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1、精选优质文档-倾情为你奉上 徐州市2015年初中毕业生第一次模拟考试语 文 试 题（全卷满分140分 考试时间150分钟）一 积累与运用（28分）1.古诗文默写。（10分）（1）海日生残夜， 。 （王湾次北固山下）（2）东风不与周郎便， 。 （杜牧赤壁）（3）浊酒一杯家万里， 。(范仲淹渔家傲)（4）幸福是什么？幸福是李太白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的执著追求，幸福是苏东坡“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，幸福是龚自珍“ ， ”的报国情怀。（5） ，似曾相识燕归来。 （晏殊浣溪沙）（6蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 ， ； ， 。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。2.下列词语中
2、加点字的字音和字形全都正确的一项是（ ）。（3分）A 狙z击 啜chu泣 芒mng刺在背 物竟jng天择B 良莠yu 追溯shu 出其至zh胜 鳞次栉zh比C 告罄qng 荣膺yng 中流砥 d柱 张皇 hung失措D 戏谑 n 斑谰ln 略胜一筹chu 前倨j 后恭3.阅读下面一段文字，回答后面的问题。（6分） 快乐的人是会演奏快乐的演奏快乐，就是品味快乐。不论是巍峨雄壮的高山，广袤无垠的大海，云彩飘飘的蓝天，还是沁人心脾的气味，绚丽 A 的色彩，感人肺腑的话语，这些如宝石一般晶莹璀璨的快乐总是在我们身边盘旋。眺望高山，我们应有心田豁然开朗之感；遥望大海，我们应为生命的宽广而骄傲；仰望蓝天，
3、我们应为云朵飘散后的重聚而高兴。懂得品味这些快乐的人，自然会得到快乐的B 。演奏快乐，就是留住快乐。流星瞬间的消逝，昙花一现后的凋零，蒲公英随风飘零这些转瞬即逝的美好，总会带给我们瞬间的幸福与快乐。快乐的人知道将快乐延续：昙花凋零，还有来年绽放的期许； ， ；流星消失，还有宁静美好的星空。虽然人生路上，事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了也不必悲观。试图留住这些快乐，学会将快乐延续。那么，快乐的天使终将降临在你的身上。万世沧桑，悲欢岁月，痛苦难免。可是，懂得寻找快乐的人，快乐的旋律总会在他的心头回响。要相信，仰起头，就有蓝天！ （1）请为文中的括号处选择最恰当的词语。（2分）备选词语： 斑
4、斓 斑驳 ； 眷顾 眷念 A B （2）选文画线句有语病，请修改。（2分） （3）结合语境，补写内容。（2分） 4. 文学常识和名著阅读。(6分)（1）关于文学常识和名著阅读的表述不正确的一项是（ ）。（3分） A伊索寓言有不少故事是借动物的形象嘲讽人类的缺点的，像蚯蚓和狐狸鼹 鼠嘲笑吹牛皮说大话，蚂蚁和蝉讽刺好逸恶劳，骆驼和宙斯批评贪得无厌。 B童年中的外祖父是个吝啬、贪婪、专横、残暴的人。他经常毒打外祖母和孩子们，狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。 C祥子从兵营里逃出来后，骑着顺手牵出的骆驼一路快跑。他不敢进村，不敢睡觉，天蒙蒙亮时直接赶回了城里的仁和车厂。 D名人传记叙了音乐家贝
5、多芬、画家和雕塑家米开朗琪罗、作家托尔斯泰苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。 (2) 阅读下面一段文字，完成练习。（3分） 他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。“谁能想到，你会有这么一天？”枪口轻蔑地望着他的眼睛。B把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到”这是 （人物），文段以内心独白的方式，生动地刻画了他在 的严峻时刻，内心的绝望、动摇以及最终战胜软弱战胜自我的全过程。5. 请你根据提供的材料并结合自己的理解对下面提出的问题展开探究。（3分）问题：请说出举行设立
