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1、精选优质文档-倾情为你奉上“控辍保学”宣传资料一1、什么是“控辍保学”? “控辍保学”顾名思义就是控制学生辍学、流失,保证义务教育阶段学生入学就读,接受义务教育。2、如何“控辍保学”? 一是依法控辍。大力宣传义务教育法和未成年人保护法,增强师生、家长法律意识。加大教育执法力度,对经教育仍不送子女入学的家长或监护人,提请司法部门依法强制其履行义务。加强对初中在校生外出打工的监控,协调有关部门打击阻碍入学,使用童工等违法行为。 二是管理控辍。建立健全组织机构,层层分解落实责任,完善控辍保学工作制度。改革教育教学方法和评价体系,严禁以分数作为评价学生学业的唯一标准。严格学籍管理,抓好转出转入各个环节
2、,杜绝因管理不善引发学生辍学。 三是质量控辍。教师要面向全体学生,困材施教,有针对性地进行心理辅导,采取积极有效教育方法,帮助学习困难学生,行为偏差学生取得进步,真正使学困生进得来,留得住,遏制学生由于厌学而辍学的倾向。 四是安全控辍。继续改善办学条件,及时消除安全隐患,着力改善学校环境,确保学生不因学校办学条件差和安全无保障而辍学。 五是扶贫控辍。加大对家庭贫困学生的扶助力度,认真落实“两免一补”政策。大力倡导关爱互助精神,为困难学生提供更多的人文关怀,确保不让学生因家庭困难而辍学。 六是情感控辍。加强师德师风建设,坚持“一切为学生终身发展奠基”的原则,尊重关爱学生,建立民主和谐的师生关系,
3、严禁教师歧视、挖苦、体罚学生,使“在校生留得住,辍学的学生劝得回”。 七是程序控辍。学生无故旷课一天的,班主任及时进行家访,并做好查访记录,经过家访学生仍未到校就读的,班主任必须及时向分管领导汇报,分管领导要与包保人共同研究,采取措施促使学生返校就读。经动员确认学生已辍学的,校长要在一周内弄清学生流失的原因及去向,填写学生流失报告书,上报当地政府,协调政府对其父母或监护人采取得力措施,促使其送子女或被监护人返校就读。对拒不返校,由分管镇政府或教育行政部门发出限期入学通知书,责令限期改正直至司法强制。3、“控辍保学”的目标 通过努力,使适龄儿童入学率99%以上,适龄少年入学率达到95%左右,“三
4、残”儿童、少年入学率达到60%以上,小学生辍学率降至1%左右;初中学生辍学率降至3%左右,小学、初中学生毕业率达到90%左右。4、“控辍保学”工作的责任追究 对第一次督查不达标的乡镇学校将责令限期整改,经整改后第二次督查仍不达标的,将给予黄牌警告,并予以通报批评。经整改后第三次督查仍不达标的,按有关规定,追究有关责任人的责任。5、义务教育的基本原则 义务教育必须贯彻国家的教育方针,使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展,为提高全民族的素质,培养有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义建设人才奠定基础。6、义务教育的教师应如何对待学生? 教师应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,
5、促进学生充分发展。教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚,变相体罚或者其它侮辱人格等行为,不得侵犯学生的合法权益。7、父母或者监护人对于未成年人的义务教育应承担什么职责? 义务教育法规定:适龄儿童、少年的父母或监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。适龄儿童、少年的父母或监护人无正当理由未依法送适龄儿童、少年入学接受义务教育的,由当地政府、教育行政部门给予批评教育,责令限期改正。8、义务教育入学年龄有何规定? 义务教育法规定,凡满六周岁的儿童,不分性别、民族、种族,应当入学接受规定年限的义务教育,条件不具备的地区,可以推迟到七周岁入学。9、义务教育法对招用适龄儿童、少
6、年就业有何规定? 禁止任何组织和个人招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业。10、对招用适龄儿童、少年就业的组织或个人可以怎样处罚? 义务教育法规定:对招用适龄儿童、少年就业的组织和个人,由当地人民政府给予批评教育,情节严重的,可以处以罚款,责令停止营业或吊销营业执照。11、对适龄儿童、少年不入学接受义务教育的可采取哪些处罚措施?义务教育法规定:除因疾病或特殊情况,经当地人民政府批准的以外,适龄儿童、少年不入学接受义务教育的,由当地人民政府对他的父母或者监护人批评教育,并采取措施责令送子女或被监护人入学接受义务教育,必要时可司法强制。“控辍保学”宣传资料二1、不送子女接受义务教育是违法行为2、放任接受义务教育的子女辍学是违法行为3、招用不满16周岁的未成年人做工是违法行为4、适龄儿童、少年应在户籍所在地学校就近入学5、保证适龄未成年人接受义务教育是父母的法定义务6、百年大计,教育为本7、受教育是公民的一项基本权利和义务8、国家实行九年义务教育9、义务教育是公益性事业10、学习创造未来,知识改变命运 11、贫穷不读书,穷根难断。富贵不读书,富贵不长。12、谁拥有了知识,谁就拥有了财富13、家庭的希望在孩子,孩子的希望在教育14、有田不耕仓库虚,有书不读子孙愚15、实施素质教育,促进人的全面发展16、学校教育、育人为本,德智体美、德育为先专心-专注-专业