个人信息管理系统开题报告(共3页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上论文(设计)题目大学生个人信息管理系统的设计与实现选择该课题目的、意义及有关研究动态:本系统是基于ASPNET的个人信息管理系统,利用ASPNET和ADO技术开发的管理系统,实现对在校学生从日常生活到学生的整个过程的管理,使得学生对自己的大学生活更合理,提高学生的学习、工作。本系统采用ASPNET、ACCESS 2003等作为开发平台,在不断的修正和改进中形成一个大学生个人信息管理系统。本系统主要用于在校大学生的信息管理,主要任务是用计算机对学生在大学期间的事宜、心情、课程、考试、学习等等的记载,并对这些进行信息进行日常管理。我们知道,大学阶段是学生走向社会的过渡阶段

2、,大学生在每天的生活和学习中会接触到大量丰富的信息,大学生对于个人信息也需要有一个系统的管理。个人信息管理系统是对大学生管理个人信息简易实用的系统。课题的主要内容(观点)、研究方法、创新之处:具体内容:主要内容首先有对于系统进行需求分析,其中要有问题的定义、可行性研究和系统功能的概述。其次是对系统进行概念设计,即画E-R图。然后是对系统进行总体设计,分析系统架构,由此划分出各个模块,如大学生联系的多种方式、对自己参加活动的记忆、记录自己四年中的遇到事的各种心情、记录自己大学中的变化、对于考级的准备及过级的情况、每学期的学分计算等。详细分析系统各个模块与功能的实现原理,最后总结开发阶段与测试阶段

3、所遇到的问题与解决方法。例如:设计界面,编写程序代码,输入后台数据。最后是进行测试,通过对系统进行一系列的软件测试,测试成功没有错误出现,或是出现错误改正的话系统才算真正开发完成。研究方法:1、查询相关资料,了解本系统的研究意义,可以上网搜索或者是去图书馆查阅相关资料。2、通过前期的工作,还要对学生进行基本的了解,如对日常生活的了解、学习情况的了解、参加活动的了解、学分统计的了解等等。3、设计出大体上的功能模块,画出模块图。4、通过进一步的了解,对每个功能模块进行细化,将每一步都想清楚。制定出每一步的做法和注意的地方。5、对设计好的程序进行调试,通过调试发现存在的问题并解决,从而达到完善系统的

4、目的。6、最后,整理各个阶段的设计记录文档,写成论文稿。研究条件和可能存在的问题:研究条件:一台计算机,Microsoft Visual Web Developer 2005速成版,Access 2003。大量网上查找资料文献,阅读现有个人信息管理系统原代码,翻阅大量相关的书籍及计算机刊物,根据实际情况反复调试,互相讨论。可能存在的问题:由于时间、精力、知识的限制,本系统的设计可能还存在不完善的地方,在系统的界面设计上和系统字体的规划上可能不会太美观。设计方案或论文撰写提纲:第2章 需求分析:对各个设计阶段进行分析认识。系统的可行性研究及开发本系统的主要功能。:程序代码和测试本系统的可靠性与可

5、运行性等。总结:对系统的开发工具和技术进行总结。进度安排:第一阶段:进行需求分析,收集资料。(2011年10月2011年11月)第二阶段:软件总体设计阶段,写开题报告。(2011年12月2011年1月)第三阶段:软件设计实现阶段,书写论文。(2012年1月2012年2月)第四阶段:系统测试,完成论文。(2012年3月2012年4月)第五阶段:验收作品,打印论文,为答辩做好相关工作。(2012年4月2012年5月)预期结果:整个系统从符合操作简便、界面友好、灵活、实用、安全的要求出发,完成大学生个人信息的查看,录入和删除的操作,经过实践证明本系统完全可以满足这个方面的需要。因此,本系统非常适合大

6、学生个人信息的管理。主要参考资料:1尚俊杰 编著ASP.NET 程序设计北京:大学出版社; 北京交通大学出版社,2004.42陈哲、杨成立、龚涛 等编著ASP.NET 程序员成长攻略 北京:中国水利水电出版社,20073 周兴华、王敬栋编著. ASP + Access 数据库开发与实例M.北京: 清华大学出版社,2006.08.4 张婷 编著 Access 2003数据库管理完全自学手册M.北京:中国青年出版社5 高莹编著网页设计入门经典完全学习手册中国铁道出版社2007.96 John Kauffman等张哲峰,黄翔宇译AspNet数据库入门经典M北京:清华大学出版社20077 刘文政等.网页设计三合一综合教程(MX版)M.北京:科学出版社,2003.8 朱印宏,熊利荣.Dreamweaver 8完美网页设计M.北京:国防工业出版社,2006.10.9 刘瑞新. ASP动态网站开发毕业设计指导及实例M.北京:机械工业出版社,2006.01.10 姚奇富.网页制作M.北京:高等教育出版社,200411 于淼.网页设计与制作J.北京:中国人民大学出版社,2001指导教师意见: 签名: 年 月 日专心-专注-专业

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