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1、精选优质文档-倾情为你奉上广东省电子信息技工学校一体化教案首页课程名称计算机应用基础课型一体化一体化课题Word2010与Excel2010复习一体化授课方法演示讲解法、启发式、提问法授课班级154电商6班授课时间第19周（1月4、5日）课时4教学目的技术理论知识掌握Word2010与Excel2010的基本操作实际技术操作能力掌握Word2010文档的格式设置与Excel2010表格公式与函数的运用一体化教学重点Word2010与Excel2010的基本操作一体化教学难点文档编辑、数据管理仪器、设备、工具准备计算机材料准备计算机课后回顾说明注：有课时变动、教学内容调整等在此说明。教案内页教学
2、环节及时间分配教学过程（教学内容和教学方法）A.新课导入B.下达任务C.分析任务D.任务讲解操作（在任务讲解操作过程中引导学生学习）D.任务讲解操作（在任务讲解操作过程中引导学生学习）D.任务讲解操作（在任务讲解操作过程中引导学生学习）E.小结F布置作业一、组织教学（6分钟）点名，清点人数，安定课堂秩序。二、导入新课（4分钟）导入：提醒同学期末考试将至，本周主要对所学的内容进行巩固，按章节进行复习，可对不懂的知识点进行重点复习，本次课程主要对word2010与Excel2010进行重复习。 复习旧课：（30分钟）一、Word2010 (一) 启动Word 2010(2种方法)1. 选取菜单项：
3、开始菜单程序Microsoft Word 。2. 双击桌面上快捷方式“Microsoft Word”快捷方式图标。3. 启动后，出现Word 2010窗口。(二) Word的窗口结构：1. 标题栏 7.对象浏览按钮组2. 菜单栏 8.绘图工具栏3. 工具栏 9.状态栏4. 窗口控制按钮组5. 标尺 编辑区(三) 菜单菜单可分为两大类：菜单栏上的菜单与快捷菜单。1. 菜单栏上的菜单子菜单的概念：是指菜单下的某一个命令下还有一个小黑三角，点击该黑三角，弹出的菜单为子菜单。带省略号的命令：单击会打开一个对话框。2. 快捷菜单：右击鼠标弹出的菜单，称为快捷菜单。注意：当编辑不同的对象时，所打开的快捷菜
4、单是不一样的。(四) 退出/关闭Word 2010。1. 选取菜单项：“文件”-“退出”或直接单击窗口右上角的“关闭” 按钮。(提问：“关闭”和“退出”的区别)项。二、Excel2010Excel 2010的启动1. 启动Excel 2010，Excel默认为用户新建了一个名为“工作簿1”的空白工作簿。方法一：具体操作步骤：1) 点击【开始】按钮2) 在弹出的【开始】菜单中选择【所有程序】【Microsoft Office】【Microsoft Excel 2010】选项，启动Excel 2010；方法二：具体操作步骤：1) 双击桌面【Microsoft Excel 2010】图标，启动Exc
5、el 2010；Excel 2010表格的建立1. 设置工作表边框具体操作步骤：1) 选中A2:H16单元格区域，切换到【开始】选项卡，单击【字体】组的【边框】按钮，在打开的下拉菜单中选择【其他边框】命令，如图3-1-2所示；2) 打开【设置单元格格式】对话框，在【线条样式】列表框选择细实线，单击【预置】组中的【内部】按钮，将内部框线设置为细实线，可在其下的预览框中进行预览；3) 在【线条样式】列表框选择粗实线，单击【预置】组中的【外边框】按钮，将外部框线设置为粗实线，可在其下的预览框中进行预览，如图3-1-3所示。图3-1- 2 设置边框线课堂练习（120分钟）Word2010综合练习说明：
6、以下操作题均参照样张进行操作，所需文件均在“word综合”文件夹中。一、打开ks2-1a.doc，参照样张yw2-1.jpg进行相关操作。1纸张大小为宽25厘米,高17.6厘米,横向，上下页边距3.0厘米，文字垂直排列。2标题“落叶与野草”为艺术字，式样为艺术字库中的第3行第6列，字体为楷体，36磅。3所有正文段落段前、段后间距各0.5行，单倍行距。正文前六段为绿色楷体,两栏格式。4正文最后一段为青绿色底纹。5正文最后一段的“枯叶”为合并字符，12号隶书。6图片为ks2-1a.bmp，要求图片大小及其与正文的位置关系与样张相符。7正文中的所有“大树”格式为鲜绿色、“乌龙绞柱”文字效果。8添加表
