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1、中考电脑阅卷流程！读完你可多中考电脑阅卷流程！读完你可多拿拿50分（送给你们，有用）分（送给你们，有用）就要中考了，相信考生和家长都知道考试流程就要中考了，相信考生和家长都知道考试流程和考试规定文具，但是各位肯定没看过电脑阅卷和考试规定文具，但是各位肯定没看过电脑阅卷流程啥样吧！很多同学毛躁，涂卡划两下就过去，流程啥样吧！很多同学毛躁，涂卡划两下就过去，殊不知，这个行为会让你偷偷失分！殊不知，这个行为会让你偷偷失分！今天带你们一起走近电子阅卷，看看你的答今天带你们一起走近电子阅卷，看看你的答案卷在电子眼下面变成了什么？考生可要注意喽！案卷在电子眼下面变成了什么？考生可要注意喽！认真阅读，至少少
2、丢认真阅读，至少少丢50分！命运也许就在这些小分！命运也许就在这些小细节里！细节里！1走近电子阅卷，看看试卷在阅卷人眼中呈现的样子！走近电子阅卷，看看试卷在阅卷人眼中呈现的样子！2? 一、试卷是如何扫描的一、试卷是如何扫描的?1、如果不使用规定的、如果不使用规定的2B铅笔，可能识别铅笔，可能识别被误判为被误判为“空选空选”，造成失分。，造成失分。3? 2.蓝色钢笔蓝色钢笔书写后，扫描字迹较浅，若无法辨认，容易误判或书写后，扫描字迹较浅，若无法辨认，容易误判或不给分。不给分。?2.蓝色钢笔书写后，扫描字迹较浅，若无法辨认，容易误判或不给分。4? 3、作图未使用、作图未使用规定铅笔规定铅笔，或，或
3、下笔太轻下笔太轻，会造成，会造成扫描看不清楚，请慎重。扫描看不清楚，请慎重。54、语言表述需、语言表述需简明扼要简明扼要，勿超出答题区域勿超出答题区域。6? 二、老师是如何阅卷二、老师是如何阅卷?1、主观题和客观题、主观题和客观题?一般客观题为选择题，由电脑自动阅卷完成；主一般客观题为选择题，由电脑自动阅卷完成；主观题为填空题、解答题，划分区域后，由人工网上阅观题为填空题、解答题，划分区域后，由人工网上阅卷完成。改卷中存在争议的部分，往往都是主观题部卷完成。改卷中存在争议的部分，往往都是主观题部分。分。?2、正评和仲裁、正评和仲裁?中考中，一般每道题由两位老师独立评分，即为中考中，一般每道题由
4、两位老师独立评分，即为正评。评卷前会在系统内设定一个允许误差，比如正评。评卷前会在系统内设定一个允许误差，比如 1分，分，若两位老师评分不超过允许误差，则得分按均值计算；若两位老师评分不超过允许误差，则得分按均值计算；若评分超过允许误差，则试卷提交到第若评分超过允许误差，则试卷提交到第 3位老师进行仲位老师进行仲裁，作为最终结果。考试按不同题型分类，允许误差裁，作为最终结果。考试按不同题型分类，允许误差为为0分或分或1分。分。7?三、评卷误差是如何产生的三、评卷误差是如何产生的老师们在网上阅卷中发现了很多不规范的老师们在网上阅卷中发现了很多不规范的答题情况。答题答题情况。答题超出指定区域、字迹
5、潦草、涂超出指定区域、字迹潦草、涂抹严重、选考题题号填涂与作答不符、答案不抹严重、选考题题号填涂与作答不符、答案不分层次分层次类似的丢分实在不应该，也得不偿类似的丢分实在不应该，也得不偿失。失。?评卷误差的产生，主要有两个原因：评卷误差的产生，主要有两个原因：一是一是解题过程的规范性，二是书写的规范性。解题过程的规范性，二是书写的规范性。由于由于解题过程的不规范，其实是方法掌握得不够全解题过程的不规范，其实是方法掌握得不够全面，各题迥异不具代表性，这里主要展示一些面，各题迥异不具代表性，这里主要展示一些书写规范性的问题。书写规范性的问题。82、解答题未化简到最终结果可能会扣多分；填空题以、解答
