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1、精选优质文档-倾情为你奉上市场营销专业诊断报告我校市场营销专业目前共有学生XX名，其中2016届毕业生XX名，师资队伍目前共有专任教师5名，其中副教授1名、讲师4名；自2003年专业设立以来，招生状况良好，2016年我专业对人才培养方案进行了进一步调整，明确了夯实基础、工学交替的完整的有效课程体系，并取得了成效根据安徽中澳科技职业学院2016届毕业生就业质量年度报告的研究数据，我专业2016年初次就业率为93%，高于全校平均水平线，现将具体问题诊断分析汇报如下：一、专业整体就业率高，就业空间较大市场营销是企业经营管理活动的重要组成部分，我校市场营销专业创建于2003年，旨在培养基础扎实，专业面
2、宽的应用复合型高职人才，招生就业状况相对未定，我专业2016届毕业生初次就业率93%，高于全校平均水平线92.1%，其中全职工作比例88.9%，另有11.1%处于升学及其他待就业状态，毕业生对于专业的未来发展持有一定信心，就业状况稳定。二、专业市场需求量高，收入水平有待提高我校2016届毕业生就业职位分布率最高的职业为销售，占总体工作岗位的16.5%，其中管理系毕业生月收入3317元，低于全校平均3415元，其中市场营销专业毕业生平均月收入3552元，排名全校第八名，略高于平均收入水平。从就业职位及收入分布情况来看，市场营销专业市场需求量仍然稳定增长，但岗位薪资不高。三、专业对口率高，就业满意
3、度亟待提升本校2016 届毕业生工作相关度为42%，其中市场营销专业满意度为65%，排名全校第一；但就业现状满意度为70%，低于全校平均水准74%；说明市场营销专业设置基本符合市场导向，但在就业帮扶、技能提升和职业素养等方面需要进行改进。综上所述，产生上述问题原因主要如下：一是办学条件有待进一步改善，专业优势和特色培养需要持续改进。目前我专业建设任重较重，实验室、实习实训基地、师资队伍等条件有待进一步加强；二是教师队伍整体水平需要进一步提升。我专业目前专职教师在年龄、结构和学历职称等方面呈现出良好发展态势，但总体师资数量较少，企业导师制度未完全建立，制约了专业的建设和发展；三是专业建设支持力度
4、有待加强。学校要在实验室建设、教学改革、产学研合作教育等方面加大政策倾斜力度。针对上述问题，市场营销专业应当在学校整体的学科专业建设规划中，本着以市场为导向的原则，进一步加强专业内涵建设，提升专业特色，具体措施有：一是以学校为依托，把握市场需求，通过课程调整、专业改造等方式，提升专业应用性，优化课程结构，提高学生综合素质；二是贯彻“德厚三分，技高一筹”的校训精神，不断加强内涵建设，以应用性人才培养为主线，将学科专业建设和师资队伍建设结合，与课程建设相结合，与实验室、实习实训基地建设相结合，提高师资队伍水平，实现教学相长；三是努力打造优势专业。依据地方经济发展及社会需求，深化教学改革，在与企业共建实验室与实习基地，合作开发应用型课程、编写教材、开展产学研项目研究和指导学生实习实训等方面加大合作力度，帮助毕业生按照社会需求发展成长。（实在编不出来了）专心-专注-专业