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1、 应考作文，要多一点应考作文，要多一点“二锅头二锅头”，少一点，少一点“碧螺春碧螺春”！何谓！何谓“”？它是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，？它是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。何谓浑身发热。何谓“”？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。不出滋味来的。江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授 考场作文的考场作文的不仅要不仅要，而且还应该在行文时将其，而且还应该在行文时将其出来，在作文中要出来，在作文中要，引领阅卷教师随你的思维而，引领阅卷教师随你的思维而去。去。阅卷老师阅卷老师 有时候有时候，
2、就会救活一篇作文！这，就会救活一篇作文！这是未曾阅卷的朋友想象不的！是未曾阅卷的朋友想象不的！阅卷老师阅卷老师明明白白我的明明白白我的“心心”适时点题，彰显主旨适时点题，彰显主旨何 谓“点 题” 点题，指在点题，指在用用的语句的语句，揭示文章，揭示文章主旨，暗示全文的脉络层次。主旨，暗示全文的脉络层次。点题：点题： 点睛：点睛：重槌一击定亮音，肺腑一句见精神。重槌一击定亮音，肺腑一句见精神。宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐。宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐。老舍老舍“点 题”的 意 义点题，是获取保险分的点题，是获取保险分的“”点题，是挽救离题文的点题，是挽救离题文的“”点题，是成就一类卷的点题，是成就一
3、类卷的“”赘字冗词不能有，赘字冗词不能有，不可无。不可无。如 何“点 题”1.1.位置：位置：我们在田野里我们在田野里：我，我的母亲，我的妻子和儿子。：我，我的母亲，我的妻子和儿子。散步散步我与父亲不相见已二年有余了，我最不能忘记的是他的我与父亲不相见已二年有余了，我最不能忘记的是他的。背影背影但我确信但我确信“”四个字，是人类生活的不二法门。四个字，是人类生活的不二法门。敬业与乐业敬业与乐业如 何“点 题”1.1.位置：位置：醒目处、关键处醒目处、关键处（1 1）开篇点题：开宗明义）开篇点题：开宗明义，紧扣标题，为全文定下基调，使读者一下子就抓住意脉。，紧扣标题，为全文定下基调，使读者一下子
4、就抓住意脉。浓缩言语动人心，未成曲调先有情浓缩言语动人心，未成曲调先有情题记点题：题记点题：如 何“点 题”1.1.位置：位置：醒目处、关键处醒目处、关键处 一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是尚。所有这些在一切时代都是。伟大的悲剧伟大的悲剧 罗丹说：罗丹说：“恶是枯干。恶是枯干。”汗干了，血干了，热情干了，僵了，死了，死人才无意于创汗干了，血干了，热情干了，僵了，死了，死人才无意于创造。只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是造。只要有一滴汗，一滴血，一滴热情
5、，便是所爱住的行宫，就能开所爱住的行宫，就能开，结结，繁殖，繁殖。创造宣言创造宣言如 何“点 题”1.1.位置：位置：醒目处、关键处醒目处、关键处（2 2）结尾点题：卒章显志）结尾点题：卒章显志在充分叙述、说明或议论的基础上，水到渠成，在充分叙述、说明或议论的基础上，水到渠成，让读者，让读者充分地、准确地把握中心思想，在结构上充分地、准确地把握中心思想，在结构上。如 何“点 题”1.1.位置：位置：醒目处、关键处醒目处、关键处（2 2）结尾点题：卒章显志）结尾点题：卒章显志 凡事的收尾贵如皇冠。凡事的收尾贵如皇冠。 古罗马古罗马奥维得（诗人）奥维得（诗人） 结句当如撞钟，清音有余。结句当如撞钟
