《有趣的半圆形---课后反思(共2页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有趣的半圆形---课后反思(共2页).doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上有趣的半圆形教学反思 新乡市红旗区第二实验小学 陈梦云 有趣的半圆形是人教版小学美术一年级下册中的一节造型与表现课，半圆形是生活中常见的形状，比单纯的直线和曲线更容易概括生活中不规则的形状，比较能引起低年级学生的兴趣，所以我设计了本课教学活动。为了使学生体验美术创作的过程，感受审美的快乐，有效达成教学目标，我精心设计了四个教学环节：1.趣味导入；2.趣中创作；3.趣在欣赏；4.趣至课外。围绕“趣”字逐步展开本课教学。在课的一开始我有目的性的从学生已有的生活经验一块西瓜如何表现？轻松的导入本课，让学生通过学习认识半圆形，初步体会几何形与事物形状的关联，知道利用半圆形去概
2、括生活中常见事物的形象。鼓励学生大胆举例生活中可以用半圆形来表现的景物，并请同学们利用半圆形添画出各种景物。在学生兴趣正浓时利用各种立体、半立体半圆形教具作为奖品发给参加游戏的同学，目的是为了让同学们仔细观察如何利用半圆形制作更有趣的作品，可是出现了一个意外，有一位女生没有奖品了，我灵机一动让她做为我的小帮手示范如何制作，没有想到这反而拉近了我和孩子们的距离，无意中增加了学生的课堂参与性，这也给了我很大启发：一、 以学生为主体学生是课堂主体，时刻关注学生，让学生积极主动参与到课堂中，这需要我们课前精心备课，设计符合学生生理、心理、年龄等特征的教学活动，关注大多数学生，由简入深，抓住学生兴趣慢慢
3、展开，逐步实现教学目标。 二、 巧妙应对课堂突发状况美术课是开放性的综合课程，每位学生对形状、色彩的感受不尽相同。作为课堂的引导着，首先教师要全身心的投入到课堂中，如果课堂中出现意料之外的情况，我们要迅速的作出应对策略，这需要我们不断地积累教学经验。巧妙的应对各种突发状况。本节课也有许多不足之处，学生大多利用半圆形剪贴或圆形对折制作立体的半圆形物品，还可以利用其它方法制作立体物品，拼贴的景物内容略显简单，如果在引导或示范环节多引导，学生收获会更多。另外在学具准备上，可以引导学生寻找除卡纸、手工纸之外的废旧报纸、广告纸、皱纹纸，彩泥等多种材料。以上是我对本课结束之后的一些感想，在以后的美术教学中，我将一如既往关注学生，以学生为本，努力为学生营造轻松有趣的美术课堂，和学生寻找美、观察美、发现美、创造美。专心-专注-专业