6、国家公祭的意义（从不同角度至少写出三点）举行南京大屠杀死难者国家公祭，是通过多种途径尽力保存历史记忆，是一个国家、一个民族对待历史应持的正确态度。国家公祭的举行，进一步彰显了中国共产党、中国政府和中国人民还原历史真相的勇气和胸怀，是国家自信、民族自信的表达和升华。再现中华民族曾经遭受的屈辱和苦难，能唤起国人的觉醒，激发国人的爱国热情，凝聚国人的爱国力量，使国人明白个人与国家、个人命运与国家富强、民族振兴的关系。国家公祭也是鸣谢国际友人的重要契机。习近平总书记在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上，对南京大屠杀期间冒着风险，以各种方式保护南京民众，并记录下日本侵略者残暴行径的众多国际友人，如德国的约翰
7、拉贝、丹麦的贝恩哈尔辛德贝格、美国的约翰马吉等人，表达了中国政府和中国人民的谢意。 二 古诗文阅读（19分）（一）阅读下面的文言文语段，完成69题。（16分）(一)五柳先生传 【甲】 先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颜示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之
8、民欤？ 朱买臣传（节选） 【乙】朱买臣，字翁子，吴人也。家贫，好读书，不治产业，常艾薪樵，卖以给食，担束薪，行且诵书。其妻亦负戴相随，数止买臣毋歌呕道中。买臣愈益疾歌，妻羞之，求去。买臣笑曰：“我年五十当富贵，今已四十余矣。女苦日久，待我富贵报女功。”妻恚怒曰：“如公等，终饿死沟中耳，何能富贵？”买臣不能留，即听去。 拜为太守，入吴界，见其故妻。妻夫治道，买臣驻车，呼令后车载其夫妻，到太守舍，置园中，给食之。居一月，妻自经死。买臣乞其夫钱，令葬。注释艾：同“刈”，割，砍。薪樵：木柴。 戴：同“载”。疾歌：大声歌唱。 听：听凭。自经：上吊。乞：给予6解释下列加点的词语。(4分)（1）亦不详其姓字
9、 ( ) （2）每有会意 ( )（3）数止买臣毋歌呕道中 ( ) （4）妻羞之，求去。( )7翻译下列句子。(6分)（1）好读书，不求甚解。 （2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 （3）女苦日久，待我富贵报女功。 8.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）A.或置酒而招之 或异二者之为B.置园中，给食之 一食或尽粟一石C.居一月，妻自经死 居庙堂之高则忧其民D.家贫不能常得 故不为苟得9比较阅读选文【甲】和选文【乙】，朱买臣与陶渊明都好学，学习目的有什么不同？(3分) 10.下面对赏析不正确的一项是 【 】（3分）酬乐天扬州初逢席上见赠 唐代 刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃
10、置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。A.总体来说，这首诗笼罩着伤感低沉的情调，回顾了诗人的贬谪生活。全诗起伏跌宕，沉郁中显顿挫，是酬赠诗之上品! B.颔联，借用典故暗示诗人被贬时间之长，表达了世态的变迁以及回归以后生疏而怅惘的心情。C.颈联诗人以“沉舟”“病树”比喻，“形象生动地提示了新陈代谢的自然规律，表现出诗人积极乐观进取的人生态度。告诉人们：新事物必将取代旧事物。是全诗感情升华之处。D.尾联顺势点明了酬答的题意，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。三 现代文阅读（28分）（一）完成11-14题。（12分） 高贵的
