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1、精选优质文档-倾情为你奉上教学内容第四部分声现象一、声音的产生与传播 声的产生：声是由物体振动产生的；一切发声的物体都在振动，振动停止，声音停止。 声音的传播：声音的传播需要介质（传播声音的物质叫介质），真空不能传声。固体、液体、气体都可传声。 声波：发声体振动会使传声的空气的疏密发生变化而产生声波。 声速：声音的传播快慢。 决定声速快慢的因素：1、介质种类。2、介质温度（空气温度越高，速度越快）。 记住：15速度340m/s。 几种物质中的声速几种物质中的声速空气（15） 340空气（25） 346软木 500煤油（25） 1324蒸馏水（25）1497海水（25）1531铜（棒） 3750
2、大理石 3810铝（棒） 5000铁（棒） 5200分析：通过分析上表，可得到以下与声相关的结论：不同的介质传播声音的速度不相同.气体传播速度液体传播速度固体传播速度.对同种介质而言，温度越高声音传越播快，如空气.1.鼓、锣、钟、琴等物体，正在说话的喉头，都能发现它们在振动。 声音由振动的物体发出的不振动的物体是不会发出声音的。 一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止(注意： 物体振动不一定发声)并不是所有声音我们人都能听到（2020000Hz）超声波，次声波2.常见物体的发声原理 人发声利用声带的振动 笛子发声空气柱振动 蜜蜂、蚊子利用翅膀的振动 古琴、二胡等利用琴弦振动发声 3.
3、声波在界面的反射 声音在均匀介质中是沿直线传播的。声音在传播过程中遇到较大的障碍物时，会被障碍物的界面反射，反射回来的声音叫回声。 特别注意：人耳只能区分相隔 0.1s 以上时间的两个声音。人耳要将原声和回声区别开来，人耳到障碍物的距离为： 4.回声测距的原理 其中 t 为发声到听到回声的时间。记下发声时刻和听到回声时刻，就可计算发声处到障碍物的距离。注意 v声在不同介质中是不同的。 二、音调、响度、音色 1、音调的学习使同学们知道声音的高低用音调表示。女高音就是音调高男低音就是音调低。音调的高低决定于发声体振动的频率，声源1秒钟内振动的次数叫频率，它反映振动的快慢，频率高，物体振动快。频率高
4、，音调高。空气柱越短，声调越高， 反之越低琴弦越紧，发出的音调越高 反之越低 细弦比粗弦发出的音调高 反之越低 1在音乐会上,男中音在放声高唱,女高音在小声伴唱,下列说法中正确的是（ ）A 男中音的音调高，响度大； B 男中音的音调高，响度小；C 男中音的音调低，响度大； D 男中音的音调低，响度小。2要想提高二胡的音调,胡琴的弦应当 A.松一些 B.紧一些 C.松紧不变,但用力拉弦 D.松紧不变,快速拉弦 2、响度反映声音的大小 响度的大小与振幅有关，还与离声源距离有关，越远声音越弱。 1用一软橡胶棒以不同的力轻敲同一个音又,所产生的声音将有不同的是 （ ）A.频率 B.音调 C.响度 D.
