵细胞，并分泌雌性激素6、描述受精过程以及胚胎发育过程：（阅读书本p9-11）、精子和卵细胞相遇（即受精）的地点：输卵管；胚胎发育的地点：母亲的子宫。、子宫内胎儿的生活环境是：羊水。胎儿通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧气等。、成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫分娩，分娩意味着新生儿的诞生。7、青春期的发育特点：（一、身体变化）身高突增是青春期的一个显著特点。神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强；性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩出现月经。（二、心理变化）有了强烈的独立意识，遇有挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。内心世界逐渐复杂，有的事情不想和家长
3、交流。第二章 人体的营养1食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。2糖类、蛋白质、脂肪是组成细胞的主要有机物，为人类提供能量。糖类是主要的能源物质，脂肪是备用能源物质，蛋白质：建造和修复人体的重要原料、受损细胞的修复和更新。3通过测量食物燃烧放出的热能，来测定食物中能量的多少。4水是人体细胞的主要成分之一，人体各项生命活动离开水无法进行。无机盐：钙、铁、磷等。缺铁患贫血，缺钙影响骨骼的生长发育。缺碘患地方性甲状腺肿。5.维生素不为人体提供能量。缺乏维生素A，会患夜盲症；缺乏维生素B1，会患神经炎；缺乏维生素C，患坏血病；缺乏维生素D，患佝偻病。6食物在消化道内分解为可以
4、被细胞吸收的物质的过程叫消化。7.消化系统是由消化道和消化腺组成的。胆汁是一种消化液，但是胆汁中不含消化食物的酶。小肠是人体消化和吸收营养物质的主要器官。8. 探究馒头在口腔中的变化实验一、提出问题：馒头在口腔中会变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌及唾液的分泌有关？二、作出假设：馒头在口腔中会变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌及唾液的分泌都有关。三、方法步骤：1）、2）、3）步如图4）将三支试管放入37 水中，510分 钟 后取出3支试管，各加入2滴碘液 、观察现象并记录四、实验结果： 试管颜色无变化， 试 管变成蓝色试管；试管部分变成蓝色 。五、结论：试管中淀粉被唾液中的淀粉酶分解为麦芽糖，所以遇碘不变
5、蓝。9.各消化道的消化液和功能：口腔有唾液，初步将淀粉分解为麦芽糖；胃有胃液（蛋白酶），初步将蛋白质分解为氨基酸；小肠有胆汁、胰液、肠液，分解淀粉、脂肪、蛋白质。10. X：淀粉 Y：脂肪A口腔：唾液，消化淀粉C胃：胃液，初步消化蛋白质D小肠：胆汁、，消化蛋白质、淀粉、脂肪（消化吸收的主要器官）E：大肠: 不含酶，不消化，只吸收水，11.合理营养是指全面而平衡的营养。平衡膳食宝塔将食物分为五类，即谷类、蔬菜水果类、肉类、奶及奶制品类、油脂类。早、中、晚餐的能量比例是30%、40%、30%。12.产自良好的生态环境的，无污染、安全、优质的食品，统称为绿色食品。绿色食品分为A级和AA级两类。QS质
6、量安全图标。第三章 人体的呼吸 1、人体呼吸系统组成：肺 和 呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）2、呼吸道的作用：气体进出肺的通道；清洁、湿润、温暖空气3、痰的形成：（在气管、支气管产生的）气管壁上的纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘埃、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。4、 吞咽食物和呼吸空气都必须会经过咽。吃东西时说话，会厌软骨可能来不及盖下，食物会误入气管。5、肺 是呼吸系统的主要器官 肺位于胸腔内。一分钟呼吸大约16 次（呼吸频率）。6、 概述肺与外界气体交换的过程：（阅读p49第三自然段，演示实验下）吸气时：呼吸肌（膈肌、肋间肌）收缩 胸廓扩大肺被动的扩张肺内气压下小于外
7、界大气压气体进肺完成吸气。呼气时：呼吸肌（膈肌、肋间肌）舒张 胸廓缩小肺被动的缩小肺内气压升高（大于外界大气压）气体出肺完成呼气过程。7、 肺泡与血液的气体交换：二氧化碳进入肺泡 氧气进入毛细血管8、 肺泡利于气体交换的特点：肺泡外有丰富的毛细血管；肺泡壁和毛细血管壁都是一层上皮细胞。9、 进入血液中的氧，通过血液循环系统输送到全身各处的组织细胞，最后在细胞中的线粒体 被利用。呼出气体中 氧 含量减少，二氧化碳 含量增加。第四章 人体内物质的运输 1、血液的成分和主要功能：血浆和血细胞血浆：主要成分水，运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。红细胞：数量最多，两面凹的圆饼
