《三年级数学下册-周长与面积教案4-沪教版(共2页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级数学下册-周长与面积教案4-沪教版(共2页).doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上周长与面积教学目标：1. 知识目标：复习长方形与正方形面积计算方法。复习长方形与正方形周长计算方法。2. 能力目标：经历小组合作学习的过程，体验问题解决的一般方法。经历问题解决的过程，初步体会到长方形与正方形周长与面积的关系。3. 情感目标：师生共同学习，体验问题解决的乐趣。学生合作交流，体验集体的力量。教学过程：一、复习旧知：1. 说说怎么计算长方形和正方形的周长和面积？2. 练习：（1）计算下列图形的面积和周长： 15cm 11dm 7cm师：请你说说计算完之后要注意什么？（注意单位名称不同）（2）一个长方形的面积是56平方米，宽是7米，这个长方形的长是多少？（3
2、）一个正方形的周长是48分米，它的边长是多少分米？二、学习新知： 1. 出示例题：用绳子围一个面积是512平方米的长方形，已知长方形的长是32米，这根绳子有多长？ 师：我准备了3个思考题，请大家边思考边在小组中交流你的想法。思考题：求“这根绳子有多长？”就是求这个图形的什么？先算这个图形的什么？怎样求？2 小组讨论。3. 交流反馈：教师根据学生反馈板书：先算长方形的宽：51232=16（米）再算长方形的周长： （16+32）2=482=96（米）4. 练习：下面长方形的面积是2350平方分米，这个长方形的周长是多少？ 25分米 （ ）分米师：根据刚才的思考题独立完成。交流你的解法。5. 小结：虽然面积和周长的概念不同，但是我们可以通过它们之间的互相转化来求出未知量。三、巩固新知：1. 将一根36米长的铁丝围成一个正方形，求这个正方形的面积？2. 用3个边长是5厘米的正方形拼成一个长方形，求拼成的长方形的周长与面积？3. 求图形的周长与面积4. 一个长方形大餐厅如果用边长3分米的地砖铺地需要2400块，这个餐厅有多大？5. 用3个边长都是1厘米的小正方形拼成长方形，这个长方形的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。专心-专注-专业