6、，清音有余。 明明谢榛谢榛 好的那种结尾，就是当读者把作品读完之后，愿把他的第一页好的那种结尾，就是当读者把作品读完之后，愿把他的第一页翻开来重新读一遍。翻开来重新读一遍。俄俄托尔斯泰托尔斯泰如 何“点 题”1.1.位置：位置：醒目处、关键处醒目处、关键处在文章叙述或论说过程中，以简练的语句，恰如其分地点出文题所在文章叙述或论说过程中，以简练的语句，恰如其分地点出文题所蕴含的蕴含的，加强文章内容与标题之间的联系。，加强文章内容与标题之间的联系。纲举目张、突出主旨纲举目张、突出主旨如 何“点 题”1.1.位置：位置：醒目处、关键处醒目处、关键处（3 3）中间点题：扣题显层）中间点题：扣题显层（小
7、标题）（小标题）明媚的时刻明媚的时刻暮色暮色话的明媚话的明媚 暮色苍茫，我心明媚。暮色苍茫，我心明媚。酷暑酷暑水的明媚水的明媚 酷热夏日，我心明媚。酷热夏日，我心明媚。暴雨暴雨心的明媚心的明媚 茫茫暴雨，我心明媚。茫茫暴雨，我心明媚。如 何“点 题”2.2.方法：方法： 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的。 这时我看见他的这时我看见他的，我的泪很快地流下来了。，我的泪很快地流下来了。 等他的等他的混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。了。 我读到此处，在晶
8、莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的。朱自清背影朱自清背影如 何“点 题”2.2.方法：方法：行文中行文中：（1 1）反复点题法：）反复点题法：在行文过程中，在某些段落或每个段落的开头或结尾，用字面相同在行文过程中，在某些段落或每个段落的开头或结尾，用字面相同的句子重复标题或者中心，反复点题，从而达到突出中心的目的。的句子重复标题或者中心，反复点题，从而达到突出中心的目的。如 何“点 题”2.2.方法：方法：（1 1）反复点题法：）反复点题法： 忘忘不了你绽放的笑颜，忘不了你奔跑的身影，忘不了你真诚的不了你绽放的笑颜，忘不
9、了你奔跑的身影，忘不了你真诚的话语，更忘不了你我的幸福记忆。在我的脑海里关于你的记忆像茉话语，更忘不了你我的幸福记忆。在我的脑海里关于你的记忆像茉莉一样绽放，朋友，你是我最难忘的人。莉一样绽放，朋友，你是我最难忘的人。你是我最难忘的人你是我最难忘的人如 何“点 题”2.2.方法：方法：（1 1）反复点题法：）反复点题法：文题词语：相同、相近、相反文题词语：相同、相近、相反 树林美丽深邃幽静，但我有承诺尚待实现，行百里方可沉树林美丽深邃幽静，但我有承诺尚待实现，行百里方可沉睡。睡。题记题记为了心中的目标为了心中的目标如 何“点 题”2.2.方法：方法： 白杨树实在白杨树实在，我，我！ 那就是白杨
10、树，西北极普通的一种树，然而实在那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在一种树。一种树。 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决树！树！ 白杨白杨树。树。 但是我要但是我要！白杨礼赞白杨礼赞用鲜明直观的词句阐释标题中用鲜明直观的词句阐释标题中如 何“点 题”2.2.方法：方法：用鲜明直观的词句阐释标题中用鲜明直观的词句阐释标题中民族魂民族魂忠诚之魂，守卫国土忠诚之魂，守卫国土自强之魂，撑起国门自强之魂，撑起国门大气之魂，铺就国路大气之魂，铺就国路如 何“点 题”2.2.方法：方法：用鲜明直观的词句阐释标题中用鲜明直观的词句阐释标题中 我身着蓝色的运动
11、套装，一顶米色的鸭舌帽扣住我飘逸的长发，两只我身着蓝色的运动套装，一顶米色的鸭舌帽扣住我飘逸的长发，两只“蝌蚪蝌蚪”将时尚动感的音乐传入大脑，一双白色的球鞋蹦蹦跳跳，那灰黑色将时尚动感的音乐传入大脑，一双白色的球鞋蹦蹦跳跳，那灰黑色的双肩包更是彰显着青春的活力。我，为了心中的童年，将一颗藏匿城市的的双肩包更是彰显着青春的活力。我，为了心中的童年，将一颗藏匿城市的心放向自然，回到那个绿树环合、碧水相抱的故乡。心放向自然，回到那个绿树环合、碧水相抱的故乡。为了心中的童年为了心中的童年如 何“点 题”2.2.方法：方法：用鲜明直观的词句阐释标题中用鲜明直观的词句阐释标题中 当我在读我的名字叫红的时候