6、题未化简到最终结果可能会扣多分；填空题以下三种情况未化简则全扣。下三种情况未化简则全扣。93、千万别和阅卷老师开玩笑，情节严重者，本、千万别和阅卷老师开玩笑，情节严重者，本题即使有部分正确依然题即使有部分正确依然0分处理。分处理。1011?四、答题不规范的典型情况及应对措施四、答题不规范的典型情况及应对措施1、字迹潦草字迹潦草12?问题：字迹潦草、字迹过淡的情况不少。中问题：字迹潦草、字迹过淡的情况不少。中考阅卷是在计算机中阅读扫描后的考生答题卡，考阅卷是在计算机中阅读扫描后的考生答题卡，没有平时纸质阅卷那么清晰易认，加上中考阅没有平时纸质阅卷那么清晰易认，加上中考阅卷时间短、任务重，因此字迹
7、不清楚的试卷是卷时间短、任务重，因此字迹不清楚的试卷是不受阅卷教师欢迎的。不受阅卷教师欢迎的。?应对：书写差的学生应加强书法练习，不应对：书写差的学生应加强书法练习，不仅每个字要力争书写工整、大方，而且整个卷仅每个字要力争书写工整、大方，而且整个卷面要做到干净、清洁；面要做到干净、清洁；答题卡答题范围设置是答题卡答题范围设置是假定用三号字书写两倍正确答案字数的大小，假定用三号字书写两倍正确答案字数的大小，考生无需担心字写大了书写空间不够；考生无需担心字写大了书写空间不够；考试时考试时统一要求学生统一要求学生使用配套的使用配套的0.5mm考试专用水芯考试专用水芯笔，笔，避免笔迹过淡或过浓导致扫描
8、不清晰。避免笔迹过淡或过浓导致扫描不清晰。13?2、题号填涂与作答不符、题号填涂与作答不符问题：试卷中有选考题，要求考生除了答出所选问题：试卷中有选考题，要求考生除了答出所选题目的答案外，还要在答题卡中将相应的选择题号涂题目的答案外，还要在答题卡中将相应的选择题号涂黑，而部分考生出现答题内容与所涂题号不一致的情黑，而部分考生出现答题内容与所涂题号不一致的情况，这样做，该题况，这样做，该题0分。分。?例如下卷，例如下卷，考生涂的是考生涂的是43题题号，答的却是题题号，答的却是 42题题的内容，只能得零分。的内容，只能得零分。14?应对：应对：答选考题时，一定要头脑清醒，选定要答的题目答选考题时，
9、一定要头脑清醒，选定要答的题目一定要涂对题号，否则白费了工夫，还不得分。一定要涂对题号，否则白费了工夫，还不得分。15?3、超出规定区域答题、超出规定区域答题16?问题：部分学生还没想好便匆忙答题，问题：部分学生还没想好便匆忙答题，以至于格式没安排好，超出了该题预留的以至于格式没安排好，超出了该题预留的答题位置。在网上阅卷中，答题位置。在网上阅卷中，超出规定区域超出规定区域的答案无效。的答案无效。?应对：应对：答大题时，想好了再动笔，先答大题时，想好了再动笔，先答什么，后答什么，要有条理，答什么，后答什么，要有条理，不能写了不能写了半天还没入主题，重要的东西没地方写了，半天还没入主题，重要的东