8、状，没有细胞核，含血红蛋白（含铁，在氧气含量高的地方与氧容易结合 ，在氧含量低的地方，与氧容易分离），运输氧和二氧化碳。白细胞：数量少，比红细胞大，有细胞核，包围，吞噬病菌。血小板：最小，形状不规则，没有细胞核。帮助止血凝血 。2、 血液的主要功能：运输，防御，保护。3、 描述动脉、静脉、毛细血管的结构和功能特点血管名称结构功能管壁特点管内血流情况动脉较厚，弹性大速度快将血液从心脏输送到身体各部分静脉较薄，弹性小速度慢将血液从身体各部分送回心脏毛细血管非常薄，只由一层上皮细胞构成，红细胞只能单行通过最慢连通于最小的动脉和静脉和之间的血管，便于血液与组织细胞充分的进行物质交换4、 四肢静脉中防止
9、血液倒流的结构-静脉瓣5、 心脏的位置：位于人体胸腔的中部，两肺之间，略偏左，并且与本人的拳头一般大小。主要由心肌构成。6、 心脏的结构。C 右心房 D右心室 A 左心房 B 左心室 a 主动脉 b 肺动脉 c 肺静脉 d 上腔静脉 g下腔静脉 防止血液倒流的结构：f、房室瓣 e、 动脉瓣 （保证血液按一个方向流动）7、 体循环：左心室主动脉各级动脉全身各处毛细血管网各级静脉上下腔静脉右心房肺循环：右心室肺动脉 肺部毛细血管网 肺静脉左心房8、在肺循环中，静脉血流经肺部的毛细血管时，血液中的二氧化碳 进入肺泡，肺泡中的氧气 进入血液，与红细胞中的血红蛋白结合，静脉血就变成含氧丰富、颜色鲜红的动
10、脉血。 在体循环中，动脉血流经全身各处的毛细血管时，组织细胞产生的二氧化碳进入血液，红细胞中的氧 与血红蛋白分离，氧供组织细胞利用，动脉血 就变成了含氧较少、颜色暗红的静脉血 。9、肺动脉中流的是 静脉 血，肺静脉中流的是 动脉 血。10、1900年，奥地利科学家兰得斯坦纳发现了血型。常见的ABO血型分为A型、B型、AB型、O型。输血的原则是输入同型血。特殊情况除外。成年人血量大致相当于本人体重的7%-8%。 O型血型可以少量输血给其它三种血型的人；AB 型的人可以少量输入其它三种血型的输血。11、失血量超过1200毫升，就会发生生命危险，一次失血超过8001000毫升，就会出现头晕、心悸、眼
11、前发黑和出冷汗等症状。如果一次失血不超过400毫升，所丧失的血浆成分和血细胞，可以在短期内得到补充而恢复正常。健康成年人每次献血200300毫升不会影响健康的。12、从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡1855周岁的健康公民自愿献血。第五章 人体内废物的排出1二氧化碳、尿素和多余的水等排出体外的过程叫做 排泄 。排泄有皮肤、呼吸系统、泌尿系统三条途径，以汗液、呼出气体、尿液三种形式排出体处。2肾脏是形成尿液的器官，肾脏的结构和功能基本单位是 肾单位 。3.尿液的形成包括肾小球的 过滤 （蛋白质）作用、肾小管的 重吸收 （全部葡萄糖、大部分水和无机盐被重吸收回到血液中）作用。4.人体排尿的
12、作用：排出废物，调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能，第六章 人体生命活动的调节1、人类一般是通过视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉来感受外界事物的。2、眼球和结构和各主要功能：角膜（光线的通道）巩膜（白色，坚固，保护眼球的内部结构） 虹膜（有色素，中央的小孔叫瞳孔） 脉络膜（含丰富血管和色素，提供营养）形成暗室 视网膜（含有许多对光线敏感细胞，能感受光的刺激） 晶状体（透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线）玻璃体（透明胶状物质）支撑眼球壁，折射光线3、视觉的形成过程：物体反射的光线角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜（有感光细胞）视神经大脑的一定区域。4、瞳孔的调节：在暗处，瞳孔较 大 ，在
13、亮处，瞳孔较 小 ，控制光线进入眼球。5、近视的成因：晶状体过度变 凸 ，眼球的 前后径过长 ，物像就会落到视网膜的前方 ，看不清远处物体的眼，叫做近视眼。近视眼可以通过配带近视镜 凹透镜 加以矫正。6、远视眼的特征是：近处物体反射的光线形成的物像落在了视网膜的后方。其矫正方法是配带凸透镜。7、耳的结构和功能：外耳：耳廓（收集声波）外耳道（声音经过的地方）中耳：鼓膜（产生振动）听小骨（能将信号传递到内耳）鼓室咽鼓管内耳：半规管及前庭（能感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关）耳蜗（有对声波敏感的细胞）8、听觉的形成：外界的声波外耳道鼓膜听小骨耳蜗（有对声波敏感的细胞）听神经大脑的一定区域（
14、形成听觉）9、遇到巨大声响时的措施张开口，使咽鼓管张开；或闭嘴、堵耳。10、嗅觉鼻腔上端的膜对气味十分敏感的细胞。味觉舌的上表面和两侧对味道十分敏感的突起。触觉皮肤-感受外界冷、热、触、痛、压等刺激。12311、神经系统的组成：中枢神经系统（包括脑和脊髓）和周围神经系统（脑神经和脊神经）12、脑包括大脑、小脑和脑干（如图）大脑1（具有感觉、运动、语言等多种神经中枢）小脑2（使运动协调、准确，维持身体平衡）脑干3（有专门调节心跳、呼吸、血压等生命活动中枢。4脊髓4（能对外界或体内的刺激产生有规律性的反应，还能将这些刺激的反应传导到大脑，是脑与脑干、内脏之间的联系通路）能反射和传导脑神经（由脑发出
