《“多才多艺小名士、全面发展好少年”活动方案(共4页).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“多才多艺小名士、全面发展好少年”活动方案(共4页).docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上“多才多艺小名士、全面发展好少年”活动方案为全面落实课程计划，深入推进素质教育，丰富学校文化生活，引领学生个性成长，促进学生全面发展,提升学生综合素养，激励广大中小学生发奋学习、立志成才，选拔推荐教管办“多才多艺小名士、全面发展好少年”，学校决定在全校学生中开展“多才多艺小名士、全面发展好少年”评选活动。一、活动宗旨引领学校全面实施课程计划，认真落实“育人为本、全面发展”的质量观,呵护学生个性，促进学生全面发展、快乐成长。二、评选范围各班学生均可参评。三、评选条件（一）多才多艺小名士在音乐（包括声乐、舞蹈、器乐）、美术（包括书法、绘画）、体育、科技创新、演讲与口才等某
2、一方面发展突出，在参评区域内有一定的知名度。（二）全面发展好少年1.品德高尚，热爱集体，关心他人，遵规守纪。2.学习勤奋，乐于探究，习惯良好，成绩优异。3.乐观向上，自强自立，有健康的心理和高雅的情趣。4.热爱体育，体魄强健，积极参加各项文体活动。5.热爱劳动，勤俭节约，自己的事情自己做。四、活动过程本次活动分班级评选和校级评选，活动结束后择优推荐镇级评选。（一）班级评选各班要认真组织发动，本着“人人参与，层层选拔，择优推荐”的原则，努力营造人人争当“多才多艺小名士、全面发展好少年”的浓厚氛围，让每一个学生都参与到活动中来，充分发挥过程育人的作用，引领学生个性发展、全面发展，通过组织初评活动，
3、评选出各班的“多才多艺小名士、全面发展好少年”，每班各推荐一人参加校级评选。（二）校级评选推荐与表彰在班级评选的基础上，评出校级“多才多艺小名士、全面发展好少年”3人，并推荐一名全面发展好少年代表参加教管办组织的“争做全面发展好少年演讲比赛”，演讲内容为个人全面发展先进事迹。学校根据“多才多艺小名士”推荐人选填报的特长进行分组，并按项目类别进行评比，演讲类、音乐类、美术类项目根据现场才艺展示成绩评定，体育类、科技创新类项目根据上报的标志性成果原件进行评定，各类项目共评选“多才多艺小名士”3名，上报教管办参评，未能推荐镇级小名士评选的，设才艺展示优秀奖。学校组织评委小组，对各班上报的全面发展好少年候选人逐一审核，根据上报材料及标志性成果评出全面发展好少年1名，未能推荐镇级全面发展好少年评选的，设校级全面发展好少年奖。五、活动要求1.各班都要制定实施方案，要高度重视，加强领导，精心组织，公开、公平、公正地开展各项活动，促进学生的全面发展。班级实施方案于10月15日前报教务处。学校并对部分教师、学生进行问卷调查，确保本项工作的全面落实。2.班级活动结束后，各班将活动过程材料报送教务处。报送材料及要求：10月15日前，以班级为单位，将“多才多艺小名士、全面发展好少年”推荐人选推荐表、个人标志性成果原件和复印件，及班级评选活动相关纸质材料、图片等报教务处。xx小学专心-专注-专业