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1、精选优质文档-倾情为你奉上友谊的回声xxxxx小学xxxxx友谊的回声教案教学内容：表演友谊的回声教学目标： 1、感受充满着幻想与乐趣的回声这一大自然的现象，并让孩子们在音乐的感悟下去探索，去发现大自然的奥秘。2、聆听和表演歌曲友谊的回声，表现出大自然的美与神奇。学生在探究、设疑以及师生合作中学会歌曲；在倾听、实践、评价等过程中，进一步理解和表现歌曲，体会自主学习的快乐。3、在音乐实践中掌握力度记号：“f,p”。教学重难点：1、认识切分节奏“X X X | X X 0|”和八分休止符0X XX| X0 XX，并熟练的运用。2、认识并掌握力度记号“f ”、“p ”。了解“ff”、“pp”、“mf
2、”、“mp”。过程：一、 组织教学：（通过节奏对话，提醒学生已经上课。）二、复习歌曲我是少年的阿凡提二、发声练习：上行 1 |2 | 3 |4 | 5 | 6 | 7 | 1 |下行 1 |7 | 6| 5 | 4 |3 | 2 | 1 |二、 情景导入：、师：大家的声音真美，将这样简单的练习都变得如此的动听，在这个世界上，人的声音是最美妙而复杂的。他能将大自然中很多的声音表现出来，例如：回声！设问：大家在什么地方听见过回声？生（略）、师：今天我们就一起来向大自然学习这美妙的回声。三、 新歌教学：1、 听录音范唱一遍（体会歌曲的情绪）2、 教师范唱，学生仔细听，并手划节拍。（学生回答歌曲的情绪
3、）3、 学生跟琴小声哼唱全曲。4、让学生自己找出唱得不好的地方，教师纠正。（板书切分节奏型“X X X | X X 0|”和八分休止符“0X XX| X0 XX）”重点讲解。5、学生跟琴完整演唱第一乐段。6、学生自学第二段歌词，找出与第一段不同的地方，跟琴练唱。7、学生跟录音完整地演唱全曲。四、拓展延伸：1、小组讨论友谊的回声中回声的特点和友谊的含义。（师：老师有一个小小的问题来考考大家。我们向着山林喊的声音是怎样的？/大家还记得在中，用什么记号来表示“强”？什么记号来表示“弱”？师讲解：“”表示强，“”表示弱。引申：“”表示极强，“”表示极弱。2、师：让我们大家再一次的来感受一下美妙的回声。（要求：学生看老师的指挥手势唱，并自己轻轻的跟老师打节奏）。3、表演：跟伴奏接龙唱，并配以动作。五、小结：今天老师和同学们一起在歌声中初步了解感受了回声，如果有机会希望同学们能真正走进大山，感受美妙的回声。专心-专注-专业