动物学2教学大纲(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上普通动物学教学大纲课 程 编号：英文课程名：General Zoology总 学 时：60（30+30）学 分：4（2+2）课 程 类别： 专业必修基础课一、课程性质与目的、要求1.课程性质：动物学是山东师范大学生命科学学院各系学生的专业必修基础课。2.目的： 动物与人类的衣食住行，乃至人类本身在地球上的持续生存有着最紧密的关系，因此，动物学的理论和应用一直为人类所关注。本大纲旨在以刘凌云、郑光美主编的普通动物学和赛道建主编普通动物学为教材，按照传统动物学内容系统和适应现代网络教育特点，因材施教方法培养学生的要求，兼顾能力强和能力差一些的学生，提高本课程的教学效果。使

2、初入大学的学生扎实地学好动物学基本知识，为后续课程的学习和进一步发展建立稳固的专业理论基础。3.教学要求： 理论联系实际，利用多媒体技术构建动物学立体知识框架，尽可能量多地吸收有关动物学的最新研究成果，充实丰富教学的内容，扩大信息量。动物学课程的教学主要通过三个教学环节来完成。一是课堂教学，二是实验课教学，三是进行野外实习。 课堂教学：利用多媒体授课，要求学生认真听课、做好笔记，课外阅读一定的参考书和有关文献；实验课教学：要求学生加强动手能力和实验技能的训练，认真做好每一个实验，并当堂完成实验报告。 野外实习：学会脊椎动物野外观察和标本的采集、制作、鉴定的方法，提高对自然界中动物的观察能力，以

3、及综合分析问题的能力。4.课程目标：41知识目标：理解动物躯体结构、功能的演化与环境间的关系；掌握各动物类群的基本结构、功能特征和动物的分类学知识；认识物种，探讨物种形成、演化与环境变化的基本过程；了解动物各器官系统结构、功能与环境协同进化的关系； 42能力与技能培养：运用现代信息技术获取更多动物学知识的能力；运用图谱、检索表鉴定动物的分析、工作能力；综合性问题的分析、解决问题的能力；发现问题，独立思考与创新思维的研究能力：口头和笔头进行动物结构特征、演化的描述能力。43情感目标：教师情感以“为人师表”为最高职业追求。忠于职守，全身心投入爱国主义与保育动物的教育；坚持“扬长补短”的教学原则，把

4、教学与科研成果融入教学中，培养学生独立思考和解决问题的能力；注重学生个性发展，为不同学生的成长创造良好的育人环境，做到教书育人。学生情感要求认真、诚信、勤奋、求实；遵守课程的规章要求；在学习课程的过程中增强对祖国和家乡的热爱，关心动物和人类的生存与发展，结合切身经验体会思考保护、发展动物保育事业与祖国建设和待续发展的相关问题，树立服务国家和家乡的意识；培养老实、严谨、自觉自愿做学问的人格品性。二、教学内容及学时分配1. 学时安排： 总学时为108，每学期54，讲课（30）与实验课（24）的学时比例为5：4。每周2课时，共15周30课时。2. 内容安排： 脊椎动物学教学内容安排在第1学年的第2学

5、期：第一学期脊椎动物学实验。本课程包括15次课堂教学。通过实验教学介绍脊椎动物主要类群的形态结构、生理功能、分类与系统演化，各类动物的生殖发育、生活习性和生态环境的协同演化关系.普通动物学教学大纲学时24 学分21、课程教学目的、要求与重点 1.1教学目的、要求脊椎动物学是综合性大学和高等师范院校生物学专业主要基础课程之一。通过本课程的学习，使学生掌握脊椎动物学的基本理论、基础知识，获得动物解剖和分类基本技能的训练，为后续有关课程的学习打下扎实的基础，解决工作或生活中所遇到的动物学问题。1.2教学重点 1.2.1形态结构：以动物的进化和生物与环境相适应两条线索，来了解各纲脊椎动物的外形和各器官

