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1、精选优质文档-倾情为你奉上灌溪镇中心校“书香伴我成长”读书活动方案阅读是学校教育最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。阅读必须从小抓起，使之成为习惯，以教育教学为依托，以语文阅读活动为载体，培养学生良好的读书习惯，促进学生的全面发展，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提升学校的办学品位，提高教师的文化素养，陶冶学生的情操，为师生的可持续性发展打下坚实的精神基础，特制定此方案。一、活动主题教师：“洋思在我心中”；学生：“我成长，我快乐”二、活动口号1、享受阅读快乐，品味精彩人生2、留一点时间给读书，多一点空闲给思考，献一份热忱给学习3、以读书为快乐，伴书香而成长4、
2、与书本为友，为生命阅读5、读书好，好读书，读好书6、用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍 二、组织机构组 长：谭长红副组长：周金华 黄美章成 员：谭明泉 周占桂 熊少明 文 芳 铁桂霞 孙 娟 此工作由学校教导处、少先大队、图书室共同组织实施。三、活动步骤（一）准备动员阶段（2010年6月）1、根据区“普图”工作意见和本活动方案及省教育报刊社“学生期刊导读活动意见”制定切合本校实际的实施方案，召开动员会，对开展读书活动进行部署安排。6月9日学校开展读书活动启动仪式。2、确定读书内容。读书内容分两大块，第一块以“经典诗文”诵读为主，以新课标推荐的必背篇目为书目，建立长效的读书活动考核方案（附后）。第二
3、块以省教育报刊社“学生期刊导读活动意见”推荐的小学生导刊和课程标准推荐的阅读篇目以及课内外时尚美文。教师也要认真学习理论知识，背诵一定数量的古诗、名篇，阅读教育理论专著，提高文学素质，促进专业成长。3、做好宣传。各班要出以读书为主题的板报，在教室墙壁开辟出一块“读书交流园地” 或“读书之星评比”专栏（9月份开学工作到各班检查落实），营造读书的氛围，引导学生爱读书、读好书、会读书。学校利用广播宣传班级经典读书心得，如：“美文欣赏”、 “我最喜欢的”、“好书推荐”等小板块，向同学介绍看过的新书、好书，好文章，交流自己在读书活动中的心得体会,形成良好的读书氛围（负责人：少先大队 文芳）。（二）读书学
4、习阶段1、要求全体教职工都要有专门的学习读书活动笔记本，（中学配发）。每个学生准备一个精致的摘抄本（根据推荐篇目抄好古诗词，摘录好词好句等），学生每读完一本课外书要认真填写读书记录表（记录表附后），学校统一检查。2、保障读书时间。每周下午第一节课前20分钟为学校组织的集中读书时间，少先大队组织检查落实。要求教师减少机械性的课外作业，每天安排20分钟的课外阅读时间，这样就能保证学生坚持每天读书时间不少于40分钟。教师要制定自己的读书计划，做到每天读书1小时，每年精读1本专著，撰写读后感，建立自己的读书博客，不断充实自我。3、做好三个建设。一是建设好宣传阵地。学校宣传栏开辟“读书之星”“书香班级”
5、“书香家庭”评比专栏（评比标准附后），定期刊出读书手抄报、心得、图片，编辑好校报等。二是建设好学校图书室并向每位学生开放，确保学生有书读，读好书。三是建设好班级图书角。整理登记班级图书，有专人负责管理，随时借阅。（三）成果展示及总结表彰。10月1日国庆节前学校举办首届大型读书节活动，活动内容：全体教职工中举行一次“洋思在我心中”征文比赛活动，撰写读后感。35岁以下青年教师进行“洋思在我心中”演讲比赛；学生开展“我成长，我快乐”主题征文比赛；“经典诗词”考级；“书香伴我成长”绘画，手抄报展示；课本剧展演等。届时学校将隆重表彰一批先进个人和先进集体。有关读书节的具体操作方案下期开学初发给各班。灌溪
6、镇中心校2010年6月3日中高年级课外阅读记录表书名： 阅读人班级： 姓名：阅读本书的时间： 作者： 出版社 ：本书的主要人物1 姓名（ ），特点（ ）2姓名（ ），特点（ ）3姓名（ ），特点（ ）所有角色中，我认为写得最好的是本书情节的简要分析1 最紧张的一段：2 最有趣的一段：3 最令我回味的一段：4 有些乏味的部分：5 我看不懂的地方：本书值得讨论的几个重点1 为什么2 假如 如果要我选一段来朗读给朋友听我会选哪一段？在（ ）页 我会帮本书设计几句书评123我爱读书 低年级课外阅读记录表阅读时间 年 月 日（至 月 日）书 名： 作者： 我最喜欢的部分 读书人： 年级 班 我爱读书 低
7、年级课外阅读记录表阅读时间 年 月 日（至 月 日）书 名： 作者： 我最喜欢的部分 读书人： 年级 班 灌溪镇中心校“书香班级”评比细则1、阵地建设（1）班级建有图书角，每生至少拥有适合本年段阅读的图书一本。班级图书有专人管理，有图书登记簿，有借阅记载，使用效率高。（2）班级学生订阅一定数量的报刊或杂志，队报、队刊订阅量达40%，其它学校推荐的报刊杂志均按要求完成，并定时开展阅读与交流活动。（3）确保每天课前20分钟的阅读时间，每周安排课外阅读指导课一节，教师认真备课、认真上课，加强对课外阅读指导的研究。（4）本班教室布置体现浓郁的书香气息，营造浓厚的班级读书环境。2、阅读量（1）每人每学期
8、阅读适合本年级阅读水平的图书510本，阅读总字数不少于课程标准的规定。（2）“经典诗文”考级每班学生过级率在80%以上。3、活动开展每学期组织班级读书交流会、诵读比赛、读书笔记评比等活动2次以上。4、阅读习惯：（1）养成每天坚持阅读书报的习惯，提倡做读书笔记，每读完一本书要认真填写记录表。（2）珍惜图书，爱护图书，学校图书室借阅率达100%。5、阅读成果（1）每学期编辑学生读书笔记一本。（2）每学期每人编读书手抄报一份。6、教师读书（1）每学期向学生推荐一本书并与学生共读。（2）每学期做读书笔记、写读书随笔5千字以上。灌溪镇中心校“书香家庭”评选方案一、评选标准： 1家庭有单独书房和图书专柜，
9、藏书量在50本以上且能定期为孩子购买一些文学书籍（每学期不少于3本）。2督促孩子每天阅读课外书（平均时间不少于30分钟）。 3家庭成员有共同学习、相互交流的良好习惯，能定期交流共读一本书。4父母带头学习、言传身教，家庭教育学习氛围浓厚。 5家庭成员有突出读书成果。 6能积极参加各类系列读书活动。 “六个一”创建活动，即一个书房、一张书桌、一个书柜（架）、一百本属于孩子的书、一个月陪孩子上一趟书店买一本书、一天保证一段时间与孩子一起进行亲子共读。二、推荐方式：1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。欢迎条件符合的家庭踊跃报名。2、在各班自评的基础上,每班推荐2个家庭为书香家庭，学校在班级推荐的基础上,评定产生10名校级“书香家庭”,并予表彰。3、获奖名单及亲子共读照片将公布在学校橱窗。三、参评要求：填写申报表专心-专注-专业