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精选优质文档-倾情为你奉上班主任与科任教师教育教学研讨会记录地 点： 数学组办公室主 持 人： 曾 兴 艳班 级： 八（3）班时 间： 2014.4.15参会人员：况时敏 何先礼 翁先进 黄平 曾兴艳 李显祥 蒋兴保研讨主题：科任教师应当与班主任搞好合作研讨过程：1、由班主任和科任教师的工作区别与联系可见，科任教师的工作很大程度上要靠班主任工作奠定基础，因良好的班集体是实现学科教育教学目标的根本保证，而良好班集体的培养关键在于班主任。也就是说，支持班主任工作的同时也是在为自己工作。另外，班主任跟学生接触的机会和时间远多于科任教师，对学生的了解更全面、更深入，更有利于把握和教育学生，科任教师不断与之取得联系，搞好合作，更有利于得到班主任的支持与帮助，全面了解和共同教育学生，使工作取得事半功倍的效果。2、科任教师与班主任搞好合作、配合，应当做到以下几方面：第一，充分认识班级管理机制和良好班集体对科任工作的支持与帮助。第二，积极支持、主动参与班级管理及有关活动。第三，经常与班主任互通工作情况及有关信息。第四，自觉搞好学科教育科研及教学工作。第五，抓好学困生的转化工作。专心-专注-专业