6、系统的基本结构，以及某些生理机能等。 1.2.2分类：重点掌握脊椎动物亚门中各纲、亚纲、目以及主要科的分类特征，识别有代表性的、常见的、经济价值大的、珍稀的和我国特产的物种，以及它们的分类地位。1.2.3起源与演化：各纲动物起源的主要学说、过渡类型、演化谱系、以及研究动物起源和演化的主要证据和理论。1.2.4生态：主要了解各纲动物的生态类群、繁殖方式、以及它们对不良环境的适应（如洄游、休眠、迁徙等）。1.3.5经济意义：主要了解它们对人类是有益还是有害，对有益的要进行保护，对有害的要进行防除等。2、教学内容计划课时54学时，其中课堂教学30学时，实验室实验24学时。具体内容和课时安排如下。第十

7、四章（4.10） 脊索动物门（3学时）（参见赛道建普通动物学2、3、4、5、6、7、8、9章）1、脊索动物门的主要特征 掌握三大特征（位置、结构特点、作用、存在情况），次要特征，和与高等无机椎动物的共同特征。脊索动物门的分类概述 了解各亚门、纲的分类，无头类、有头类、无颌类、颌口类、羊膜类、无羊膜类、变温动物、恒温动物等的依据，及它们所代表的类群。2、尾索动物亚门一、代表动物海鞘外形和生活方式、主要的内部构造特征、及发育过程中的表态。二、尾索动物亚门的分类 各纲的主要特征及代表动物3、头索动物亚门代表动物文昌鱼， 外形和生活方式、及主要的内部构造特征。头索动物亚门的分类研究文昌鱼的意义4、脊椎

8、动物亚门概述脊椎动物亚门的主要特征。脊椎动物亚门的分类类群第十五章（4.11） 圆口纲（1学时）（参见赛道建普通动物学2、3、4、5、6、7、8、9章）圆口纲的主要特征 以七鳃鳗为代表动物，了解本纲动物的外形、构造的原始性特征和适应于寄生生活的特征。从它的生活史来看它们在脊椎动物演化中的地位。圆口纲的分类 现存两个目的区别及代表动物。第十六章（4.12） 鱼纲（6学时）（参见赛道建普通动物学2、3、4、5、6、7、8、9章）鱼类的躯体结构概述 了解鱼类与水生生活相适应的外部形态和各器官系统的基本结构特征。鱼纲的分类 掌握各亚纲和主要目的特征和分类依据。鱼类的洄游 洄游的概念、类型、研究洄游的方

9、法和意义。鱼类的经济意义 鱼类资源的利用和渔业发展的近况。第十七章（4.13） 两栖纲（3学时）（参见赛道建普通动物学2、3、4、5、6、7、8、9章）从水生到陆生的转变，了解动物由水生到陆生所要解决的主要矛盾。两栖类的躯体结构概述 了解两栖类各器官系统的基本结构；了解它们初步解决了哪些与陆地存活有关的矛盾，还有哪些不完善性；了解蛙类的变态、两栖类的休眠。两栖纲的分类 掌握各目的主要特征，以及主要科的分类依据。两栖类的经济意义 了解对人类的利和害，以及应保护蛙类。第十八章（4.14） 爬行纲（3学时）（参见赛道建普通动物学2、3、4、5、6、7、8、9章）羊膜卵及其在脊椎动物进化史上的意义 羊

10、膜卵的结构和发育特点以及它们在脊椎动物进化史上的意义。爬行纲的躯体结构特征概述 爬行类各器官系统的基本结构；以及它们适应陆地生活的特征。爬行纲的分类 掌握各目的主要特征，以及主要科的分类依据。爬行类与人类的关系 了解爬行类对人类的利和害，了解毒蛇的危害及防治。第十七章（4.15） 鸟纲（6学时）（参见赛道建普通动物学2、3、4、5、6、7、8、9章）鸟纲的进步性特征，恒温及其进步性意义。鸟类的躯体结构特征概述 各器官系统的基本形态结构特点，以及它们对飞行生活的适应。鸟纲的分类 掌握鸟类各生态类群、各目的主要特征，以及主要的分类依据。鸟类的繁殖与迁徙 鸟类复杂的繁殖行为；了解鸟类迁徙的概念、迁徙