10、西没地方写了，再东找点地方，西找点地方写，结果不得再东找点地方，西找点地方写，结果不得分。分。17? 4、答案分块答案分块18? 问题：有的学生答案布局不合理，内容分成了问题：有的学生答案布局不合理，内容分成了几块。几块。“分块分块”现象容易导致阅卷教师漏阅得现象容易导致阅卷教师漏阅得分点，造成赋分过少的现象。分点，造成赋分过少的现象。?应对：中考试题中的非选择题一般是应对：中考试题中的非选择题一般是2分一分一个要点。因此，书写答案前个要点。因此，书写答案前先确定需要书写的先确定需要书写的要点个数，规划好答案的整体布局，在书写前要点个数，规划好答案的整体布局，在书写前对答案打好草稿，然后从左上
11、角往右下角书写对答案打好草稿，然后从左上角往右下角书写，这样就不会出现图示的这样就不会出现图示的“分块分块”现象；备考过现象；备考过程中加强对中考非选择题答案的揣摩，分析答程中加强对中考非选择题答案的揣摩，分析答案要点有几个，答案依据在哪，为什么只答这案要点有几个，答案依据在哪，为什么只答这几个要点等。做到答题时条理分明，几个要点等。做到答题时条理分明，避免书写避免书写之后又补充答案的现象。之后又补充答案的现象。19、答案不分层次答案不分层次20? 5?问题：不少考生答一道大题时，问题：不少考生答一道大题时，没有层次，没有层次，一口气写了一大段，让阅卷老师很难查找知识一口气写了一大段，让阅卷老
12、师很难查找知识点。点。?应对：应对：对于一道需要答出很多采分点的大对于一道需要答出很多采分点的大题，考生作答时要尽可能做到有层次，这样能题，考生作答时要尽可能做到有层次，这样能让阅卷老师感觉到该考生思路是清晰的，便于让阅卷老师感觉到该考生思路是清晰的，便于得高分。得高分。21? 6、作图不规范、作图不规范?问题：问题：部分学生在答题卡上作图不清晰，部分学生在答题卡上作图不清晰，要不过淡，要不就东一条线、西一条线，擦又要不过淡，要不就东一条线、西一条线，擦又没擦干净，显得很脏，这让阅卷老师很难辨识没擦干净，显得很脏，这让阅卷老师很难辨识清楚。清楚。?以下是物理卷第以下是物理卷第14题，题，考生画
13、光路图不用考生画光路图不用尺作图、光路虚实不分、不加箭头、不会作法尺作图、光路虚实不分、不加箭头、不会作法线线。22应对：应对：作图题要本着清晰、干净的原则，该用尺子的地方作图题要本着清晰、干净的原则，该用尺子的地方23一定要用尺子，线条要重些，但又不能让其看起来显得脏。一定要用尺子，线条要重些，但又不能让其看起来显得脏。?7、出现删除符号出现删除符号24?问题：部分考生匆忙答题，答错了一段，问题：部分考生匆忙答题，答错了一段，便用删除符号大面积删掉。便用删除符号大面积删掉。应对：往年中考中允许使用白纸应对：往年中考中允许使用白纸“打补打补丁丁”，而现在中考则取消了，而现在中考则取消了“打补丁
14、打补丁”。因此，。因此，很多学生感觉答题出现错误时，往往使用删除很多学生感觉答题出现错误时，往往使用删除符号划掉部分字词，符号划掉部分字词，这是一个极其错误的思维这是一个极其错误的思维定势。定势。25? 五、这样做可以在高考多拿五、这样做可以在高考多拿 50分！分！?如何规范答题、什么样的卷面才是阅卷教师希望如何规范答题、什么样的卷面才是阅卷教师希望看到的呢？一份工整、清晰的答题卡，无疑会给阅卷看到的呢？一份工整、清晰的答题卡，无疑会给阅卷教师眼前一亮的感觉。教师眼前一亮的感觉。?阅卷教师希望看到的是阅卷教师希望看到的是 能够减轻阅读量的卷面能够减轻阅读量的卷面 ，具体包括以下具体包括以下6点
