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1、精选优质文档-倾情为你奉上荷叶圆圆的观课报告 我觉得李老师执教的一年级的这堂课非常好！好的原因首先是课堂自始至终贯穿对学生习惯的培养，（养成好的学习习惯是终生受益的。）从坐姿，读书时端书的 姿势，举手的姿势，写字的姿势，观察的仔细，读书的投入等等都训练的非常到位，从整堂课学生的表现来看，平常就训练有素的，这绝非一时之举。我感叹：如果 我的孩子是李老师教过的一定不会像现在这样写字时离书本不足10厘米呢！ 其次李老师用谜语激情的导入，加上多变的PPT图片始终唤起小学生学习的兴趣。 再次李老师在教法上还有如下优点： 1、针对一年级学生识字的一个特点就是“认得快，忘得快。”因此，在识字教学中，对生字的
2、识记她采用多种方式，反复识记。首先是初读课文中的读准生字，到 带拼音读生字，再组词。又回到课文中整体感知。在大屏幕的句中识字，让学生当小老师领读。通过这样多种形式地反复训练，使学生对生字的识记得到了巩固。 2、课上让学生通过自由读、分角色读、齐读等多种形式的读，孩子们感受的小水珠、小蜻蜒、小青蛙、小鱼喜欢荷叶的高兴心情，并在朗读中自然流露。让学生更加喜欢朗读，感受到朗读的乐趣，在读中获得思想启迪和美的享受。 在读的同时李老师还注意训练学生口语的表达能力，不住的评价学生：你表达的很完整。 3、李老师还注重对小学生想象能力的培养。如：仿照课文的形式说说：那么美的荷叶周围肯定还有其他小动物，还有那些小动物还能把荷叶当作什么呢？看谁 的想象力最棒学生纷纷举手说出：蚂蚁说：“荷叶是我的小船。”小蝴蝶说：“我喜欢荷叶，它是我的舞台。”小蜘蛛说：“我可以在荷叶上捉虫子”这 样学生想象的潜力得到充分的挖掘！ 总之，李老师的这堂课使学生在快乐中学会了识字，学会了读书，学会了观察，学会了动脑，学会了说话。专心-专注-专业