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1、精选优质文档-倾情为你奉上比例的应用说课稿广太镇黄叶小学 冯岳洪各位领导、老师：大家好!今天我说课的题目是比例的应用，这是北师大版第三单元第二节的内容，根据新课程理念，我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教法分析、教学过程和教学效果六个方面进行说课。一 教材分析 本节课是在学生理解了比例的定义和比例的基本性质的基础上进行教学的。教科书创设蕴含着按一定比例交换的数学情景，引导学生用多种方法解决问题，列出含有未知数的比例；并自主探索解比例的方法（根据比例的基本性质把比例转化为方程，再运用解方程的方法解决比例问题）。二 教学目标1、通过自主探究，学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的基本性质。2
2、、经历探究解比例的过程，能运用解比例的方法解决实际问题。3、在计算过程中，使学生逐步养成验算的良好习惯。三 教学重难点重点：建立解比例和解方程之间的联系，使学生掌握解比例的方法，学会解比例。难点：用解比例的方法解决实际问题。四 教法分析在教学中，我运用了知识迁移、启发谈话、巩固发展、指导练习等多种有效的教学方法，充分发挥教师在教学中的主导作用，以学生为主体，主要引导学生用多种方法解决问题，举一反三，培养、扩展学生的思维能力。五 教学过程分析 基于以上教学目标，我设定的教学过程分为以下5个环节：（1）复习比例的定义和比例的基本性质（2）谈话的形式引入新课题，激发学生学习兴趣引入课题 （3）借助课
3、件进行情景教学，在引导分析、讨论的过程中突出重点，分散难点，掌握解题的方法。学生独立练习解比例，并自己验算，比例中出现了一种写成分数的比例，体会解写成分数的比例时，内项积与外项积，只要对角相乘，然后引导学生把X的值代入比例进行验算。（4）举一反三，巩固提高。练习时通过提问，点名回答、板演、集体订正，使学生巩固知识，提高解题的技能技巧，发展学生的解题能力。（5）概括总结。通过学生回顾本节课所进行的学习活动，让学生感受到知识的内在联系，在解决实际问题过程中探索和掌握应用比例应用解决实际问题的方法。六 教学效果通过这样的教学，相信本节课的教学目标定能较好的实现。如有不妥之处，还请各位领导、老师多多批评指正，谢谢大家！比例的应用说课稿学科：六年级数学主讲： 冯岳洪单位：广太镇黄叶小学 2017.05专心-专注-专业