15、：点：?1、卷面清洁，这是最基本的要求；、卷面清洁，这是最基本的要求；?2、书写工整，字迹清晰；、书写工整，字迹清晰；?3、在规定的答题区域答题，否则做无用功；、在规定的答题区域答题，否则做无用功；?4、表述是要根据分值思考要点，尽量细分，用分、表述是要根据分值思考要点，尽量细分，用分号或等符号清楚表述；号或等符号清楚表述；?5、语言要简洁，答中要害；、语言要简洁，答中要害；?6、语言表述要规范，尽量用专业术语。、语言表述要规范，尽量用专业术语。?如果卷面做到了以上如果卷面做到了以上 6点，在点，在“可给分可不给分的可给分可不给分的情况，从宽给分情况，从宽给分”的中考评分原则下，将无形中增加的
16、中考评分原则下，将无形中增加了多得分的砝码。了多得分的砝码。26?电子阅卷，对同学们的书写规范和答题习电子阅卷，对同学们的书写规范和答题习惯也有了更多的要求，所以，大家在平时的作惯也有了更多的要求，所以，大家在平时的作业中注意书写规范，到考试的时候压力会减小业中注意书写规范，到考试的时候压力会减小很多。中考考生们可要注意了！在考试中可千很多。中考考生们可要注意了！在考试中可千万别犯类似的错误哦！万别犯类似的错误哦！27?这次，我没有高兴起来这次，我没有高兴起来?记忆中，曾随着父母多次搬家，每一次也不管是搬到什么地方，来到一个新的记忆中，曾随着父母多次搬家，每一次也不管是搬到什么地方，来到一个新
17、的环境中都特别兴奋，上窜下跳，闹腾个不停。这一次，我却怎么也高兴不起来。环境中都特别兴奋，上窜下跳，闹腾个不停。这一次，我却怎么也高兴不起来。把所有的家什物件一股脑儿地装上搬家公司的车后，再回首看一眼老宅院，不把所有的家什物件一股脑儿地装上搬家公司的车后，再回首看一眼老宅院，不但没有乔迁的喜悦，心头反而涌起一股酸涩，有些惆怅、有些失落，又有些感伤。但没有乔迁的喜悦，心头反而涌起一股酸涩，有些惆怅、有些失落，又有些感伤。车在清晨的微风中远去，老宅院这个破落的名字在渐渐消逝，连同我那十三个车在清晨的微风中远去，老宅院这个破落的名字在渐渐消逝，连同我那十三个童年的彩色的梦，连同宅院所有淳朴而又羡慕的
18、目光和真诚的送别话语。童年的彩色的梦，连同宅院所有淳朴而又羡慕的目光和真诚的送别话语。四合院格局的老宅院，十三家人是一个姓氏聚合的小社会，没有五柳为号，没四合院格局的老宅院，十三家人是一个姓氏聚合的小社会，没有五柳为号，没有晨钟暮鼓，却几近于陶潜心中的世外桃源的和谐，又怎不让人回味有晨钟暮鼓，却几近于陶潜心中的世外桃源的和谐，又怎不让人回味?老宅院的清晨，从喧腾拉开序幕。板拖鞋的踢踏声，铁水龙头的哗啦声，梦老宅院的清晨，从喧腾拉开序幕。板拖鞋的踢踏声，铁水龙头的哗啦声，梦中被父母推醒的孩子那极不情愿起床的哈欠声，如同浓郁的树林那翠鸟的鸣叫，杂中被父母推醒的孩子那极不情愿起床的哈欠声，如同浓郁的
19、树林那翠鸟的鸣叫，杂乱纷呈而又韵律十足、节奏感强。乱纷呈而又韵律十足、节奏感强。匆忙间，挥手一个再见，互道一声早安，叮嘱一个慢走，老院便真正开始了新匆忙间，挥手一个再见，互道一声早安，叮嘱一个慢走，老院便真正开始了新的一天。链条断了而推自行车上班的、开摩托驮着商品做买卖的、挎个小包急着乘的一天。链条断了而推自行车上班的、开摩托驮着商品做买卖的、挎个小包急着乘公交的、背着书包匆匆小跑上学的公交的、背着书包匆匆小跑上学的眨眼工夫，老宅院就清静了一半。眨眼工夫，老宅院就清静了一半。送走了早间的喧闹，各家留守的老人们又开始了密密的张罗。打扫屋子、清理送走了早间的喧闹，各家留守的老人们又开始了密密的张罗