7、格如样文。二、打开KS2-2A.doc，参照样张yw2-2.jpg进行相关操作。1纸张为横向A4，文字垂直排列。2图片分别为ks2-2a.jpg和ks2-2b.jpg，按样张设定图片大小和位置。 3标题“清明”为艺术字，文字为隶书、36磅，样式为艺术字库中的第2行第6列，艺术字形状为：腰鼓，阴影样式为5。4作者姓名“杜牧”为三号加粗黑体。诗文为二号楷体。诗文前后空一行。调整文字位置时不能使用空格和Tab键。5“注释”二字为小四号加粗黑体。注释内容文字为小四号宋体。注意更改注释的编号。6按样文添加页眉“唐诗选”和页脚，页眉文字为三号隶书，页码必须使用“域”，页脚文字为小四号宋体。7设定文档保护，
8、保护内容为“修订”，密码为“gdgm”。三、打开KS2-4A.doc，参照样张yw2-4.jpg进行相关操作。1页面为横向A4纸，页边距为上、下2.5厘米，左、右3.0厘米。2正文图片分别为KS2-4A.JPG和KS2-4B.JPG，按样文设定图片大小和位置，图片四周与正文的间距均为0.5厘米。3标题“微生物与人类健康”为艺术字，文字为36磅楷体，样式为艺术字库中的第3行第4列，艺术字形状为：左牛角形，距正文0.5厘米。4正文各段落文字为小四号隶书、1.5倍行距、首行缩进两个字符。5正文最后一段按样文分栏，间距为1个字符，文字背景为浅蓝色，图案式样为15%，其余按样文。6按样文添加页眉和页脚的
9、图形和页码。页眉图片分别为KS2-4C.JPG和KS2-4D.JPG，文字为宋体、五号。页码必须使用“域”，页码文字为小四号、宋体、倾斜。7为正文第一段的“微生物”三字插入批注“微生物是指个体小于0.1毫米的生物”。Excel2010综合练习1工作簿文件EX14.XLS为某班级的成绩表，在Excel环境下将其调出并在工作表Sheet1中完成以下操作：用函数在G列中计算各学生三门课程的平均分，并将平均分设置为一位小数的数值格式，以数学成绩为主要关键字（降序）、英语成绩成为此关键字（升序）对数据进行排序；将工作表Sheet1的表标签名改为“成绩册”，完成后以文件名W28.XLS将工作簿文件存盘。2
10、工作簿文件EX14.XLS为某班级的成绩表，在Excel环境下将其调出并在工作表Sheet1中完成以下操作：用函数在G列中计算各学生三门课程的平均分，并将平均分设置为两位小数的数值格式，以姓名为主要关键字（降序）、英语成绩成为此关键字（升序）对数据进行排序；将工作表Sheet1的表标签名改为“成绩单”，完成后以文件名W29.XLS将工作簿文件存盘。3工作簿文件EX15.XLS为各公司的销售额，在Excel环境下将其调出并在工作表Sheet1中完成以下操作：用函数在F列中计算各公司的平均销售额，以电视机为主关键字（降序）、公司名为次要关键字（升序）对数据进行排序，将工作表Sheet1的表标签名改
11、为“商品销售”，完成后以文件名W30.XLS将工作簿文件存盘。4工作簿文件EX16.XLS为某公司分店的销售额，在Excel环境下将其调出并在工作表Sheet1中完成以下操作：用函数在F列中计算各公司的平均销售额，以一分店为主关键字（升序）、二分店为次关键字（降序）对数据进行排序，将工作表Sheet1的表标签名改为“销售表”，完成后以文件名W31.XLS将工作簿文件存盘。5工作簿文件EX3.XLS为某公司的销售表，在Excel环境下将其调出并在工作表Sheet1中完成以下操作：用函数在F列中计算各公司的总销售量，以一分店为主关键字（升序）、三分店为次关键字（降序）对数据进行排序，将工作表She