11、“低头” 陈鲁民 近日，著名人类学家和历史学家、英国学术院院士艾伦麦克法兰先生，应邀来华访问。旅程中，在飞机上、火车上，他见到了太多的“低头族”，无论男女老少，几乎人人都在低头看手机。而当他走进深圳图书馆时，却十分惊喜地发现，居然有那么多的孩子在低头认真读书，不由地发出感叹：“这是高贵的低头。” 麦克法兰在“低头”前面加上形容词“高贵的”，既是对记载人类文明书籍的赞誉，更是对读书这一高雅行为的褒奖。 由此想起一件事。前几天，我在去北京的高铁上，捧着一本老子在看。看着看着，突然觉得自己很“另类”，因为周围的人大都在低头看手机。我故意走了几节车厢，见到一个外国人正在聚精会神地看书，一位中年妇女还要
12、给这个“老外”拍照，说是带回去教育孩子。她的两个孩子都是“低头族”，平时不爱读书，成绩很差。 说起大学生里的“低头族”，很多人还是有点发言权的，比如，在大学任教，最头疼的就是如何提高学生的“抬头率”。因为一上课，举目望去，抬头听讲者最多也就三分之一，余者大都在低头玩手机。提醒一下，能好上几分钟，过了一会儿又旧态复发。一次，讲到张爱玲的文学成就时，教授稍微加了点儿作料，说到张爱玲有三恨：一恨鲥鱼有刺，二恨海棠无香，三恨红楼梦未完。教授自以为很幽默地又补充一恨：四恨学生“抬头率”太低。这时，学生们才纷纷抬头笑了几声，但很快又把头低下了，沉浸在游戏或“韩剧”当中。 “高贵的低头”，是为了学习知识，广
13、博见闻，提高素质，增强本领。“高贵的低头”多了，将来就肯定会抬起“高贵的头”，建功立业，一鸣惊人。反之，少了这“高贵的低头”，腹中空空，不学无术，那么未来注定是没有希望的，想抬头恐怕也抬不起来，想出人头地就更不可能了。毕竟，没有哪个老板聘人时会问应聘者会不会打电子游戏，看过多少韩剧，而只会关注应聘者拥有的文凭和各类证书等，而这些都是靠坚持数年“高贵的低头”换来的。 一位常年飞747大客机的空姐观察到这样一个现象：头等舱旅客看书的较多，公务舱旅客看杂志或用笔记本办公的较多，经济舱旅客看电影、玩游戏、聊天、睡觉的较多。在机场，贵宾厅里面的人大多在“高贵的低头”，普通候机区的人基本上都在低头玩手机。
14、由此，引起了她的深思，到底是人的位置影响了行为，还是人的行为影响了位置呢？ 我们应尽情享受“高贵的低头”带来的精神愉悦。“腹有诗书气自华”，长期而自觉的“高贵的低头”，会使我们潜移默化地从书中学到高贵的见解，高贵的谈吐，高贵的举止，高贵的容仪，这样不仅可以使人成为底蕴厚重的高雅君子，还会像海德格尔所说的那样：“诗意地栖居在大地上。11.请用自己的语言概括本文作者要表达的观点。 （3分） 12.本文第一节讲述了艾伦麦克法兰先生的见闻有什么作用？（3分） 13.“高贵的低头多了，将来就肯定会抬起高贵的头，建功立业，一鸣惊人。”你对这一句话是如何理解的？（3分） 14.阅读下面三则材料，结合本文，就
15、如何提高“高贵的低头率”提出你的建议。（写出三点即可得满分）（3分）【一】2013年，联合国教科文组织公布了一个数据，全世界读书最多的是犹太人，一年平均读64本书，而据中国新闻出版研究院研究显示，去掉教科书的话，中国人每年平均读1本书，“可以说是全世界最低”。在国外的地铁上，常常看到正在读书的乘客，而与之相对的是，国内地铁上随处可见的“低头族”。【二】据美国一家心理学研究所的调查，看电视成长的一代比看书成长的一代智商要低，电视让人的思维变懒了。游戏的危害甚于电视，长期玩、多数人玩，许多到了痴迷的程度，其不良后果就更不言而喻了。【三】微信和游戏管控薄弱，内容无所不涉，良莠不齐，真假难辨，东一段西