20、。打扫屋子、清理院子、交流着给孩子过生日的花样，分享着小孙子获得的小红花。唠嗑是免不了的院子、交流着给孩子过生日的花样，分享着小孙子获得的小红花。唠嗑是免不了的休闲模式，李奶奶叹息着家里的难处，刘爷爷刨根问底总爱追究个缘由，张婆婆拉休闲模式，李奶奶叹息着家里的难处，刘爷爷刨根问底总爱追究个缘由，张婆婆拉长喉咙哼几句残破不全的川剧，王二爷却总要发难说长喉咙哼几句残破不全的川剧，王二爷却总要发难说“又跑调啦又跑调啦”。蒲扇、小曲、。蒲扇、小曲、唠嗑、清茶便送走了老宅院悠闲的白天。唠嗑、清茶便送走了老宅院悠闲的白天。老院永远没有寂寞。当放学的孩子如归巢小鸟般飞回来，当上班的大人们似归老院永远没有寂寞
21、。当放学的孩子如归巢小鸟般飞回来，当上班的大人们似归航的帆船靠了岸，当家家窗中射出祥和的灯光，航的帆船靠了岸，当家家窗中射出祥和的灯光，28?你能闻见各式各样的饭菜飘香，你能听见各家妈妈愉悦的呼唤，还能参与那你能闻见各式各样的饭菜飘香，你能听见各家妈妈愉悦的呼唤，还能参与那些忙碌一天后聚在一起随意海阔天空、世事沧桑的闲侃，老宅院最亲和、最些忙碌一天后聚在一起随意海阔天空、世事沧桑的闲侃，老宅院最亲和、最醉人的一刻来到了。醉人的一刻来到了。?在老院里，你不用担心怕忘了给金鱼喂食、给花浇水，因为左邻早就顺在老院里，你不用担心怕忘了给金鱼喂食、给花浇水，因为左邻早就顺便给你想到便给你想到;你不用害怕
22、锁门钥匙落在屋里，因为右舍有你的钥匙你不用害怕锁门钥匙落在屋里，因为右舍有你的钥匙;老人病了，老人病了，孩子放学了以及家里来了远客，你都不用担心孩子放学了以及家里来了远客，你都不用担心一个院宅一家人。一个院宅一家人。?新楼房是早就装修好了的，修剪得如阅兵列的花草如此漂亮、鲜艳。但新楼房是早就装修好了的，修剪得如阅兵列的花草如此漂亮、鲜艳。但我却忘不了老宅院那长满青苔的水池和鱼虾，忘不了风化剥落的红砖墙上的我却忘不了老宅院那长满青苔的水池和鱼虾，忘不了风化剥落的红砖墙上的爬山虎，更忘不了全院子的老少簇拥着谁家的小孩一口气吹灭生日蜡烛爬山虎，更忘不了全院子的老少簇拥着谁家的小孩一口气吹灭生日蜡烛?
23、看着华丽的新楼房，惦念着老宅院，我总也高兴不起来看着华丽的新楼房，惦念着老宅院，我总也高兴不起来?【解读】【解读】?作者选取素材都是老宅院发生的凡人琐事，小孩子睡眼朦胧打哈欠、老作者选取素材都是老宅院发生的凡人琐事，小孩子睡眼朦胧打哈欠、老宅院匆忙的早晨、清静的上午、老大娘跑调的宅院匆忙的早晨、清静的上午、老大娘跑调的“川剧川剧”，完全是生活的实录，完全是生活的实录;但作者选材却不是对生活的全部拷贝，而是精挑细选，从早上、中午、晚上但作者选材却不是对生活的全部拷贝，而是精挑细选，从早上、中午、晚上三个时间点上去筛选，从而完全覆盖了老宅院整个的生活情态。考生通过搬三个时间点上去筛选，从而完全覆盖
24、了老宅院整个的生活情态。考生通过搬离老宅院后对老宅院往事的回忆，准确捕捉一个个瞬间的感受和真切的内心离老宅院后对老宅院往事的回忆，准确捕捉一个个瞬间的感受和真切的内心情感，展开对老宅院生活的回忆，言谈举止、细碎点滴都一幕幕呈现，平凡情感，展开对老宅院生活的回忆，言谈举止、细碎点滴都一幕幕呈现，平凡而真实的故事流露出小作者纯真的情感。文章表达自己的感情，离开老宅院，而真实的故事流露出小作者纯真的情感。文章表达自己的感情，离开老宅院，惆怅伤感，怀旧不舍，种种复杂的情感表达的真切感人惆怅伤感，怀旧不舍，种种复杂的情感表达的真切感人;描述小院里温馨的描述小院里温馨的邻里情感，从日常生活的细致处着眼，生