11、的定向。鸟类与人类的关系 鸟类对人类的利和害，以及对鸟类的保护和利用。第二十章（4.16） 哺乳纲（6学时）（参见赛道建普通动物学2、3、4、5、6、7、8、9章）哺乳纲的进步性特征，作为最高等的脊椎动物如胎生、哺乳等一系列特征哺乳类的躯体结构概述 掌握哺乳类各器官系统的基本结构，以及它们的完善性。哺乳纲的分类 掌握各亚纲、各目的主要特征，以及主要分类依据。识别珍稀种和特产种。哺乳纲的经济意义及资源保护 哺乳类对人类的利和害；害兽的防除；以及野生动物的驯养和保护。第二十一章（11） 动物的起源与进化（1.5学时）动物机体形态结构和机能的演化1 结构决定功能，功能适应环境2 器官系统做为整体协同

12、进化3 机体与生存环境协同进化生物信息通道与行为的演化1 生物信息通道2 生命活动需要生物信息通道平衡畅通3 生物信息通道的演化4 动物行为的进化动物进化的历程各纲动物起源的主要学说、过渡类型、演化谱系、最早的化石。脊索动物门的起源和进化的历程原索动物的起源和进化圆口类的起源和进化鱼类的起源和进化两栖类的起源和进化爬行类的起源与适应辐射鸟类的起源和适应辐射哺乳类的起源和适应辐射进化的基本原理关于生命的起源动物进化的主要例证1古生物学上的证据2比较解剖学证据3比较胚胎学证据4 系统分类学证据5分子生物学证据6 血清免疫学证据一、 进化的主要理论1拉马克进化论2、达尔文自然选择进化论3 综合进化学

13、说与广演论4 突变学说5 分子进化中性学说(neutral theory)6 间断平衡论(punctuated equilibrium) 人类的起源和进化1 人类起源的假说2 类人猿的起源进化3 人类的起源进化阶段第二十二章（9 动物与环境） 动物的地理分布（0.5学时）重点掌握：生物圈、生境、分布区、陆地自然条件和动物类群的地带性分布、世界及我国动物地理区划的概况。生物圈、动物的分布、世界与我国动物地理区划动物地理分布1 栖息地选择与分布区形成2 动物群的地带性分布3 动物地理分区概况4 大陆漂移(continental drift typothesis)、板块学说( plate tecto

14、nic theory)与世界动物地理分布5 中国陆生动物区系划动物生存的水陆环境1 水陆环境的差异2 水生进化到陆生需要解决的主要问题动物与水环境1 水生动物渗透压调节的适应2 动物对水环境的适应动物与陆生环境1 水对陆生动物的生态影响2 陆生动物的渗透压调节3 动物的温度耐受性行为对环境的适应1 休眠(dormancy) 2 洄游与迁徙(migration)10 动物的人文环境有益动物多样性1食用、药用动物2宠物与观赏动物3科研仿生原型动物4毛皮动物5役用动物6实验动物7原料动物8花媒动物9野生动物资源动物资源保护与开发利用1动物资源保护2有益动物的开发利用 有害动物1疫源动物2病媒动物3寄生虫与寄生虫病4赤潮5有害动物的控制、利用三、教学方法理论内容以课堂多媒体讲授为主，辅以讨论课等方式进行。四、考核方法考试安排每学期期末笔试一次，以闭卷方式进行。平时以提问和讨论方式进行考查督促。五、主要教材与教学参考书目：赛道建主编 普通动物学 化学工业出版社 2006科学出版社2008侯林主编，赛道建副主编动物学科学出版社2007刘凌云 郑光美 主编 普通动物学（第三版）高等教育出版社 1997杨安峰编著 脊椎动物学 北京大学出版社 1992专心-专注-专业