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1、精选优质文档-倾情为你奉上表格数据的统计教学反思洛阳市第二中学 朱玉洁数据信息的加工表格数据的统计是沪科版普通高中信息技术必修教材信息技术基础第3章第3节的内容：利用电子表格软件建立、编辑和管理数据，并完成各种需要的数据统计，主要是进行公式计算、函数计算和排序等。一、教学设计反思本课以“学生为主体，教师为主导”的教学原则，采用2+3教学模式。设计了知识回顾、导入新课、自主学习、布置任务、学生展示与教师点评、教师精讲与归纳、总结这几个个环节。在学生讨论环节，给学生布置了2个不同的练习，一半学生做练习1，另一半学生做练习2,。这样做是为了节省学生的练习时间，并能够让学生接触到尽可能多的题目类型。最
2、后的拓展练习，有一个操作要求与下节课内容相关，引出下节课内容。二、教学过程反思教学的整个过程较为流畅，思路清晰，但其中一些环节存在瑕疵。（1）提问环节。因为教学环境的改变，学生有些紧张，回答问题声音较小，积极性不够。（2）总结环节。因前面实践时间较长，最后整节课的总结时间较短，比较仓促。教学过程中的亮点：用教学视频引入新课，让学生完成课堂上的自学任务；所选练习素材贴近学生生活；及时讲解学生操作中存在的问题，规范学生的操作；本节课是一节操作课，重在实践，在课堂上给了学生足够的时间进行操作实践。三、存在问题反思虽然站在讲台上的时间已有3年多，但还没有上过这样的比赛课，平时得到的锻炼较少，在上课过程中，缺乏处理课堂突发事件的能力，教学语言运用得不够熟练，不能将教学内容深入浅出，教学技能急需得到提高。因为科目的特殊性，需要增加课堂的趣味性，才能吸引学生的注意力。我认为这节课的趣味性不够，不知应该怎么把枯燥的计算机知识上得有趣又出彩。四、改进措施反思在以后的教学中，做到以下几点：1、多听课，多请教。2、丰富学科知识，只有厚积才能薄发。3、走进学生。关注学生，将学生感兴趣的内容融入到教学中，提高学生的积极性。4、提高教学素养，锻炼教学语言的表达能力，多听、多学、多练。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在以后的教学中，我会更加努力，争取早日成长为一名优秀的教师。专心-专注-专业