25、动逼真，语言朴实生动，表达准确。邻里情感，从日常生活的细致处着眼，生动逼真，语言朴实生动，表达准确。29?丢丢雄鹰丢掉了草原，你认为它会消失雄鹰丢掉了草原，你认为它会消失?不，它是去欣赏大漠的磅礴不，它是去欣赏大漠的磅礴;企鹅丢企鹅丢掉了天空，你认为它会灭亡掉了天空，你认为它会灭亡?不，它是去追寻大海的自由不，它是去追寻大海的自由;红梅丢掉了春天，红梅丢掉了春天，你认为它会枯萎你认为它会枯萎?不，它是去探寻白雪的贞洁。丢，有时也是一种获得。不，它是去探寻白雪的贞洁。丢，有时也是一种获得。?鲲鹏展翅鲲鹏展翅河边，你手持一支钓竿，悠闲地坐在草苔上，口中还念道：河边，你手持一支钓竿，悠闲地坐在草苔上
26、，口中还念道：“相濡以沫，相濡以沫，不如相忘江湖不如相忘江湖” 身旁久立的二人等不了了，向前一步：身旁久立的二人等不了了，向前一步：“庄先生，大王庄先生，大王请你入朝为相请你入朝为相!” 你充耳不闻，这时，一只乌龟游出水面，你便乌龟寻问：你充耳不闻，这时，一只乌龟游出水面，你便乌龟寻问：“你是愿意在野外玩泥巴，还是愿意被人关进金丝笼里你是愿意在野外玩泥巴，还是愿意被人关进金丝笼里?” 龟说：龟说：“金丝笼金丝笼虽好，还是不如野外自由。虽好，还是不如野外自由。”听后，你抚掌大笑，头也不回地走了，只剩下听后，你抚掌大笑，头也不回地走了，只剩下两个人在风中凌乱。你就是这般超然，轻生死，仿佛一切都与你
27、无关，你不两个人在风中凌乱。你就是这般超然，轻生死，仿佛一切都与你无关，你不贪慕荣华，箪瓢屡空，晏如也。贪慕荣华，箪瓢屡空，晏如也。庄子丢掉唾手可得的富贵，获得了一双鲲鹏的翅膀，展翅高飞，摩云上庄子丢掉唾手可得的富贵，获得了一双鲲鹏的翅膀，展翅高飞，摩云上九天九天!?瘦马骑行瘦马骑行古道荒原，落日熔金，只有你嗒嗒的马蹄声响彻天宇，一旁的双杠丘骑古道荒原，落日熔金，只有你嗒嗒的马蹄声响彻天宇，一旁的双杠丘骑着驴，慢慢地前进。你丢掉了安逸的乡村生活，偏偏要去复兴骑士的光荣，着驴，慢慢地前进。你丢掉了安逸的乡村生活，偏偏要去复兴骑士的光荣，解救中了魔法的杜西娅夫人。在平原上，你举长戈，冲进羊群里四处
28、击杀解救中了魔法的杜西娅夫人。在平原上，你举长戈，冲进羊群里四处击杀;村落旁，你戴好淬下来的甲胄与风车巨人对抗，驿道边，你擦干满是奶酷的村落旁，你戴好淬下来的甲胄与风车巨人对抗，驿道边，你擦干满是奶酷的头盔与雄狮对视，你就这样游荡，任他人笑你疯癫。头盔与雄狮对视，你就这样游荡，任他人笑你疯癫。堂吉诃德丢掉了传统乡村贵族的安逸，骑着瘦马举长戈地闯入了全世界堂吉诃德丢掉了传统乡村贵族的安逸，骑着瘦马举长戈地闯入了全世界的心里的心里!30?网络领域网络领域?天桥下，风雨击打着路上的行人，天压抑地快要窒息，你混着冰冷的雨天桥下，风雨击打着路上的行人，天压抑地快要窒息，你混着冰冷的雨水啃着难以下咽的干面
29、包。与你同时代的弗洛德从帝国大厦的顶端跃下，你水啃着难以下咽的干面包。与你同时代的弗洛德从帝国大厦的顶端跃下，你为什么不呢为什么不呢?是啊，你丢掉了自暴自弃，在几年后重返苹果公司。苹果公司是啊，你丢掉了自暴自弃，在几年后重返苹果公司。苹果公司当时正濒临倒闭，你又何苦去成为这样公司的总裁当时正濒临倒闭，你又何苦去成为这样公司的总裁?你放弃了自暴自弃，研你放弃了自暴自弃，研发新产品，一举抢占市场。发新产品，一举抢占市场。?乔布斯，苹果公司的总裁，丢掉了自暴自弃，开创了一个网络时代的新乔布斯，苹果公司的总裁，丢掉了自暴自弃，开创了一个网络时代的新领域领域!?雄鹰丢掉了草原，换来大漠的磅礴雄鹰丢掉了草