5、音色2、音色也叫音品，是发声体的不同而造成的，我们可以根据音色不同，从而区别不同的声音。 1让钢琴和手风琴都发出C调的“do”，我们能区分开是钢琴还是手风琴的声音，这是依据（ ）A它们声音的高低的不同 B它们的音调不同C它们的响度不同 D它们的音色不同 （二）、探究声音是怎样传播的 1 、声音的传播条件 如图所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料。逐渐抽出罩内的空气，我们将会听到闹钟声音逐渐减小，最后消失。若再让空气逐渐进入罩内，则闹钟的声音又会逐渐增大。 以上现象说明了闹钟声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播。 事实表明， 声音必须通过一定的物质（如空气
6、）才能传播出去。 不仅仅空气能传播声音，一切固体、液体和气体都可以传播声音，能传播声音的物质叫做 介质 。声音是靠 介质 传播的，真空不能传声。 例 1 、下列叙述正确的是（ ） A 一切正在振动的物体都能发声并被人所听到 B 人讲话是由于空气振动而发出声音 C 钓鱼时，说话声和脚步声都会吓跑鱼，这表明水能传声 D 声音在不同物质中的传播速度是一样的 2 、人怎样听到声音 发声物体的振动使它附近的空气时而变密、时而变疏，就在空气中形成了疏密相间的状态，并且不断地向远方扩展，这就叫做声波。声波传到耳道中，引起鼓膜振动，再经过其他组织刺激听神经，把这种信号传递给大脑，就产生了听觉。 3 、声音的传
7、播需要时间，在不同的介质中传播的快慢不同。声音的传播还会受到温度的影响。一般情况下，气体中的声速小于液体和固体中的声速。 4 、声波在界面的反射 声音在均匀介质中是沿直线传播的。声音在传播过程中遇到较大的障碍物时，会被障碍物的界面反射，反射回来的声音叫回声。 特别注意：人耳只能区分相隔 0.1s 以上时间的两个声音。人耳要将原声和回声区别开来，人耳到障碍物的距离为： 5 、回声测距的原理 其中 t 为发声到听到回声的时间。记下发声时刻和听到回声时刻，就可计算发声处到障碍物的距离。注意 v声在不同介质中是不同的。 例 2、站在空教室里讲话，声音为什么特别响？教室内坐满同学时这种感觉减弱，为什么？
8、 乐音和噪音：超声波的应用：医学上诊断：三、噪音 凡是妨碍人们学习、工作、生活和其它正常活动的声音都属于噪声。物理学上，凡是发声时振动无规律的声音都是噪声，噪声的计量涉及到声强的单位-分贝了解噪声的危害，减弱噪声可以下方面着手： 1、在声源处减弱消声2、在传播过程处减弱-吸声3、在耳朵处减弱 -隔声习题1人耳能听到的声音范围主要取决于声音的（ ）A 响度 B 频率 C 音调 D 音色2成语“掩耳盗铃”是在那个过程中减弱噪声（ ）A 声源处 B 传播过程中 C 接收处 D ）无法判断3音调不同的声音，在空气中传播时（ ）A 低音传播速度比高音快； B 高音传播速度比低音快；C 高音传播速度和低音
9、传播速度相同； D 条件不足，无法确定。4如图所示，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的( ) A 响度与吸管长短的关系 B 音调与吸管材料的关系C 音调与吸管长短的关系 D 音色与吸管材料的关系5一般说来,大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状似的,这样做是为了（ ）A.减弱声音的反射 B.增强声音的反射C.提高声音的音调 D.为了美观好看6用一软橡胶棒以不同的力轻敲同一个音又,所产生的声音将有不同的是 A.频率 B.音调 C.响度 D.音色7医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音,是因为听诊器可以A.提高声音的音调 B.减少声音的分散,提高响度C.降低声音的音调 D
10、.增强音色8.下列现象中，能说明声音可以在水中传播的是 A用光将鱼吸引到渔网中B鱼被岸上的说话声吓走C在岸上听到河水流动的声音D在岸上听到波浪拍击岸上的岩石发出的轰鸣声 9在雷雨天我们总是先看到闪电光后听到雷声，这是因为A.雷声晚发生 B.闪电离人近 C.闪电的传播速度比声音的传播速度大得多 D都不正确10 古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是A马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B马蹄声可以沿土地传播C马蹄声不能由空气传到入耳 D土地传播声音的速度比空气 2 选择题1用大小不同的力弹奏同一个琴键，发出声音的_不同，原因是_；用大小相同的力弹奏不同的琴
11、键，发出声音的_不同，原因是_；用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的_不同，原因是_。2.人耳能听到的声波频率范围通常在_，监测与控制_波有助于减少它的危害，并可以用来预报地震、台风。 3远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的钢丝_发出的。寻声而去，其_不变，但_越来越大，琴声是通过_传入人耳的。在15的空气中，琴声的传播速度是_。 三 计算题 35某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度（见下表）。一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水。当气温为20时，小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，在管的另一端的同学最多能听到_敲击声。如果听到最后一次敲击声离敲击时间为12s，则这条直铁管长约为_m。（ ）物质温度（）速度（m/s）空气20340水201450松木203320铁204900 专心-专注-专业