12、，曾在纸上写下：它的文中仿佛是一当我在读我的名字叫红的时候，曾在纸上写下：它的文中仿佛是一张阿拉伯风格的毛毯，上面缀满繁复细小而精致的花纹。于是，那一刻，我张阿拉伯风格的毛毯，上面缀满繁复细小而精致的花纹。于是，那一刻，我定下了目标：像他一样，做一个用文字编织的作家。定下了目标：像他一样，做一个用文字编织的作家。为了心中的目标为了心中的目标如 何“点 题”2.2.方法：方法：（2 2）扩句点题法：）扩句点题法：用鲜明直观的词句阐释标题中用鲜明直观的词句阐释标题中盛开在时光里的花朵结尾：盛开在时光里的花朵结尾：A.A.那些晨练的日子，是我的时光里盛开的最美丽的花朵。那些晨练的日子，是我的时光里盛
13、开的最美丽的花朵。B.B.是的，跑下去！那些奔跑的日子，那些凝结着信念的汗水，都将盛开在我成长的时光花是的，跑下去！那些奔跑的日子，那些凝结着信念的汗水，都将盛开在我成长的时光花园里，散发着奋斗的芬芳，灿烂着我的青春！园里，散发着奋斗的芬芳，灿烂着我的青春！如 何“点 题”2.2.方法：方法：（2 2）扩句点题法：）扩句点题法：通过通过点题点题 是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；需要行动来需要行动来升华，但又需要升华，但又需要的引导。的引导。是心灵的回响，是历史的回音；它是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来审视过去，启迪未来让纪
14、念闪耀理性光芒让纪念闪耀理性光芒如 何“点 题”2.2.方法：方法：（2 2）扩句点题法：）扩句点题法：通过映衬烘托（起兴）点题通过映衬烘托（起兴）点题 人生的高度，不是取决于身高的多少，而是在于人生价值的体人生的高度，不是取决于身高的多少，而是在于人生价值的体现；现；，不是取决于阳光的照耀，而是在于心灵阳光的释，不是取决于阳光的照耀，而是在于心灵阳光的释放。放。题记题记为了心中的阳光为了心中的阳光如 何“点 题”2.2.方法：方法：（灵活多变）（灵活多变）在行文过程中，用似曾相识的词语、句子反复出现，在行文过程中，用似曾相识的词语、句子反复出现，不断强化主题，又在变化中给人丰富生动的感受。不
15、断强化主题，又在变化中给人丰富生动的感受。如 何“点 题”2.2.方法：方法：（3 3）变奏（仿句）点题法：）变奏（仿句）点题法： 脚踏实地，付诸实践脚踏实地，付诸实践 勇于拚搏，精益求精勇于拚搏，精益求精 持之以恒，至始至终持之以恒，至始至终建造自己的房子建造自己的房子如 何“点 题”2.2.方法：方法： 他用颤抖的手指打开了那个党证，把剩下的六根他用颤抖的手指打开了那个党证，把剩下的六根一根根递一根根递到指导员的手中，同时，以一种异样的声调在数着：到指导员的手中，同时，以一种异样的声调在数着：“”王愿坚七根火柴王愿坚七根火柴如 何“点 题”3.3.原则：原则：画 龙 点 睛，华 丽 变 身
16、下面是一考生以下面是一考生以“幸福如水幸福如水”为题写的一篇文章，请在为题写的一篇文章，请在A A、C C处补写出点题的处补写出点题的句子。句子。妈妈的陪伴像溪流，滋润着我勇往直前。如溪流一样纯净的幸福让我铭记妈妈的陪伴像溪流，滋润着我勇往直前。如溪流一样纯净的幸福让我铭记在心，笑迎挑战！在心，笑迎挑战！A.A.B.B.爸爸的支持似大海，鼓励着我坚持不懈。如大海一样深沉的幸福将永远伴爸爸的支持似大海，鼓励着我坚持不懈。如大海一样深沉的幸福将永远伴 随着我，成为我坚强的后盾！随着我，成为我坚强的后盾！C.C.同学们的激情如瀑布，激励着我为梦拼搏。如瀑布一同学们的激情如瀑布，激励着我为梦拼搏。如瀑布一般热情的般热情的幸福让我不幸福让我不再孤独，一路高歌！再孤独，一路高歌！画 龙 点 睛，华 丽 变 身试为以下作文拟写点题句。试为以下作文拟写点题句。1.1.眼神眼神2.2.想起来，我就情不自禁想起来，我就情不自禁3.3.温暖的味道温暖的味道4.4.那些开在心底的花那些开在心底的花5.5.不能没有你不能没有你