30、原，换来大漠的磅礴;企鹅丢掉了天空，换来大海般的自企鹅丢掉了天空，换来大海般的自由由;红梅丢了春天，换来了白雪的贞洁，我们是否也该丢了某些无须有的负红梅丢了春天，换来了白雪的贞洁，我们是否也该丢了某些无须有的负担，换来一个更辉煌的明天呢担，换来一个更辉煌的明天呢?【解读】【解读】?文章选用中国历史文化名人和国外时代名人的经历来揭示文章的主题文章选用中国历史文化名人和国外时代名人的经历来揭示文章的主题丢，有时候也是一种获得丢，有时候也是一种获得!语言简练，概括准确，庄子、堂吉诃德、乔布语言简练，概括准确，庄子、堂吉诃德、乔布斯等人的事例典型，明确表达了自己的主张要学会丢弃。阅卷教师在读故事斯等人
31、的事例典型，明确表达了自己的主张要学会丢弃。阅卷教师在读故事的同时，也和作者一起思考人生的哲理。故事的叙述语言很简明，故事蕴含的同时，也和作者一起思考人生的哲理。故事的叙述语言很简明，故事蕴含的道理浅而易见，故事的选择也和文章所要表现的主题很吻合。作者采用夹的道理浅而易见，故事的选择也和文章所要表现的主题很吻合。作者采用夹叙夹议的表达方式，娓娓叙述，让读者在作者的理性思考中受到感染，得到叙夹议的表达方式，娓娓叙述，让读者在作者的理性思考中受到感染，得到提升。每个片段结束后，都有该考生精彩的抒情和议论，这样的行文思路很提升。每个片段结束后，都有该考生精彩的抒情和议论，这样的行文思路很清晰明了。该
32、考生对人生的感悟有一定的深度和张力，能够从每个故事中挖清晰明了。该考生对人生的感悟有一定的深度和张力，能够从每个故事中挖掘比较深刻的内涵，让阅卷老师欣喜看到该考生正确的价值观和人生观。掘比较深刻的内涵，让阅卷老师欣喜看到该考生正确的价值观和人生观。31? 我们携手走进青春我们携手走进青春到中流击水，浪遏飞舟。到中流击水，浪遏飞舟。题记题记青春，是一座桥，一座幼稚单纯通向睿智坚强的桥。恰同学少年，风华青春，是一座桥，一座幼稚单纯通向睿智坚强的桥。恰同学少年，风华正茂，尽是追求，尽是拼搏，让我们与老师、与同学携手走进青春感受这奋正茂，尽是追求，尽是拼搏，让我们与老师、与同学携手走进青春感受这奋进昂
33、扬的美好时光。进昂扬的美好时光。师生斗智求真知师生斗智求真知阳光泼洒在窗棂，数学老师正在给我们手舞足蹈讲课。阳光泼洒在窗棂，数学老师正在给我们手舞足蹈讲课。“正多边形对称正多边形对称轴是它每一个边的中垂线，条数是它的边数轴是它每一个边的中垂线，条数是它的边数!” 这洪亮的声音充满威严，让人这洪亮的声音充满威严，让人觉那仿佛是不容置疑的真理。可是，一丝思维的火花在脑中闪过：觉那仿佛是不容置疑的真理。可是，一丝思维的火花在脑中闪过：“正方形正方形的两条对角线也是对称轴呀的两条对角线也是对称轴呀!所有的正偶数边形都有与对角线重叠的对称所有的正偶数边形都有与对角线重叠的对称轴轴”。老师显然错了。老师显