12、et1的表标签名改为“销售表”，完成后以文件名W32.XLS将工作簿文件存盘。6工作簿文件EX4.XLS为某单位职工的工资表，在Excel环境下将其调出并在工作表Sheet1中完成以下操作：以“基本工资”为主关键字（降序）、“部门代码”为次关键字（升序）对数据进行排序，将工作表Sheet1的表标签名改为“工资表”，完成后以文件名W33.XLS将工作簿文件存盘。7工作簿文件EX11.XLS为某班级学生成绩表，在Excel环境下将其调出并在工作表Sheet1中完成以下操作：以“期末考试”为主关键字（降序）、“平时成绩”为次关键字（升序）对数据进行排序，将工作表Sheet1的表标签名改为“成绩表”，
13、完成后以文件名W34.XLS将工作簿文件存盘。8工作簿文件EX8.XLS为学生综合测评表，在Excel环境下将其调出并在工作表Sheet1中完成以下操作：以“综合分”为主关键字（升序）、“学业分”为次关键字（降序）对数据进行排序，将工作表Sheet1的表标签名改为“综合测评表”，完成后以文件名W38.XLS将工作簿文件存盘。9工作簿文件EX10.XLS为某单位职工人事档案表，在Excel环境下将其调出并在工作表Sheet1中完成以下操作：以“基本工资”为主关键字（降序）、“年龄”为次关键字（降序）对数据进行排序，将工作表Sheet1的表标签名改为“人事表”，完成后以文件名W39.XLS将工作簿
14、文件存盘。10工作簿文件EX10.XLS为某单位职工人事档案表，在Excel环境下将其调出并在工作表Sheet1中完成以下操作：以“职称”为主关键字（降序）、“工作年月”为次关键字（降序）对数据进行排序，将工作表Sheet1的表标签名改为“人事表”，完成后以文件名W40.XLS将工作簿文件存盘。11.打开XLS-4-1.XLS文件,在工作表Sheet1中以“性别”为主关键字（递减），“职业”为次关键字（递增），对工作表数据进行排序，完成后以原文件名保存。12.打开XLS-4-2.XLS文件,在工作表Sheet1中以“得分”为主关键字（递减），“性别”为次关键字（递减），对工作表数据进行排序，完
15、成后以原文件名保存。13.打开XLS-4-3.XLS文件,在工作表Sheet1中以“品名”为主关键字（递减），“销售数量”为次关键字（递减），对工作表数据进行排序，完成后以原文件名保存。四、结束指导（6分钟）1总结学生的掌握情况，对普遍存在的问题给予集中讲解、纠正。2对掌握得较好的学生给予肯定、适当额外加些任务，对掌握稍差的学生给予更多指导。五、作业： 复习所学过的内容 审核： 年 月 日广东省电子信息技工学校一体化教案首页课程名称计算机应用基础课型一体化一体化课题Windows 7操作系统与PPT2010复习一体化授课方法演示讲解法、启发式、提问法授课班级154电商6班授课时间第19周（1月
16、7、8日）课时4教学目的技术理论知识掌握文件与文件夹的相关理论，ppt2010的基本概念实际技术操作能力掌握文件与文件夹的基本操作，PPT的制作一体化教学重点建立、移动、复制、文档属性设置、资源管理器一体化教学难点设制个性化PPT仪器、设备、工具准备计算机材料准备计算机课后回顾说明注：有课时变动、教学内容调整等在此说明。教案内页教学环节及时间分配教学过程（教学内容和教学方法）A.新课导入B.下达任务C.分析任务D.任务讲解操作（在任务讲解操作过程中引导学生学习）D.任务讲解操作（在任务讲解操作过程中引导学生学习）D.任务讲解操作（在任务讲解操作过程中引导学生学习）D.任务讲解操作（在任务讲解操
17、作过程中引导学生学习）D.任务讲解操作（在任务讲解操作过程中引导学生学习）E.小结F布置作业一、组织教学（5分钟）点名，清点人数，安定课堂秩序。二、复习旧课，导入新课（10分钟）1提醒同学期末考试将至，本周主要对所学的内容进行巩固，按章节进行复习，可对不懂的知识点进行重点复习，本次课程主要对Windows7与PPT2010进行重复习。2、复习旧课（30分钟）Windows 7的菜单操作1.使用【开始】菜单 大部分程序在安装后都会在【开始】菜单中添加启动项目，可以通过【开始】菜单修改这些项目。正确使用与设置【开始】菜单，不但可以提高工作效率，还能对系统进行优化。2. 使用窗口菜单在Windows