16、一段，天上一句地下一句，支离破碎。一些东西让人难以捉摸，一些虚假信息、歪理学说混淆视听，搅乱人们的思想。微信和网络游戏令人着迷，使人心浮气躁。人心静不下来，就不能系统学习掌握一些知识。 （二）阅读下面一篇文章，完成1519题。（16分）二月惊蛰抱蚕子李彦荣惊蛰之后不久，几声春雷如约而至，震醒了有些睡眼惺忪的春天，一场细雨过后，春，浓了起来，深了起来：树儿绿得更透更亮，花儿开得更多更艳，春风也更加温暖和煦。惊蛰里的雷声，又像是冬眠的虫儿定的闹钟，轰隆隆几声，便叫醒了蛰伏的虫儿，而同样被叫醒的，还有那沉睡的记忆。民谚有“二月惊蛰抱蚕子”的说法，是说惊蛰开始，便可以准备孵化蚕卵了，而待到春风时节，树
17、叶新绿渐成浓荫时，蚕儿刚好孵出。记忆中，每年惊蛰过后，村里的孩童总会弄到一些蚕种一页纸上密密麻麻布满了蚕子，小心翼翼地将其撕成碎片，装在巴掌大铁盒子里，再用棉花布片包起来，概念中认为孵化蚕子也是需要增加温度的像母鸡孵小鸡需要保暖一样。而最令人惊喜的事情，莫过于某天清晨被大人唤醒后，说，蚕出来了。于是也顾不得穿衣服，急忙钻出被窝去察看。但等接近铁盒时，却又变得小心翼翼起来。轻轻拿起铁盒，慢慢打开盒盖，只见盒子里，一团小如针尖，黑黝黝如蚂蚁的小东西在蠕动。那一刻，满怀激动却又屏息静气，生怕粗重的呼吸将这些小东西吹得不见了踪影。那端详的神情，那静穆的气氛，也许比叩拜神灵、拜祭祖先时还要圣洁得多。而大
18、人早已弄来了榆树叶子，撒在铁盒中，只见它们已经津津有味地大吃起来。是的，那时养蚕不都是喂桑叶的。在村里，只有一户人家有棵桑树，而且树高攀摘艰难。即便如此，蚕的食材却从来不成问题，随处可见的榆钱树叶子可摘，满地蔓延的苜蓿新芽也可采。于是，养蚕的时节里，经常都会看到有小孩子拉低一枝榆树，挑拣鲜嫩的树叶摘，也能看见放学后的两三孩童蹲坐在苜蓿地里，掐采苜蓿芽儿。他们挑得仔细，采得认真，那种神情，那份耐心，俨然一个个最合格的劳动者。可不正是这样？就像大人们尽心尽力地打理农事一样，孩子们全心全意地打理蚕事。清晨起床，急匆匆洗漱完毕，来不及吃饭，便开始清理蚕粪、残叶，摘新叶喂蚕。晚饭饭桌上，会一边看着蚕儿咀
19、嚼叶片，一边也有滋有味地嚼着饭。甚至于有些时候因为蚕的事而忘了看书，但相比逮蛐蛐斗蚂蚱的贪玩，父母对养蚕的事儿从不真正生恼，顶多笑骂几句。晚上睡觉前，还得再添点新叶，生怕饿着了蚕。养蚕的时间里，侍奉蚕儿几乎成为了早晨醒来的第一件事，也成了晚上睡觉前的最后一件事情。课堂间，趁着老师板书的时间，偷偷掏出藏在书包里的铁盒，轻轻打开，悄悄瞄两眼蚕儿，那情状，仿佛一个母亲惦念孩子一般，要时刻关注着才行。待蚕儿大些的时候，铁盒子就光荣地退居二线，交由文具盒接班了。虽然这时可以光明正大地将其放在课桌上，但马总有失蹄时，终于有一天，被老师“人蚕并获”，“一盒端”掉了。结果心怀惴惴，念念不安，再无心思听讲。待到
20、放学时，踌躇一阵，便硬着头皮去找老师讨要。令人心安的是，老师不仅没有将蚕丢掉，而且还新添了榆树叶子。也正因如此，对老师愈发恭敬起来。小伙伴之间，也经常会聚起一堆儿，各自拿出自己的蚕，相互展示，品头论足。当然，可以用自己的两条小蚕换人家一条大的，关系好的兴许还会送你一两条。不知不觉中，因着蚕这个纽带，友谊的种子在小小的心田开出花，酿出了香甜的花蜜。那时候，农村物质还不富足，小孩子没有几人能有像样的玩具，养蚕无疑极大地丰富了童年的生活。此外，要说还能从养蚕中得到什么的话，想来一定是蜕变与成长。蚕的一生，要蜕皮，要成蛹，还要化蛹成蛾。这对蚕来说是蜕变，而对孩童来说，应该是成长，是由粗野到细腻的升华，
21、是由顽劣到温柔的纯化，小小的蚕儿，能让那个撵过狗，捕过鸟，逐过鸡，逮过青蛙的顽童，变得谨慎、温柔、细腻，变得充满爱心和仁慈。甚而在今天想来，那一种生命之于另一生命的问候和启发，远是冷硬的工业玩具无法替代的，因为它能让你叩开天堂之门，沐浴到上帝的光芒。15.文章围绕“小小的蚕儿”，写了哪些童年往事？（写出三点即可得满分）（3分） 16. 一篇美文有时仅仅因为一个词便神韵全出，请从词语运用的角度赏析下面两句中的加点词语。（4分）（1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 （2）课堂间，趁着老师板书的时间，偷偷掏出藏在书包里的铁盒，轻轻打开，悄悄瞄两眼蚕儿，那情状，仿佛一个母亲惦念孩子一般，要时
