《年月日定稿(共5页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《年月日定稿(共5页).doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上年月日梁颖教学内容：西师版小学数学三年级上册108页-111页年月日教学目标：1、通过自学，认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。2、记住大月、小月、特殊月的月份和天数，平年、闰年的天数，能初步判断某一年是平年还是闰年。 3、在观察年历卡的过程中，培养有序思考的能力。教学准备：多媒体课件、导学精要、年历卡教学重点：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系教学难点：大小月的记忆，平闰年的判断学情分析：年、月、日这几个时间单位对于学生来讲是比较抽象的,在理解这些较大时间单位是有一定困难的。由于学生的年龄特点,因此他们只能理解和掌握那些与他们的实际生活最接近的时间单
2、位,如时、分等。随着年龄的增长,学生才能逐步理解离他们生活较远的较大的时间单位,如年、月等。已经在三年级上学期学习了时、分、秒,并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验,有关年、月、日方面的知识,也越来越多的出现在他们的生活和学习内容中,有了形成较长时间观念的基础。教学设计：一、 谈话导入（一）.谈话师：亲爱的同学们，老师今天感到非常的高兴、非常的激动，为什么呢？因为你们看今天有这么多老师来听我们上课，而且这些老师都不停地在后面夸奖咱们班的孩子特聪明、上课特别守纪律，发言特别积极，你们听到这些赞美，高兴吗？生：高兴！师：多么美好的一天呀！让我记住这一天吧!这一天是：2013年10月xx日x
3、时x分x秒。（板书）看看老师记下的这个句子，里面都用到了哪些时间单位？生：年、月、日、时、分、秒师：时、分、秒是咱们以前学过的时间单位，用来表示较短的时间。今天我们要研究的是用来表示较长时间的时间单位-年、月、日。（二）.了解学情师：关于年月日，你已经知道什么了呢？生：一年有12个月；一个月有30天。师：同学们说得真好，但究竟是不是正确的呢，让我们一起去了解了解吧。二、 探索新知(一） 利用年历，初步探究1、自学学生利用年历卡和数学书自学年、月、日的知识，并回答交流大屏幕上提出的问题。汇报提纲：（1）你研究的是_年，一年有_个月。 （2）有31天的月份是（ ）， 有30天的月份是（ ），2月有
4、（ ）天。 （3）有31天的月份叫（ ），有30天的月份叫（ ），2月是一个（ ）的月份。 （4）怎样用拳头帮助我们记忆大小月？2、个人展评师：现在谁愿意当最勇敢的孩子，第一个上台展示自己的自学成果？ 生：。（师边听边板书）师：让我们给他的勇气一些鼓励！其他的同学还有要补充的吗？生：。师:我提议也送给他一些掌声，为什么呢？为了他认真倾听的这个好的学习习惯！3、提炼问题师：通过刚才的自学我们已经了解了黑板上的这些知识，你还有没学懂的地方吗？生：。4、互学师：接下来就请你们用2分钟的时间针对这些不懂的地方再看书，然后小组讨论交流，学会的同学教一教不会的同学。5、小组展评（学生在自学拳头记忆法时可能
5、还有大部分同学有困难，因此本环节预计会一起来学习拳头记忆法。）A学生讲解拳头记忆法B老师利用多媒体介绍并全班齐数C介绍歌谣7个大月心中装，七前单数七后双师：除了拳头记忆法，有没有同学有其它的好办法帮助我们记忆大小月？ 我们可以一起来读一读大月的月份，1、3、5、7、8、10、12，7前的1、3、5都是单数，7后面的8、10、12都是双数，所以书上总结了一句：7个大月心中装，七前单数七后双。6、学习检测游戏-报月份起立。7、计算一年的天数师:现在我们已经对年月日的关系有了一定的了解，老师还想知道一年到底有多少天，你能帮帮老师吗？（学生计算）生1：365天。生2：366天。师：你是怎样算的？生：先
6、算大月的天数，再算小月的天数，最后把大月、小月、2月的天数加起来。(二)、教师导学，了解闰年1、建立平闰年的概念（1）引导质疑师：通过计算我们知道了一年有时候是365天，有时候是366天，学到这里，你有什么疑问吗？ 生：为什么有些年份是365天，有些年份是366天？ 为什么2月有时是28天，有时是29天？（2）讨论互助（3）汇报交流学生分小组讨论交流提出的问题，然后请小组派代表作答。生：因为2月的天数不一样。（4）.引出平闰年的概念师：当2月有28天时，那一年就有。？生：365天。师：人们把这样的年叫做平年。当2月有29天时，那一年就有。？生：366天。师：人们把这样的年叫做闰年。（指着板书说
7、）反过来说，平年一年有_天，平年的2月有_天；闰年一年有_天，闰年的2月有_天。（5）.探究平闰年的规律A、根据日历判断平闰年师：如果我们想知道一年究竟是平年还是闰年，该怎么办呢？ 生：可以查日历，看它的2月份有多少天。 师:你们能帮老师查查2014年是平年还是闰年吗？生：闰年！我们组的日历是2014年的，它2月份有29天。师：反应挺快的，那再帮老师查查2015年吧！生：没有日历了师：能猜猜吗？生：平年！可能平闰年是交替出现的。师：你的意思是说你猜想平闰年是有规律的？生：对！师:到底你们的猜想正不正确呢，咱们就去验证验证！B、根据2月份天数找平闰年的规律*填表师:既然判断平闰年的关键是看2月份
8、的天数，那我们就从2月份开始着手！请翻开导学精要90页，根据2000-2008年2月份的日历完成表格。（核对表格）*小组讨论你发现了什么？*汇报交流生：我们小组发现每隔3个28就会出现一个29师：2月有28天的年我们叫平年，换句话说每隔3个_就会出现一个_年。生：平年，闰年！师：3个平年一个闰年合起来是几年？生：4年。师：（结合多媒体）也就是说每4年就会有？生：一个闰年和三个平年。小结：每4年有一个闰年，三个平年。（板书）师：每四年一个闰年，我们可以简称“四年一闰”（板书） *学习检测师： 现在不看日历你能判断2009年是什么年吗？怎么判断的？生：平年，因为2008年是闰年，接下后面3年都是平
9、年。师：那你知道2008年后面的第一个闰年应该是多少年吗？生：2012年。师：怎么判断的？生：2008年后数三年，到第4年的时候就应该是闰年。师：那2012年后下一个闰年你能一口说出来 吗？生：2016年。师:你怎么那么快说出来了？生：2012后的第4个年份是2016，可以直接用2012加4.师：第3次掌声我想送给他，不仅因为他计算快，更因为他灵活地运用了我们刚才发现的规律四年一闰。你们能理解他的方法吗？学会了吗？生：学会了师：乐于向他人学习，老师给你们一个赞！三、 练习巩固师：接下来咱们带着我们学到的新知识一起向问题城堡出发吧！1、 填空（1）、一年有（ ）个月。其中，（ ）个大月，（ ）个小月。（2）、闰年的3月1日前一天是（ ），平年的3月1日前一天是（ ）。（3）、一般情况下，每4年有（ ）个平年和（ ）个闰年。2008年是闰年，那么2002年是（ ）年，2000年是（ ）年，2016年是（ ）年，2007年是（ ）年。2、 师：关于年月日你还知道什么？生：季度、旬3、 思考题2004年10月1日是星期五，2005年10月1日是星期几？四、 全课总结师：今天你学到了什么？你还有什么疑问？五、数学小知识：平闰年的来历。专心-专注-专业