对初中英语互动式教学的探讨(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上对初中英语互动式教学的探讨 摘 要:如今的初中英语教学呈现的局面是:教师讲授,学生接受。教师与学生之间的交流与互动少之又少,这严重压抑了学生的个性发展。所以,增强师生间的互动,实现师生间的相互沟通、相互补充,是目前广大英语教师正在高度关注的课题,互动式教学也由此被应用到初中英语课堂中。 关键词:初中英语;互动式教学;问题情境;合理措施 该采取怎样的教学措施才能实现初中英语的互动式教学呢?下面,笔者就结合自身实践,对此问题浅谈两点个人的看法。 一、创设良好问题情境,为学生提供与教师互动的机会 课堂提问,是调动学生学习思维的一种基本途径,也是实现师生互动的一种有效形式。所

2、以,在初中英语课堂上,我们可以针对具体的教学内容,向学生提出相关的英语问题,以为学生提供可与教师进行互动的机会。 比如,在学习Friends这一单元时,一上课,我就向学生提出了以下问题:(1)Do you have friends?What does your good friends look like?(2)Can everyone be your friends?(3)What qualities are important in a good friend?(4)What qualities are not important in a good friend?然后,让学生和周围同学对

3、这些问题进行共同分析、讨论,讨论完毕后,抽取几名学生让他们用英文阐述自己的看法。这样,通过创设良好问题情境,我便为学生提供了与教师互动的机会,也顺利引出了本节课课题。 二、采取合理教学措施,促进学生之间的交流合作 互动式教学,并非单纯指师生间的互动,也包括生生之间的活动。所以,在初中英语课堂上,我们应采取合理措施,给学生之间提供可以沟通和交流的机会,促进学生之间的交流合作。 比如,在学习Films这一单元时,在课前,我就让学生以小组合作的形式,利用网络技术,搜集与电影相关的资料信息,如外国著名经典电影、电影明星等,其中,重点对奥黛丽赫本这一著名电影人物的资料进行搜集和探索。课堂上,各个小组派出一名代表,对本组的搜索资料进行归纳性陈述。这样,我通过采取小组合作形式,既促进了学生之间的交流合作,也使学生对本单元内容有了提前熟悉和了解。 总之,我们在初中英语课堂中,一定要积极采取互动式教学法,增强师生、生生之间的互动交流,如此,能极大地调动学生的学习积极性,提高英语课堂的教学效率。 参考文献: 张帆.新课程背景下初中英语互动式教学问题及对策研究D.东北师范大学,2008-05-01.专心-专注-专业

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