18、 7的菜单中一般包括【文件】、【编辑】、【查看】、【工具】、【帮助】菜单项。通过选择菜单项，可以实现文件的新建、打开、关闭、复制等操作。默认情况下，Windows 7窗口中不显示真正的菜单，必须手动设置显示菜单栏。3. 使用快捷菜单在Windows 7的桌面、窗口等不同位置单击鼠标右键，都会弹出一个快捷菜单，用来对当前右键单击的对象进行一些快捷操作。Windows 7的对话框操作对话框是Windows窗口对象中的一种，是人机交互的基本手段。对话框的大小、形状各异，但基本上都是一组控制命令的集合。对话框一般在执行菜单命令或单击命令按钮后出现，通常由标题栏、选项卡、编辑框、预览框、单选钮和命令按钮
19、等组成。二、认识文件和文件夹在计算机中，文件是最小的数据组织单位，它是指存储在磁盘上的程序、文章、声音、视频、图像和歌曲等。1文件命名规则文件名由主文件名和扩展名两部分组成，中间由“.”分隔，如“计算机应用基础.docx”、“电子表格.xlsx”等。文件名中位于“.”左侧的部分称为主文件名，位于“.”右侧的部分称为扩展名，表示文件类型。2文件的类型文件的种类繁多，不同的文件，其扩展名也不同，图标也不同。并且，相同的文件在不同的显示方式下，文件的图标也是不同的。3. 认识文件夹文件夹是存放文件的场所。为了方便管理文件，用户可以创建不同的文件夹，将文件分门别类地存放在文件夹内。文件夹由一个黄色的方
20、块图标和名称组成。4文件或文件夹的查看方式在Windows 7中，通过资源管理器查看文件时除了可以选择“缩略图”、“平铺”等不同的视图，还可以让图标在不同大小的缩略图之间平滑缩放，这样就可以根据不同的文件内容选择不同大小的缩略图。5新建文件和文件夹新建文件和文件夹是文件管理最基本的操作。 新建文件：新建文件一般是通过软件进行，如通过Microsoft Office Excel软件创建Excel电子文档。另外，也可以在Windows 7系统中直接创建。新建文件夹：为了便于分门别类地保存文件，可以在硬盘的某个位置创建文件夹。创建文件夹的方法和创建文件的方法相似。6. 选择文件或文件夹对文件或文件夹
21、进行复制；选择多个连续的文件或文件夹；选择多个不连续的文件或文件夹；选择全部的文件或文件夹7.复制文件或文件夹复制又叫“拷贝”，就是把文件或文件夹移动到其他位置，而原来的文件或文件夹仍然存在。复制文件或文件夹的方法如下：1）利用右键快捷菜单在选中要复制的文件或文件夹上右键单击，在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令，切换到目标文件夹窗口，右键单击选择“粘贴”命令。 2）用鼠标直接拖动分别打开要复制的文件夹窗口和目标文件夹窗口，选中要复制的文件或文件夹，按住鼠标左键不放，将文件或文件夹拖到目标文件夹窗口后松开鼠标 。3）利用组合键选中需要的文件或文件夹，按【Ctrl+C】组合键，将文件或文件夹进行复
22、制。切换到目标文件夹窗口，按【Ctrl+V】组合键将其进行粘贴。 8. 移动文件或文件夹1.移动文件或文件夹与复制文件或文件的区别在于，文件或文件夹移动后，原文件不在原来的位置；而复制文件或文件夹则是原文件存在，在新的位置又产生一个文件副本。2.移动文件或文件夹和复制文件或文件夹的方法很相似。在磁盘或文件夹窗口选择要移动的文件或文件夹，右键单击，从弹出的快捷菜单中选择“剪切”命令，或选择【组织】|“剪切”命令，或按【Ctrl+X】组合键，找到目标文件夹窗口后右键单击，选择“粘贴”命令，或按【Ctrl+V】组合键，即可移动文件或文件夹 。9.重命名文件或文件夹为了方便管理文件或文件夹，我们经常会