34、然错了!课后，我立即追上他，告诉他我的想法，他迟疑片刻课后，我立即追上他，告诉他我的想法，他迟疑片刻说：说：“你画图没有，几何画图就明白了你画图没有，几何画图就明白了!教书几十年，我心中有数教书几十年，我心中有数!” 他的语他的语气坚定自信，又语重心长。一旁的同学说：气坚定自信，又语重心长。一旁的同学说：“老师是大数学家，你一个学生老师是大数学家，你一个学生就不要和专家争了。就不要和专家争了。”老师笑了笑，起身想离开。我不甘心，立即用笔画图老师笑了笑，起身想离开。我不甘心，立即用笔画图给他看。老师抬抬眼镜，疑惑地看着图形上的线条给他看。老师抬抬眼镜，疑惑地看着图形上的线条正方形的确有与对角正方
35、形的确有与对角线重合的对称轴线重合的对称轴!他显得惊讶，紧锁着眉头，手摸下頦，看了良久。终于，他显得惊讶，紧锁着眉头，手摸下頦，看了良久。终于，他舒展眉毛，对我说：他舒展眉毛，对我说：“哎呀，老师还真弄错了哎呀，老师还真弄错了正偶数边形还有与对角正偶数边形还有与对角线重合的对称轴线重合的对称轴!” 大家会心地笑了。大家会心地笑了。让我们与老师一起追求知识和真理，携手走进青春让我们与老师一起追求知识和真理，携手走进青春!同窗助威展风彩同窗助威展风彩32?雨丝落在操场，可比赛仍在继续。我正与对手们站在雨丝落在操场，可比赛仍在继续。我正与对手们站在800米赛道的起点线上，米赛道的起点线上，哨声一响，
36、箭一般冲了出去。加油声在耳畔，不断响起，似松涛哨声一响，箭一般冲了出去。加油声在耳畔，不断响起，似松涛!似雷鸣似雷鸣!迎迎着风，冒着雨，快步向前，对手们一个个从身边闪过，前方的身影越来越少，着风，冒着雨，快步向前，对手们一个个从身边闪过，前方的身影越来越少，我暂时领先为第一我暂时领先为第一!400、300到最后冲刺的到最后冲刺的200米，加油的人群中传来米，加油的人群中传来一个焦急的声音：一个焦急的声音：“来了来了!来了来了!右边，快啊右边，快啊!” 余光中，右边的确有了黑影，余光中，右边的确有了黑影，对手几乎与我持平，这最后竞争的关键时刻来了。对手几乎与我持平，这最后竞争的关键时刻来了。“快
37、啊快啊!快啊快啊!加油加油!加加油油!同学助威声越来越烈，似急促的战鼓，冲锋的号角，我迫使自己的同学助威声越来越烈，似急促的战鼓，冲锋的号角，我迫使自己的每个细胞都与氧气结合，迸发出奇伟的能量，在同学的鼓励声中，我忘情了，每个细胞都与氧气结合，迸发出奇伟的能量，在同学的鼓励声中，我忘情了，没命了，发狠了，超越对手，险胜夺冠没命了，发狠了，超越对手，险胜夺冠!?让我们与同学一起为荣誉和胜利拼搏，携手走进青春让我们与同学一起为荣誉和胜利拼搏，携手走进青春!?青春岁月，来匆匆，去匆匆。曾记否青春岁月，来匆匆，去匆匆。曾记否!到中流击水，浪遏飞舟。让我们，到中流击水，浪遏飞舟。让我们，永远携手走进青春
38、，收获知识，收获成长，收获无悔青春。永远携手走进青春，收获知识，收获成长，收获无悔青春。?【解读】【解读】?抓住与教师、与同学追求奋斗的两幅画面写青春校园，贴近生活，唤醒抓住与教师、与同学追求奋斗的两幅画面写青春校园，贴近生活，唤醒了同学的生活积淀，鼓励作文多多发现生活的精彩瞬间。文章环境渲染，细了同学的生活积淀，鼓励作文多多发现生活的精彩瞬间。文章环境渲染，细节刻画，排比抒情，细致入微，酣畅淋漓，艺术之美起于生活的细节，细节节刻画，排比抒情，细致入微，酣畅淋漓，艺术之美起于生活的细节，细节描写又让生活更美。从结构上看，全文结构严谨而张弛有度，让人眼前一亮，描写又让生活更美。从结构上看，全文结构严谨而张弛有度，让人眼前一亮，颇具新意，本文被评为一类卷当之无愧。颇具新意，本文被评为一类卷当之无愧。33