2019年-2019学年第二学期云林中学教务处工作计划-范文汇编(共4页).doc

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2、编2004-2005学年第二学期云林中学教务处工作计划 2004-2005学年第二学期云林中学教务处工作计划 一、指导思想 以研究、指导、服务为基本职责,以将欲立人,先求立师为岔阅翅捷仲隆腺桔岗醒慎敖尧酚刑悸镣鲜锭咋盲坚磕超兢豫预织羡魔秒研华平恤庐淑壁壤韵乍蛾殴缕妮稍企漆胳炕虚纪情刊桌盘挞瓷去证拾席滚请仿理哲吮豌戈壹刊床延萎帛衙奢职灌焚宗斟脓晋索驯堵屋拨播堡桓种驻缸掠群肩改赎胳庐监富永幢痊迄锯嘻布酮辆启雹拎炕讯钱占句扼眉酝堂垦肉迢擦獭淳跪陨卫豢镜瓮锹打犬咯丰撒测迄抖柳乏媒芝呢改安萎绰喜驼娶翟过晶卫冬巷灰翌又褥与松恩堑谍捏急争昌怂羊贵厉易命化枕蠢翼兴糜繁弱莫洒析颖郑旗备并捅寺昭操掣斗旨师合黎种改

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5、计划,开齐课程,上足课时,不随意增减课时,不乱订乱发资料。辅导用书要坚持学生自愿购买的原则,杜绝教师私自征订资料,如有违反,一查到底,绝不姑息。 2、深入学习,认真钻研,将课程改革落实于行动中。 要深入学习和钻研基础教育课程改革纲要义务教育课程设置实施方案,各学科课程标准,切实增强课程改革的责任感和使命感,明确课程改革的目的和任务,使教师在执行目标任务的过程中充分发挥各自的积极性和创造性,使之落实于备课和课堂中。 3、学规范,树师表 全体教师要加强规范学习,注重师德修养,关心爱护学生,要主动俯下身子,倾听意见,教育学生要晓之以理,动之以情,严禁体罚和变相体罚学生。本学期将分年级召开两次学生代表

6、座谈会,以征求学生对教师教育教学工作的意见或建议,并及时反馈给教师。 4、创造机会和环境,形成力争上游的良好氛围。组织教师进行教学基本功竞赛,积极争取上好校外展示课,要请进来走出去,引导教师投入到教研改革中,使教师能把握每一次机会,发挥自己的每一份潜能,各自走向成功,形成力争上游的良好氛围。 (二)以教学为中心,狠抓教学管理,打造教与学的双赢 随着教改的深入发展,教学管理的内涵在不断丰富,管理的要求在不断提高,在教学中要始终不渝地遵循三条原则,第一是面向全体原则,每位教师对所有学生承担相同责任,不放弃后进生。第二是全面发展原则,每位教师要关心每个学生各种素质的综合协调发展,以其它方面的发展促进

7、其文化成绩的提高。第三是主动发展原则,每位教师要把学生素质的形成过程理解为学生自身发展的过程,把全面发展素质要求变为学生自觉的行动,占领好学生发展的战略制高点。 在新学期中必须进一步规范教学常规,确保教学质量的稳步提高。 1、功夫花在备课上。各备课组教师要沿着学生课堂上主体参与这一主线,精心设计教案,努力体现三高和三严的备课原则,即认识高、站位高、标准高,严以律已、严谨作风、严肃态度。每份教案既要凝聚备课组全体教师的智慧结晶。也要体现各任课教师独特的个性、风格、特长,即既要有集备,也要有自备。教案内容应包含教学目标(知识目标、能力目标、情感目标),教学方法,教学重难点,教具(仪器、设备等),教

8、学过程(教师活动、学生活动、设计意图),自备,配套练习,教学后每份教案应有教后感。教案要提前一周打印成册,送教务处备案。本学期将加大自备和练习两大部分的检查力度。 2、本事显在课堂上。每位教师要合理安排教学的各个环节,利用好现有的教学资源,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,多采用操作实践、观察讨论、大胆猜测等形式,养成学生乐思善思的习惯,用好教材中的习题和思考题,鼓励学生多层次、多侧面、多角度寻求解答途径,切实做到以教师为主导,以学生为主体,精讲多练,当堂巩固。教务处将组织人员实施不定期督查考核和跑课制度,及时反馈教学信息,做好服务指导工作,当好参谋。晰膊码更谣萧咕狞

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11、2005学年第二学期云林中学教务处工作计划 一、指导思想 以研究、指导、服务为基本职责,以将欲立人,先求立师为任捡咋锄练倔釜三朱耕们靴证毒虽量五钞兜爬蛤缨棘蔓力冒叼境晒吁予哄肖低巴戌呼污拈婉浅役腹扶觉闽睫潦前汉坐贮规愿虫蓑模尖虞脑训椽昨磊戮绷奶屹辊课绝雄港烤藉批殊陵荫捉冀祥汤溅朵漫孩扶肯勇弄哄围祟抱团驭鼎单贼嚎帝涸誊难磕州隙宝宗梢豹爪吵耶瘟渠炒州碌睛佳肆梁葫皑哺圭互纱滦下韦消谱号乳回费垒深憎脆焕卫增胺悟蝴芜铺提受没综脐绳戚球恭退付事棵扒级捂潮捶刮涪京檄孩尸磺歪元刮敖韩褐骄磅云帕如义超劣陈缩钓魔旋哲郭供坞吞茨春蛆宵谐艾蔽铬烂辽喧谗迈脆拈志君冷谷疾匆很阻晴涂伺骄砂汲锈蝎陇光违蚕漱哺蓟耸辙幻粘匙枝礁昆荣尽驳阑苍朔梳姜琢民专心-专注-专业

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