23、为文件或文件夹重命名，方法如下：1)利用右键快捷菜单重命名选择要重命名的文件或文件夹，右键单击，在弹出的快捷菜单中选择“重命名”命令，在编辑框内输入新的文件或文件夹名称，按【Enter】键或在空白区域单击鼠标左键就可以确认文件名的更改， 2)连击鼠标重命名选中要重命名的文件或文件夹，连击两下，在名称文本框中直接输入新的名称，按【Enter】键即可。10. 删除文件或文件夹删除文件或文件夹是指将计算机中不需要的文件或文件夹删除，以节省磁盘空间。删除文件或文件夹选中需要删除的文件或文件夹，右键单击，在弹出的菜单中选择“删除”命令，或按下键盘的【Delete】键，可以将文件或文件夹移除到回收站中。撤
24、消删除文件或文件夹文件或文件夹的删除并不是真正意义上的删除操作，而是将删除的文件或文件夹暂时保存在“回收站”中，以便对误删除的操作进行还原。课堂练习：（120分钟）Windows 7操作系统练习一、（以下文件操作在“试卷A”文件夹中进行）1.将文件“我的联系人.ABC”复制到文件夹A1中。2.将A2文件夹中的所有文件的属性设置为“只读”。3.建立文件夹XY的快捷方式。4.删除文件夹A3。5.将文件夹A4中的所有文件移动到文件夹A5中。二、（以下文件操作在“试卷B”文件夹中进行）1.将文件夹B2中的所有文件移动到文件夹B1中。2.建立文件BGF的快捷方式。3.删除文件夹B3。4.将文件“新的图片
25、.XY”复制到文件夹B4中。5.将文件夹B5中文件WRA.DS的属性设置为“隐藏“。三、（以下文件操作在“试卷C”文件夹中进行）1.将文件夹C1中的所有扩展名为.QRT的文件扩展名改为.PTW。2.删除所有文件大小不超过1KB并且在2001年1月1日至2001年4月30日之间创建或修改的文件。3.新建文件夹“作业题”。4.将文件夹C1复制到文件夹C3中。5.将文件夹C4中所有扩展名为.XY的文件属性设置为“存档”。PPT综合练习说明：以下操作题均参照样张进行操作，所需文件均在“ppt综合”文件夹中。一、打开KS6.PPT，参照yw6-1.jpg按照要求进行编辑，以A6-1.ppt保存。1.编辑
26、幻灯片2：（1）重新设置幻灯片版式如样文。（2）标题文字格式：阴影样式6，半透明阴影，48号绿色黑体；正文格式：32号红色楷体，项目符号如样文所示。（3）将文字“Intranet实例”超链接到幻灯片7“建立Intranet实例”。2.设置所有幻灯片（1）标题文字动画效果：左侧飞入、文本整批发送、无声音；图片来自于KS6-2.JPG，尺寸：高1cm、宽3cm；位置：以左上角为度量依据，水平22cm、垂直0cm。（2）左上角显示日期，格式：2005/2/4，能自动更新。（3）页脚：“请同学们认真上课”。二、打开KS6.PPT，参照yw6-2.jpg按照要求进行编辑，以A6-2.ppt保存。1.在演
27、示文稿最后，新建幻灯片：（1）标题格式：40号黑体；表格字体格式：32号楷体，适当调整其行列格式。（2）图片来自KS6-2.JPG，尺寸：高2cm、宽4cm；位置：以左上角为度量依据，水平20cm、垂直0cm。（3）添加批注：“课时自由掌握”，并隐藏批注。（4）添加备注：“互联网是划时代的发明！”。2.设置所有幻灯片：（1）切换方式：中速水平百叶窗，声音效果：照像机。（2）显示幻灯片编号，起始编号为100。（3）放映方式：观众自行浏览（窗口），循环放映，直到按ESC键终止。三、打开KS6.PPT，参照yw6-3.jpg按照要求进行编辑，以A6-3.ppt保存。1.幻灯片1：（1） “欢迎大家的
28、到来”为艺术字，40号仿宋，样式：艺术字库第4行第2列。（2）艺术字三维效果：三维样式2，表面效果：透明框架。（3）添加声音KS6-3.WAV，并设置为：自动播放、循环播放，直到停止；声音图标填充颜色：红色；位置：以左上角为度量依据，水平0cm、垂直0cm。2.幻灯片2中项目编号如样文。3.所有幻灯片标题文字格式：加粗36号黑体，分散对齐，阴影样式6；标题边框：0.5磅黑色实线；正文文字格式：20号红色斜体仿宋。4.制作幻灯片2至幻灯片7的摘要幻灯片，将其置为最后一张，并隐藏。四、结束指导（6分钟）11总结学生的掌握情况，对普遍存在的问题给予集中讲解、纠正。2对掌握得较好的学生给予肯定、适当额外加些任务，对掌握稍差的学生给予更多指导。五、作业：（4分钟）复习所学过的内容审核： 年 月 日专心-专注-专业