22、刻关注着才行。 17.请写出你对“不知不觉中，因着蚕这个纽带，友谊的种子在小小的心田开出花，酿出了香甜的花蜜”这句话的理解。（3分） 18.本文主要写儿时养蚕的乐趣，但是第一节为何还要对春天的景物进行描绘？（3分） 19.请谈谈最后一节的作用。（3分） 四 作文（65分，含卷面分5分）20.请以“凝望”为题，写一篇作文。要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）字数在600字以上；（3）文中不要出现透露个人信息的校名、人名等。语 文 试 题 答 案一 积累与运用（29分）1.古诗文默写。（10分）（1.）江春入旧年 （2）铜雀春深锁二乔 （3）燕然未勒归无计 （4）落红不是无情物、化作春泥更
23、护花 （5）无可奈何花落去 （6）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反2.C 3。（1）斑斓 眷顾 （2）虽然改成即使 （3）蒲公英飘走了，还有随风飞舞的绚烂；4. （1）C、祥子并没有“直接赶回了城里的人和车厂”，而是把骆驼卖掉之后，又等病好了才回去的。（2）保尔或保尔柯察金（答“柯察金”不得分） 疾病缠身、丧失了战斗能力5. 保存历史记忆 彰显国家意志 借鉴历史智慧 协调国际关系（大意对即可）6.（1）详细地知道（2）对书中的意旨有独到的体会。 （3）屡次（4）对感动羞愧7.（1） (他)喜欢读书，不求在一字一句的解释上过分下功夫。 （2）不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官（3）你（跟
24、我）吃了这么长时间的苦，等我富贵时报答你的功劳。8.D9.朱买臣读书的目的是为了追求功名利禄；而陶渊明则是为了领悟内涵，追求精神的享受。10.A.（全诗不是低沉的基调）11. 长期而自觉的的阅读会使我们学到高贵的见解，高贵的谈吐，高贵的举止，高贵的容仪，成为底蕴厚重的高雅君子。12. 用艾伦麦克法兰先生的见闻引出所要谈论的问题；艾伦麦克法兰先生的见闻给人真实感、使人信服，引起读者阅读兴趣；通过艾伦麦克法兰先生的见闻中正反对比的事例告诉人们低头阅读的重要性。13. 坚持低头读书，就会知识丰富，广博见闻，提高素质，增强本领，这样可以使自己底蕴厚重，将来在自己的事业中一定能做出巨大的成绩，得到社会的
25、认可。（大意对即可）14.（1）社会加大宣传读书的益处（2）让更多的人了解长期低头玩手机对身心的害处（3）政府在一些公共场所多提供读书的便利条件（5）学校、家庭、社区营造读书的氛围（5）用人单位在招聘人才时，加大考查应聘者在读书方面条件。15.把蚕子装进铁盒，用棉花布片包起来；为蚕准备榆钱树叶子和苜蓿新芽；一天到晚全心全意打理蚕；在课堂上偷看铁盒里的蚕；伙伴们交换蚕培养了友谊（写出一点给1分，写出三点即可得满分）16.（1）偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已经悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识、无感觉的小草也似乎有了意识，有了感情。（2）这几个叠词写出了孩子们动作的轻柔，集中表现了孩子们对蚕儿时时刻刻的惦念与喜爱。 17.运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了孩子们之间友情的美好，表现了小小蚕儿给我们带来的美好甜蜜的生活感受。 18. 第一节对春天景物的描绘，展现了一幅富有生机与活力的画面，引出下文对儿时生活的回忆，给人一种美好的感觉。19.写出了作者儿时养蚕的游戏，极大的丰富了童年生活，是孩子成长蜕变的过程，让孩子由粗野、顽劣变得细腻温柔，充满了爱心和仁慈。作者认为儿时养蚕这类的游戏远比“冷硬的工业玩具”更能培养孩子关爱生命的意识，让人得到精神的滋养。点名中心、升华主旨，让人思考。专心-专注-专业