15、的神经，大部分分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处）脊神经 （由脊髓发出的神经，分布在躯干，四肢的皮肤和肌肉等处）13、神经系统结构和功能的基本单位是 神经元 (即神经细胞)。包括细胞体和突起两个部分。14、神经调节的基本方式-反射15、人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激发生的有规律的反应，叫做反射。比如：膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射等生来就有的反射叫简单反射；通过长期生活经验的积累形成的叫复杂反射。与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类特有的反射。16、反射的结构基础-反射弧17、反射弧的结构： 感受器 （感受刺激、产生神经冲动） 传入神经 神经中枢 （产生神经冲动，简单反
16、射的中枢在脊髓和脑干；复杂反射的中枢在大脑） 传出神经 效应器（神经末梢与肌肉组成） 18内分泌腺：没有导管，它们的分泌物激素 ，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。19激素：内分泌腺的分泌物，含量少，作用大，对生长发育和生殖等生命活动起重要调节作用。20垂体-生长激素；幼年时期分泌不足侏儒症；幼年时期分泌过多-巨人症； 甲状腺-甲状腺激素；分泌过多-甲亢；碘不足-甲状腺肿（即大脖子病）；胰岛-胰岛素；分泌不足-糖尿病：糖尿 是糖尿病的症状之一，可以通过注射 胰岛素 治疗。21、人体的生命活动主要受神经系统的调节，但也受到激素调节的作用。第七章人类活动对生物圈的影响1、为控
17、制人口数量提高人口素质，我国把计划生育 列为一项基本国策。鼓励晚婚、晚育、少生、优生2、生物随商品贸易、人员往来迁徙到新环境中并对环境造成严重危害的现象，叫生物入侵 。 3、酸雨 主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的，控制的根本措施是：通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。4、全球气候问题除了 酸雨 外，还包括 温室效应（二氧化碳等气体排放的增加）补充七年级一些考点1、生物的特征：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能对外界刺激做出反应，生物能生长繁殖，除病毒外，生物都是由细胞构成，生物都有遗传和变异的特性。3、细胞的生活需要物质和能量。 有
18、机物（大分子，一般含碳，可烧）：糖类、脂质、蛋白质、核酸。 无机物（小分子，一般不含碳）：水、无机物、氧等。 细胞膜控制物质的进出。叶绿体、线粒体是细胞内的能量转换器： （只有植物细胞有）将光能转变成化学能，储存在有机物中的是叶绿体；（动物植物细胞都有）使有机物与氧结合，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。是线粒体。 4、绿叶在光下制造有机物的实验中 一、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜。目的：转运和消耗淀粉。二、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，移到阳光下照射。目的：遮盖的和没遮盖部分形成对照。三、清水漂洗叶片，向叶片滴加碘液。淀粉遇碘会变蓝。四：用清水冲掉碘
19、液（碘液有颜色，影响观察），观察叶色的变化：未遮光的（见光的）部分变蓝，实际是淀粉遇碘液变蓝，说明叶片的见光部分产生了有机物-淀粉。说明绿色植物制造有机物（或者光合作用）不可缺少的条件是光。绿色植物制造有机物的细胞器是叶绿体。5、晴天上午，用一个塑料袋将盆栽植物分支的叶片上套上，一段时间后，塑料袋内出现小水珠，这是由植物蒸腾作用由气孔散发出的水蒸气凝结而成。移栽植物常去掉一些叶子的目的是减少水分蒸腾。6、下午打开塑料袋，迅速将一支刚熄灭的火柴棍伸进袋内，熄灭的火柴棍复燃了，说明袋内含氧气丰富。这是植物光合作用的结果。7、傍晚再套上一个塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮前打开袋口，迅速将一支刚燃烧的火
20、柴棍伸进袋内，火柴熄灭，说明袋内含二氧化碳丰富。这是植物呼吸作用的结果。蔬菜堆久了会发热是呼吸作用的结果8、（识图题）观察小鱼尾鳍内血液的流动B处血管为毛细血管，判断依据：红细胞单行通过要进一步判断A、C血管类型，要在显微镜下观察血液的流动速度或方向。血液由动脉流向毛细血管，再流向静脉；动脉血流动快，静脉血流动漫。9、反射模式图。小明伸手抓馒头被烫，来不及思考扔下馒头，首先是皮肤中的感受器2受到热的刺激，产生神经冲动，神经冲动通过传入神经4向内传递；位于神经中枢5的神经元接受信息后，立刻产生丢的信号，并通过传出神经3传递出去，到达手指中由神经末梢与肌肉组成的效应器1，然后松手丢开馒头。专心-专注-专业